02找春天1(編輯修改稿)
2025-01-12 21:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請小朋友們認(rèn)真朗讀課文，第一遍借助拼音把生字詞讀準(zhǔn)確，第二遍邊讀邊圈出生字，畫出詞語。 第二課時 讀文本， 感悟快樂 四、 鞏固識字， 指導(dǎo)書寫 1． 輕聲讀課 文 12 自然段，思考：小朋友是帶著怎樣的心情去找春天的？你從那些詞語、句子中體會到的。 2． 隨機(jī)品讀 （ 1）出示句子：春天來了！春天來了！ 為什么要一樣的句子寫兩遍？為什么要用上感嘆號？怎么讀能表達(dá)小朋友的心情？ （ 2）第 2自然段：找找表示動作的詞語，孩子們?yōu)槭裁匆皼_、奔”？指導(dǎo)讀出急切、欣喜。 3． 配上動作，自由練讀，同桌背誦。 四、鞏固識字，指導(dǎo)書寫 熟字換偏旁：說 —— 脫 遙 —— 搖 深—— 探 綿 —— 棉 熟字加偏旁：凍 躲 2. 指導(dǎo)書寫 （ 1）說說你要提醒我們哪個字的寫法。 （ 2）師 著重指導(dǎo)“溪”、“野”、“躲”、“解”四字。 （ 3）書本上臨寫“溪”、“野”、“躲”、“解”。 五、小結(jié) 春天來了，她就躲在我們身邊，只要你留心觀察，就能找到春天，也許能和春天做朋友呢。下節(jié)課，我們就去田野里尋找春天，去感受春天帶給我們的快樂。（欣賞歌曲《春天在哪里》） 六、作業(yè) 1. 背誦課文 12節(jié)。 2. 完成《課堂作業(yè)》 13題 . 課后去野外尋找春天。 班級內(nèi)交流讀自己喜歡的句子。（重點(diǎn)要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子） 配上動作，自由練讀，同桌背誦。 背誦
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