【總結】九年級物理導學案課題:班級:學生:學習目標:(1)知道電阻的初步概念。(2)知道電阻是導體本身的性質。(3)知道電阻的單位及換算關系。(4)理解決定電阻大小的因素,了解半導體知識。學習重點:電
2024-11-18 15:47
【總結】九年級物理導學案課題:電壓班級:學生:學習目標:(1)列舉電壓在生活中的應用,能夠說出電源是提供電壓的裝置。(2)復述電壓的單位并進行單位間的換算。(3)通過使用電壓表測量串聯(lián)電路的電池組的
2024-11-18 15:48
【總結】九年級物理導學案課題:學習目標:1)具有初步的實驗操作技能,會使用電流表和電壓表測電阻。2)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。學習重點:伏安法測量電阻的電路設計。學習難點:應用歐姆定律,學習一種測量電阻的方法;會同時使用電壓表和電流表。導學
2024-11-19 04:54
【總結】第3節(jié)比熱容第2課時熱量的計算第十三章內能新課導入思考:1.水的比熱容是×103J/(㎏·℃),表示什么意義呢?2、能否利用一個公式具體說明熱量、溫度、質量、比熱容之間的關系呢?推進新課熱量和熱平衡問題的計算(1)如果
2025-06-16 20:03
【總結】第十二章內能與熱機熱量與熱值課前預習1.物理學中,把物體在___________過程中________________叫做熱量.熱量用符號_________表示,單位是________.2.當物體溫度升高或降低時,它吸收或放出的熱量與物體________________、________________成正比.3
2025-06-17 01:26
2025-06-18 18:33
【總結】第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第3節(jié)太陽能.(重點).(重點):.:.:_______________________________________
2024-11-18 07:32
【總結】第二十章電與磁第2節(jié)電生磁,觀察通電直導線和通電螺線管的磁場分布.的電流方向.(重點、難點).(重點)小組合作完成課本第124頁圖,并進行仔細觀察.(1)請一位同學把一個小磁針放在桌面,讓其靜止,觀察N極指向.(2)請另一位同學按照圖20-2-3連接電
2024-11-16 21:39
【總結】第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律.、電流的大小關系.(重點、難點).(重點)18-4-1甲探究:電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與電阻有關,實驗中控制和通電時間不變,實驗通過將兩電阻聯(lián)的方法實現(xiàn).探究一:探究導體產(chǎn)生的熱
2024-11-16 21:37
【總結】第二十章電與磁第5節(jié)磁生電.(重點、難點);說出發(fā)電機發(fā)電過程的能量轉化.(重點),能區(qū)分直流電與交流電..(1)利用課本第139頁圖,并完成下列表格:探究:電磁感應現(xiàn)象實驗次數(shù)閉合電路部分導體ab在磁場中電流的有無1靜止
【總結】第十五章電流和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián),說出串聯(lián)與并聯(lián)電路的不同特點.、并聯(lián)電路.(重點)、并聯(lián)電路的實物圖和電路圖.(重點、難點)、一個電源、一只開關連接起來,要求閉合開關后,兩個燈都亮,斷開開關后,兩燈都不亮,請問有哪些連接方法?請動手試一下,并畫出相應的電路圖
2024-11-16 21:38
【總結】第2節(jié)核能知識與技能1.了解核能、裂變、鏈式反應和聚變的有關知識.2.了解核電站的常識,知道核能的優(yōu)點和可能帶來的問題.過程與方法1.通過探究學習活動,學習信息處理方法,培養(yǎng)信息處理能力.2.通過自己學習的過程,培養(yǎng)自學能力.情感、態(tài)度與價值觀1.通過本節(jié)學習,培養(yǎng)學生了解核能
2024-11-19 16:20
【總結】第十八章電功率第1節(jié)電能電功.,會根據(jù)電能表表盤數(shù)據(jù)計算電費;認識用電器的作用.(重點),并會用W=UIt進行計算.(重點、難點):(1)kW·h=J;(2)×108J=
【總結】第十五章電流和電路第2節(jié)電流和電路,能畫出電路元件的圖形符號,嘗試設計出簡單電路圖.,說出短路的后果與危害.,并能轉換簡單的實物圖與電路圖.(重點)完成課本第37頁圖:(1)實驗中是利用二極管的判斷電路中電流的方向.(
【總結】第十三章內能第3節(jié)比熱容,比較不同物質的吸熱本領.;知道不同物質,比熱容一般不同.;掌握吸熱公式并能進行簡單的計算.(重點)同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的情景如圖13-3-1所示.探究一:比較不同物質吸熱情況(1)在實驗中,加熱相同時間的目的