【總結】第3節(jié)聲的利用第二章聲現(xiàn)象1．聲________(填“能”或“不能”)傳遞信息。能1知識點聲與信息2．應用聲傳遞信息的事例：(1)生活中，人們根據(jù)________知道大雨即將來臨。(2)生產(chǎn)中，鐵路工人根據(jù)鋼軌敲擊后發(fā)出聲音的不同找到松動的螺栓。(3)醫(yī)學上，
2025-06-16 15:15
【總結】......聲的利用同步習題1．跟“回聲”有關的現(xiàn)象是（???）??????
2025-04-04 02:13
【總結】第三節(jié)、聲音的特性復習提問1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質包括哪三類？3、15℃時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦5、什么叫骨傳導？聲
2024-11-12 02:29
【總結】聲現(xiàn)象復習（習題）學以致用、鋼管、軟木、水這四種介質中傳播時，傳播速度最小的是()B.鋼管2.“聞其聲而不見其人”時，你往往根據(jù)說話聲就可以判斷出誰在講話，這是因為不同人聲音具有不同的()AD，大會堂的四周墻壁都作
2024-11-10 05:18
【總結】復習提問1、從物理角度來說說什么是噪聲？從物理角度來說噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。2、從環(huán)境保護角度來說說什么是噪聲？從環(huán)境保護的角度看：凡是妨礙人正常休息，學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬噪聲。3、生活中噪聲的來源有哪些？4、噪聲對我們有什么危害呢？5、噪聲控制的三個途徑分別是：
2024-11-30 12:56
【總結】下列例子是怎樣利用聲？聲起到什么作用？B超檢測聲波洗水果聲波電動牙刷聲能傳遞信息。聲有什么作用？遠處轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨。海豚利用聲波識別食物，敵人和它們周圍的環(huán)境。一、聲音傳遞信息醫(yī)生通過聽診器診斷疾病。汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音判斷故障。鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，
2024-11-30 14:36
【總結】_____，而且可以傳遞____.__________，這些聲波碰到障礙物會反射回來，根據(jù)回聲到來的_______和______就可以確定目標的______和______.蝙蝠采用的方法叫回聲定位.信息能量超聲波方位時間位置距離___________的原理，科學家發(fā)明了聲吶.利用聲吶系統(tǒng)，人們可以
2025-06-18 13:00
【總結】第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用20世紀50年代，超音速飛機剛剛產(chǎn)生的時候，有一次在試飛的時候以1100千米/小時的速度離地面60米飛行，當這架飛機飛過一幢房子時，這座房子好像被什么撞擊了一下就轟然倒塌了，你知道這是什么原因嗎?【學生活動】回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際，完成《探究在線·高效課堂》
2025-06-14 14:26
【總結】聲的利用第3節(jié)聲的利用課件一、聲與信息1聲音可以傳遞信息2回聲定位3“B超”原理二、聲與能量1清洗鐘表等精細機械2除去人體內的結石課前復習聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。聲速用來描述聲傳播的快慢，大小等于聲在每秒內傳播的距離。
2025-01-13 01:08
【總結】第3節(jié)聲的利用第二章聲現(xiàn)象導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練聲：概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等；聲音：概念比較窄，僅指人耳能感覺到的那部分聲。導入新課學習目標用。（重點）導入新課聲能傳遞信息。
2025-06-18 05:46
【總結】第一篇：2013年八年級上冊物理期末試題(人教版) 2013年八年級上冊物理期末試題（人教版） 一、填空題(本題有8個小題，每空1分，共16分) 1、圖中使用刻度尺測量物體的長度為_______...
2024-10-14 04:21
【總結】檢測內容：第二章聲現(xiàn)象得分________卷后分________評價________一、選擇題(10×3分＝30分)1．手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是(B)A．手指B．琴弦C．弦柱D．空氣2．2
2024-11-28 14:45
【總結】聲的世界知識結構聲音聲音的產(chǎn)生物體的振動發(fā)出聲音物質（固體、液體、氣體）能傳播聲音樂音和噪音樂音的三要素響度音調音色噪音產(chǎn)生減弱噪聲的措施消音隔音吸音超聲和次聲超聲振動頻率高于20220hz的聲音應用：B超、測速、碎石次聲
2025-08-15 20:27
【總結】第三章聲：1什么是聲音2樂音的三個特征二.重點、難點：1.初步認識聲是由物體的振動發(fā)生的，聲的傳播必須依靠介質，聲具有能量。2.了解在不同介質中聲的傳播速度是不同的，聲在固體和液體中的傳播速度比在空氣中快。3.能從日常生活的直接感受中知道樂音有音調、響度和音色的區(qū)別。4.常識性地知道音調的高低與聲源振動的頻率有關，響度的大小與聲源振動
2025-04-04 02:08
【總結】1第一單元聲現(xiàn)象知識結構網(wǎng)絡聲現(xiàn)象產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的傳播：靠介質傳播（真空不能傳聲）聲速：聲在不同介質的傳播速度不同音色：發(fā)聲體決定音特征音調：頻率決定音調響度：振幅決定響度利用傳遞信息傳遞能量噪音從物理學角度看：發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生從環(huán)境
2025-08-04 14:17
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