校風(fēng)的含義(編輯修改稿)
2024-10-28 18:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)工程，開展上“四課”達(dá) “三高”活動。（1）學(xué)院非常重視師資隊伍建設(shè)，決定實施“四個一”目標(biāo)工程，要求每位教師必須精通一門課程、掌握一項職業(yè)技能、完成一項教學(xué)改革、獲得一項科研成果、編寫一本教材。（2）教師要上好“四課”，既新教師上好“過關(guān)課”，助理講師上好“提高課”，講師上好“優(yōu)秀課”，副教授和教授上好“示范課”。（3）教師教學(xué)效果要實現(xiàn) “三高”：即課程考試合格率高，職業(yè)技能考核通過率高，教的效果滿意率高。（三）堅持齊抓共管，保持優(yōu)良校風(fēng)學(xué)校至始至終是由學(xué)生和教職工兩個相輔相成的群體組成，校風(fēng)是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體風(fēng)尚，體現(xiàn)為一種獨特的心理環(huán)境，它穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。優(yōu)良的校風(fēng)不但要通過教師的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)來體現(xiàn)，還與這個組成群體的思想觀念、精神意識、道德修養(yǎng)和生活習(xí)慣等息息相關(guān)，在優(yōu)良的校風(fēng)建設(shè)中，必須全方位、多角度開展教育活動，形成齊抓共管，人人有責(zé)，人人參與的局面。1．在良好校風(fēng)建設(shè)和形成過程中，教職工要為學(xué)生的樹立榜樣，在各項活動中，積極參與，身體力行，率先垂范。要形成“三種精神”和樹立“三種意識”，結(jié)合以優(yōu)良教風(fēng)的形成和“三育人”工作的開展，為學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)?！叭N精神”即：刻苦鉆研，求真務(wù)實，勤奮好學(xué)的精神；知難而進(jìn)，敢為人先，奮發(fā)進(jìn)取的精神；勇挑重?fù)?dān)，寬厚待人，無私奉獻(xiàn)的精神。“三種意識”即：服從大局，聽從指揮，團(tuán)隊協(xié)作的意識；愛崗敬業(yè)，各施其責(zé)，敢于負(fù)責(zé)的意識；知禮明恥，遵紀(jì)守法，榮辱與共的意識。2．在良好校風(fēng)建設(shè)和形成過程中，學(xué)生是主體，調(diào)動學(xué)生廣泛與積極的參與是校風(fēng)建設(shè)取得成效的關(guān)鍵。針對學(xué)生這一流動群體，要從基礎(chǔ)文明著手，嚴(yán)格行為規(guī)范。要求每個學(xué)生從我做起，結(jié)合學(xué)生系統(tǒng)開展的“251111”工程，積極創(chuàng)建“十無”校園，樹立良好的黑農(nóng)職院學(xué)生形象。“十無”的具體內(nèi)容是：（1）課堂無遲到、無早退、無打瞌睡等現(xiàn)象；（2）教室墻上無腳印、桌上無刻畫、地上無垃圾；（3）無穿袒胸露背露臍裝、無化濃妝、無穿拖鞋、無戴炫耀性首飾現(xiàn)象；（4）無夜不歸宿現(xiàn)象；（5）無打架斗毆現(xiàn)象；（6）無用餐插隊現(xiàn)象；（7）公共場所無吸煙、打牌現(xiàn)象；（8）男女同學(xué)交往無不文明現(xiàn)象；（9）寢室無不干凈、整潔現(xiàn)象；（10）無違章使用電器、不關(guān)水龍頭、電燈和熄燈后高聲喧嘩現(xiàn)象。三、“三風(fēng)”建設(shè)活動的具體時間安排“三風(fēng)”建設(shè)活動分宣傳發(fā)動階段、全面實施階段和總結(jié)推進(jìn)階段三個階段實施，時間為：2008年10月6日至2008年12月28日，共12周。（一）宣傳發(fā)動階段（10月6日——10月19日）1．發(fā)出倡議：（1）由學(xué)院先進(jìn)工作者（優(yōu)秀教師）代表向全院教師發(fā)出“營造優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)從我做起”倡議。（工會負(fù)責(zé)）（2）由某系學(xué)生黨員向全院學(xué)生黨員發(fā)出“我們是校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)頭人”倡議。（組織部負(fù)責(zé)）（3）由學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會向全院學(xué)生發(fā)出“我是農(nóng)職院人，營造優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)從我開始做起”倡議。（升旗儀式上，團(tuán)委負(fù)責(zé)）（4）橫幅、簡報、櫥窗展示、校園廣播，營造良好的輿論氛圍。（宣傳部負(fù)責(zé)、團(tuán)委、各系協(xié)助）2．層層動員：（1）分別向各系支部書記、主任作動員。（學(xué)院黨委、行政分別負(fù)責(zé)）（2）向全體輔導(dǎo)員作動員。（學(xué)工處負(fù)責(zé)，各系協(xié)助）（3）向全體學(xué)生黨員和學(xué)生干部作動員。（團(tuán)委、學(xué)工處負(fù)責(zé)）（4）向全體教師作動員。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）（5）向全體職員、工人作動員。（人事處負(fù)責(zé)）（6）分別向全體教職工和學(xué)生動員。（各系負(fù)責(zé)）3．開展討論：各系（部）、處（室）組織本部門進(jìn)行討論，教職工以處（室）、系（部）或教研室為單位、學(xué)生以專業(yè)或班級為單位開展討論，討論主要圍繞一個問題：端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何從我做起。討論要求：找出問題、制定對策、最后落實行動。（二）全面實施階段（9月20日——12月14日）1．落實學(xué)院關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、院系兩級督導(dǎo)的規(guī)定。聽課要有記錄，課后要有討論，并進(jìn)行反饋。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）2．本次活動以各處（室）、系（部）為實施主體。各處（室）、系（部）應(yīng)成立以處（室）處長和系（部）主任親自掛帥的“三風(fēng)”督查組，對整個系的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)行督促、檢查。（各處（室）、系（部）負(fù)責(zé)）3．學(xué)院督導(dǎo)團(tuán)到各系檢查“三風(fēng)”建設(shè)落實的情況。（教務(wù)處、學(xué)工處共同負(fù)責(zé)）4．學(xué)院成立以學(xué)生為主體的5個專項督導(dǎo)隊，分別對學(xué)生晨讀、晚自習(xí)、行為規(guī)范、課堂學(xué)習(xí)、校園環(huán)境、宿舍禮儀衛(wèi)生、食堂進(jìn)行督查。具體分工如下：（1）晨讀、晚自習(xí)督導(dǎo)隊（學(xué)工處負(fù)責(zé)，各系協(xié)助）（2）課堂督導(dǎo)隊（教務(wù)處、學(xué)工處共同負(fù)責(zé)，各系協(xié)助）（3）校園督導(dǎo)隊（保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，
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