02找春天1(專業(yè)版)
【正文】 （ 3）思考文中的省略號(hào)，春天還會(huì)在什么地方？ （ 4）有感情朗讀最后一自然段，練讀背誦。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 使用者再創(chuàng) 及反思記錄 一、 精讀感悟， 升華情感 一、精讀感悟，升華情感 1. 小朋友們都順利通過(guò)了檢查，我們的列車又穩(wěn)穩(wěn)開(kāi)動(dòng)了，一下 子就把我們帶到了田野。 3． 班級(jí)內(nèi)交流讀自己喜歡的句子。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1. 正確識(shí)字、寫字。 (二 )朗讀感悟 朗讀本文，要注意激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，營(yíng)造一種童話般的情境，把朗讀、理解、感悟緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生自由、充分地讀，在讀中感悟春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情。下節(jié)課，我們就去田野里尋找春天，去感受春天帶給我們的快樂(lè)。 8 自然段，說(shuō)說(shuō)我們可以用什么方法找到她。 。 （ 2）你還能把小草、野花、嫩芽、解凍的小溪比作春天的什么？ （ 3）有感情練讀，指名讀，其他學(xué)生評(píng)一評(píng)。 （ 3）書本上臨寫“溪”、“野”、“躲”、“解”。 “ 探 ” 字比較難寫，除提手旁外，右半部分可以一筆一畫地細(xì)致分析、指導(dǎo)：禿寶蓋不宜太寬，“ 小八 ” 的右邊是點(diǎn)， “ 木 ” 字橫要短，撇捺要舒展。 教學(xué)難點(diǎn) 在品讀中感受春天的 美麗 ，體會(huì)尋找春天的快樂(lè) 教學(xué)準(zhǔn)備與手段 1．生字卡片 2．多媒體課件 集體備課時(shí)間 年級(jí) 科第 周星期 集體備課 共性意見(jiàn) (一 )識(shí)字寫字 本課要求寫的 9個(gè)字，都是左右結(jié)構(gòu)的字；除 “ 野、解 ” 二字外，其余的
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