嫦娥奔月讀后感及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-28 18:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 娥飛入月宮之后，每日思念丈夫，思念鄉(xiāng)親，雖有珍撰佳肴，宮女歌舞，仍不能稍解愁煩。每年八月十五晚上，她都走出宮門(mén)，默默地遙望人間，寄托思情。此時(shí)，她那美麗的容顏也使得月亮格外明，格外圓。到了唐玄宗年間，在一個(gè)仲秋節(jié)晚上，唐玄宗在宮中賞月，道士羅公遠(yuǎn)邀玄宗去游月宮，玄宗欣然應(yīng)允。道士將手杖扔向云天，立時(shí)化為道銀色長(zhǎng)橋。二人走過(guò)橋，眼前出現(xiàn)一座宮院，宮門(mén)上方寫(xiě)著“廣寒清虛之府”。嫦娥一見(jiàn)凡間人來(lái)，非常高興，忙將他們邀入宮中，命宮女端出酥甜的仙餅讓他們吃，并讓數(shù)百宮女在庭院里輕歌曼舞，然后把他們送出月宮。一玄宗回到人間后，命人仿造月宮仙餅，因仙餅?zāi)耸窃轮兄?，形如圓月，所以人們叫它“月餅，’從此，每逢仲秋節(jié)晚上，全家團(tuán)聚，在月光下賞月，還擺出水果、月餅祭月。年年如是，直傳至今。嫦娥奔月讀后感8讀了嫦娥奔月的故事，我想到了中秋節(jié)的月餅。中秋節(jié)還沒(méi)到的時(shí)候，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)冰皮月餅很好吃，松松軟軟的，特別美味。終于，到了中秋節(jié)，我媽也買(mǎi)了冰皮月餅，打開(kāi)盒子，我妹妹說(shuō)：“一個(gè)個(gè)黃色的東西，像一朵花一樣，真的可以吃么？”我們一聽(tīng)都笑了。我妹妹又聞了聞?wù)f：“這甜甜的、香香的，酸酸的，好像也不是不能吃吧？”聽(tīng)我妹這么說(shuō)，我上前一看，冰皮月餅安靜地呈現(xiàn)在我面前，冰清玉潔、晶瑩剔透。我一下子驚呆了！竟然有這么美麗的月餅。以前我見(jiàn)過(guò)的各種月餅都是油膩膩、黃橙橙的，而眼前的冰皮顯得如此脫俗。只見(jiàn)這月餅表面上印著規(guī)模宏大、富麗堂皇的宮殿，而且冒著冷氣，這難道就是嫦娥住的廣寒宮？我端詳良久，然后輕輕地切了一小塊，放入口中，淡淡的椰香味、冰冰的口感、富有彈性的冰皮、入口即化的綠豆餡，甜而不膩，香而不濁，吃了一口還想再吃。都說(shuō)品嘗美食讓人感覺(jué)幸福和陶醉，那一刻我真正體會(huì)到了美食的魅力。吃完月餅，我想起了“嫦娥”的一首詩(shī)：“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！边@就是嫦娥奔月的故事。擴(kuò)展資料：嫦娥奔月說(shuō)課稿《嫦娥奔月》說(shuō)課大慶一中機(jī)關(guān)附屬小學(xué)張榮霞各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是《嫦娥奔月》。下面，我將從說(shuō)教學(xué)理念、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)流程、說(shuō)作業(yè)設(shè)計(jì)這七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教學(xué)理念語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。培養(yǎng)這種能力的關(guān)鍵是在閱讀教學(xué)中。教師適時(shí)引領(lǐng)學(xué)生形象思維和形象的表達(dá)以及豐富的情感體驗(yàn)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材的感悟，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。因此我的教學(xué)一直遵循“讀中感悟，情感熏陶，提升語(yǔ)感”的教學(xué)理念。通過(guò)想像感悟文章的意境美人物美培養(yǎng)思維能力、想像能力、表達(dá)能力。使學(xué)生在感悟文本中享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。二、說(shuō)
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