20xx人教版物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試(編輯修改稿)
2025-01-03 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這 一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 __振動 __， 也能說明聲音可以在 __空氣 __中傳播；這里乒乓球所起的作用是 __將音叉的微小振動放大 __。 13． 日常生活中聲 音的 “ 高 ” 與 “ 低 ” ， 其物理意義是不同的 ， 有時指音調(diào) ， 有時指響度 ， 例如：一名男低音歌手正在放聲高歌 ， 這里的 “ 低 ” 指的是 __音調(diào) __； “ 高 ” 指的是 __響度 __。成語 “ 震耳欲聾 ” ， 從聲音的特性分析 ， 描述的是 __響度 __的大小。 14． 噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源 ， 極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高 ， 防噪已成為日常課題。 “ 輕手輕腳過樓道 ” 是在 __聲源處 __減弱噪聲 ， 而用空心磚砌墻則是在 __傳播過程中 __減弱噪聲。 15． 某發(fā)聲體振動時 ， 測出每分鐘振動 72 次 ， 則發(fā)聲體振動的頻率是 ， 這個物 體發(fā)出的聲音 ， 一般人耳 __不能 __(填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )聽到 ， 這個聲音屬于 __次 ____聲波；如圖所示 ， 從物理學(xué)角度看 ， __a__圖是樂音的波形圖。 16． “ 中國好聲音 ” 比賽現(xiàn)場 ， 吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度 ， 這樣做的目的是改變聲音的 __音調(diào) __；琴聲是通過 __空氣 __傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。觀眾在聽音樂時都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動 ， 目的是在 __聲源處 __減弱噪聲。 三、實驗探究題 (9 分＋ 9 分＋ 12 分＝ 30 分 ) 17． 在聲音傳播的實驗探究中 ， 小紅和小芳做了下面兩步實驗： (1)將兩張課桌緊緊地挨在一起 ， 一個同學(xué)輕輕敲桌面 ， 另一個 同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上 ， 聽傳出來的聲音的大?。?(2)將兩張緊挨的課桌離開一個小縫 ， 然后重復(fù)步驟 (1)， 比較聲音的大小。請你幫助他們分析 ， 將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入表中。 聲音的大小 聲音靠什么傳播 兩張課桌緊挨時 __大 __ __桌子 __ 兩張課桌之間有一個小縫時 __小 __ __桌子、空氣 __ ， 小明做了以下實驗： (1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素 ， 把鋼尺緊按在桌面上 ， 一端伸出桌邊 ， 撥動
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