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人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第3節(jié)聲的利用課件29張(編輯修改稿)

2025-02-09 01:08 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 . ( ) B超觀察人的身體狀態(tài) 被彈開(kāi) 聲音傳遞能量 C ,對(duì)人有害的聲音的頻率是( ) A. 85～ 1100Hz B. 20220Hz以上 C. 20Hz以下 D. 760～ 1500Hz ,大會(huì)堂的周圍墻壁都做成凹凸不平 ,像蜂窩狀的 ,這樣是為了 ( ) C A , 這是因?yàn)?( ) ,曠野里沒(méi)有回聲 ,曠野里不會(huì)被反射 . ,聲音都傳入耳朵 ,曠野大 ,聲音傳到遠(yuǎn)處去了 . ,加強(qiáng)了原聲 , 曠野里回聲不能加強(qiáng)原聲 . D ,一般要“望”、“聞”、“問(wèn)”、“切” ,其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫 ( ) ( )聲音 ,監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng) 和地震 . B C 提高練習(xí) ( ) ,大象用的次聲波 ,大象用的超聲波 ( ) A C ( ) ,從回聲獲取信息 ,從回聲獲取信息 ,視探測(cè)物體而定 ,從聲音中獲取信息的是 ,了解病

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2017人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（二）1．下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是()D2．如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究()A．聲音產(chǎn)生的原因B．決定音調(diào)的因素C．聲音能否在空氣中傳播D．聲音傳播是否需要時(shí)間第2題圖3．(2021年玉林市)“神十”上天，

2024-12-07 21:54

八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第2節(jié)聲音的特性課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性一、新課引入振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，為什么我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽(tīng)到討厭的蚊子聲？為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大？要知道這些問(wèn)題的答案，就需要研究聲音的特性。二、新課講解——聲音的高低叫做音調(diào)。將一把鋼

2025-06-21 07:30

八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第2節(jié)聲音的特性課件新人教版-資料下載頁(yè)

2025-06-12 12:47

20xx年八年級(jí)物理上冊(cè)第2章第3節(jié)聲的利用習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)聲的利用第二章聲現(xiàn)象1．聲________(填“能”或“不能”)傳遞信息。能1知識(shí)點(diǎn)聲與信息2．應(yīng)用聲傳遞信息的事例：(1)生活中，人們根據(jù)________知道大雨即將來(lái)臨。(2)生產(chǎn)中，鐵路工人根據(jù)鋼軌敲擊后發(fā)出聲音的不同找到松動(dòng)的螺栓。(3)醫(yī)學(xué)上，

2025-06-17 13:20

20xx年八年級(jí)物理上冊(cè)第2章第3節(jié)聲的利用習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

2025-06-16 15:15

八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第二節(jié)聲音的特性課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性提問(wèn)：你能否描述你聽(tīng)到聲音的特點(diǎn)？這些聲音有強(qiáng)有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆。聽(tīng)了這音樂(lè)，我們會(huì)沉浸在美的享受之中。那么，什么是聲音的基本特性呢？音樂(lè)新課講授音調(diào)音調(diào)：聲音的高低為什么聲音會(huì)有高低的區(qū)別？音調(diào)與哪些因素有關(guān)？

2025-06-18 13:07

八年級(jí)物理上冊(cè)23聲的利用課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲的利用第二章第三節(jié)富村鎮(zhèn)第一中學(xué)呂小麗請(qǐng)聽(tīng)以下聲音：這些聲音能告訴我們什么？說(shuō)明了什么？一、聲能傳遞信息醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾病;汽車修理師傅聽(tīng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓。蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障

2025-06-18 13:09

八年級(jí)物理上冊(cè)23聲的利用課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)　聲的利用一二一、聲與信息傳遞　　　　。?:根據(jù)回聲到來(lái)的　　　　和　　　　確定目標(biāo)的位置。?應(yīng)用:超聲導(dǎo)盲儀、倒車?yán)走_(dá)、　　　　。?獲得信息:　　　　　　　、　　　　　。?信息?方位?　時(shí)間?

2025-06-19 12:32

八年級(jí)物理上冊(cè)23聲的利用課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?科學(xué)故事：?據(jù)報(bào)道，1980年，一艘名叫“馬爾波羅”的帆船在由新西蘭駛往英國(guó)的途中突然神秘地失蹤；20年后，卻在火地島附近被人發(fā)現(xiàn)。船上的一切都原封不動(dòng)、完好如初。就連已死多年的船員也都各就各位，保持著工作狀態(tài)。科學(xué)家對(duì)他們的神秘死亡引起了極大的關(guān)注，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，終于發(fā)現(xiàn)，……。原來(lái)他們的死與聲有關(guān)……

2025-06-21 07:14

八年級(jí)物理上冊(cè)23聲的利用課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】溫故知新1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是______。，在木梳齒上劃過(guò)，先快些，后慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)______，這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的_____________有關(guān)。

2025-06-18 12:57

物理八年級(jí)上人教版15聲的利用課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲的利用第五節(jié)第一章聲現(xiàn)象第一章聲現(xiàn)象第五節(jié)聲的利用課前復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)小結(jié)新課教學(xué)引入新課鞏固練習(xí)小資料課外延伸課前復(fù)習(xí)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

2025-08-01 17:42

八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練我們生活的世界充滿了各種聲音。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。（重點(diǎn)）2．知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（重點(diǎn)）3．知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在

2025-06-18 05:35

八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第4節(jié)噪聲的危害和控制課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來(lái)自哪里呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)。，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（重難點(diǎn)）導(dǎo)入新課如：音樂(lè)會(huì)上時(shí)而激昂時(shí)而舒緩的鋼琴演奏，清晨樹木鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲。樂(lè)音與噪聲一

2025-06-18 13:09

八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的發(fā)生和傳播知識(shí)點(diǎn)：1、知道聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的發(fā)生和傳播相關(guān)知識(shí):聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)

2025-06-12 04:01