20xx北京版語文一年級上冊1-2iu2525(編輯修改稿)
2025-01-12 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3．學(xué)習(xí) “u” 的四聲 （ 1）出示 “u” 的四聲 “ū ǔ249?！?，自己試著讀一讀。 （ 2）指名按順序讀，注意糾正學(xué)生讀不準(zhǔn)的音。 （ 3）問：誰能用 “u” 的四聲練習(xí)組詞？ （ 4）打亂順序讀四聲，直呼帶調(diào)韻母 “ǔ249。ū” 三、指導(dǎo)書寫 “i 、 u” 1．出示四線三格中寫好的 “i 、 u” 。 請同學(xué)們觀察 “i 、 u” 的占格位置。 2．指導(dǎo)書寫出 “i” （ 1）認(rèn)識(shí)拼音字母的基本筆畫： “ 丨 ” 豎、 “?” 點(diǎn)。 （ 2）教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫小豎，然后在上格中間寫點(diǎn)。寫后請同學(xué)們說 “i” 的筆順。 （ 3）說書寫韻母 “i” 的小兒歌：中格寫小豎，一點(diǎn)在上邊。 （ 4）學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。 3．指導(dǎo)書寫 “u” （ 1）教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫一個(gè)豎右彎，再寫一個(gè)豎小彎。注意無論是豎右彎，還是豎小彎，豎一定要直。 （ 2）請同學(xué)試著編一個(gè)小兒歌：中格寫一個(gè)豎右彎，再寫一個(gè)豎小彎，先大后小緊相連。 （ 3）學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。 （ 4）在巡視的過程中找出有代表性的問題，放在實(shí)物投影上大家評議。請同學(xué)們說說哪筆寫得好？哪筆你覺得不太滿意？應(yīng)該怎樣寫？ （ 5）學(xué)生修改自己書寫不滿意的字母。 （ 6）再次展示學(xué)生書寫好的、 有進(jìn)步的進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生書寫的積極性，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。 四、學(xué)習(xí)單韻母 “” 。 1．觀察字母 “” 的圖： （ 1）圖上畫的是什么？ （ 2）這個(gè)字母念什么？ （ 3）師講：我們借助小魚的 “ 魚 ” 平讀第一聲就是 “” 。 （ 4）教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā) 的音時(shí)，雙唇成扁圓形，舌頭向前接觸下齒背，口形象吹笛子。 （ 5）學(xué)生自己練習(xí)體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。 （ 6）同桌同學(xué)互讀，相互糾正。 （ 7）指名讀、開火車讀。 2．學(xué)習(xí) “” 的形 （ 1）問： “” 的音同學(xué)們讀得挺準(zhǔn)的，怎么記 “” 的形呀？ （ 2）看圖，它與 “” 哪一 部分相似？ （ 3
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