好花紅小學(xué)留守兒童之家建設(shè)與管理實施方案(編輯修改稿)
2024-10-28 18:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 干部群眾的思想認(rèn)識，造濃齊辦共建的社會氛圍。要積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，廣泛發(fā)動、精心組織愛心媽媽、青年志愿者，積極投入留守兒童關(guān)愛工作，擔(dān)任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知心朋友。要加強法制教育，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，提供相關(guān)安全保障。會同公安、文化、工商等部門持續(xù)開展留守兒童之家周邊治安及文化、生活環(huán)境集中整治活動。努力促使各部門齊抓共管、齊心協(xié)力、盡心竭力地做好留守兒童之家的建設(shè)工作，增強留守兒童的歸屬感，廣大家長的認(rèn)同感，社會各界的責(zé)任感。第三篇：“留守兒童之家”建設(shè)與管理“留守兒童之家”建設(shè)與管理我校“留守兒童之家”設(shè)在學(xué)校綜合樓二樓圖書閱覽室里，面積約90平方米，室內(nèi)配備了電話1部、電視兩臺、VCD一臺、長桌凳10套、書刊約1萬冊、報紙、報刊35種、一些常用的藝體器材、常用的生活用品等等。2．實行了“一童一袋”，、準(zhǔn)備了20個檔案盒，都貼上了側(cè)封面，平時把一些上級文件、方案計劃、活動圖片、資料等分門別類，裝入檔案盒，便于查找。成立了組織并明確分工,學(xué)校成立了留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長負(fù)總責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會、少先隊組織負(fù)責(zé)日常管理工作，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。5．多形式加大宣傳。學(xué)校利用宣傳欄、展板、教育講座、家長會、家訪等形式宣傳關(guān)愛留守兒童行動的重要意義。廣泛開展關(guān)愛行動，讓留守兒童感受學(xué)校大家庭的溫暖。開展結(jié)對幫扶工作。要求每位教師聯(lián)系3—10名留守兒童，成為他們的“愛心爸爸”或“愛心媽媽”,學(xué)生之間實行 “愛心小伙伴”結(jié)對幫扶，做到“留守兒童”孤單了有人陪；困難了有人幫；生病了有人照顧；成績差了有人輔導(dǎo)?；顒佑邪才?。留守兒童之家活動按班級進(jìn)行了合理的安排，要求值班負(fù)責(zé)人和值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動正常開展。實行督查考核機制。學(xué)校對教師對留守兒童的關(guān)愛活動過程進(jìn)行了跟蹤和結(jié)果的評比考核，作為獎優(yōu)罰劣、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。親情電話免費打。親情電話設(shè)在留守兒童之家，親情電話提供給留守兒童、準(zhǔn)留守兒童、孤兒及家庭困難的學(xué)生使用，要求先登記后撥打，親情電話管理人員能妥善處理外來電話。充分發(fā)揮留守兒童之家作用，在“家”上想點子，幫助留守兒童解決日常生活困難，開展豐富多彩的教育活動，加強道德品格培育、抓好健康文化熏陶、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)、開展體質(zhì)體能鍛煉、培養(yǎng)獨立合作能力, 提高了留守兒童的綜合素質(zhì)。第四篇：留守兒童之家建設(shè)實施方案2012留守兒童之家建設(shè)實施方案一、學(xué)生基本情況分析：姜郢小學(xué)距馬店鎮(zhèn)街約2公里，絕大多數(shù)中青年農(nóng)民在外務(wù)工，基本是老年人留守家里照顧孩子。姜郢小學(xué)全校260小學(xué)生中，留守兒童占30%，留守兒童與父母一年難得見上一次面，有少數(shù)兒童幾年都未見過父母，只能偶爾在電話中交流，而祖父母、外祖父母教育現(xiàn)代兒童的方法單一，不是過分溺愛，就是放任自流，對兒童的健康成長十分不利。二、指導(dǎo)思想為辦好人民滿意的教育，切實配合地方政府的惠農(nóng)政策，更好地為當(dāng)?shù)厝嗣穹脛?wù)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生；為了讓每個留守兒童健康、快樂地成長，處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。三、活動內(nèi)容：建好“留守學(xué)生之家”。學(xué)校建好一個“留守學(xué)生之家”，室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜，安排一名有責(zé)任心的教師管理并接受學(xué)生心理咨詢。舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。學(xué)校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。參加一項課外興趣小組活動。學(xué)校成立各種課外興趣小組，組織留守學(xué)生至少參加一項課外興趣小組活動，豐富留守學(xué)生的課余生活。談一次心。學(xué)校教師每周與留守學(xué)生談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。讀一本好書。教師指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)月讀一本好書，三年級以上學(xué)生寫一篇讀后感，組織開展讀書活動、書評、讀后感征文比賽等活動，陶冶學(xué)生的情操。開通一部親情電話，主要用于留守學(xué)生與家長、老師之間進(jìn)行溝通，疑難問題進(jìn)行咨詢。親情電話：寫一封親情書信。教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學(xué)業(yè)，或述說家事，或報告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。過一個快樂的生日。班主任可以根據(jù)本班留守學(xué)生的實際情況確定某天為留守孩子生日，利用這天可以開展系列以生日為主題的活動，讓留守孩子感受家的溫馨和同伴的關(guān)愛。做一件有意義的事。教師引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)
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