北京課改版數(shù)學(xué)八上124無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、了解實(shí)數(shù)的意義，能對(duì)實(shí)數(shù)按要求進(jìn)行分類。2、了解實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值的意義。3、了解數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對(duì)應(yīng)，能用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示無(wú)理數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：了解實(shí)數(shù)意義，能對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行分類，明確數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對(duì)應(yīng)并能用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示無(wú)理數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示無(wú)理數(shù)。教學(xué)過(guò)程：

2024-11-18 23:47

1_確定位置_教案5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《確定位置》教材：北師大版實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)上冊(cè)教師姓名：楊征一．教材分析：1．教材分析：本節(jié)課是北師大版八年級(jí)上學(xué)期第五章《位置的確定》第一節(jié)。本節(jié)課通過(guò)形式多樣的題材（如“教室里找座位”“確定地圖上城市的位置”等等），將現(xiàn)實(shí)生活中常用的定位方法呈現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的面前，其中既有反映極坐標(biāo)思想的定

2024-12-07 21:40

211分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和無(wú)理數(shù)指數(shù)冪-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算第二課時(shí)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和無(wú)理數(shù)指數(shù)冪問(wèn)題提出a的n次方根？，則的含義分別如何？,1nNn??0,(0),(0)nnaaaaa???？設(shè)，則

2025-07-24 04:56

北師大版八級(jí)數(shù)學(xué)上認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)同步練習(xí)卷含答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)》　一、選擇題1．下列各數(shù)是無(wú)理數(shù)的是（　?。〢． B． C． D．02．下列各數(shù)中無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是（　　），…（省略的為1），0，2π．A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)3．下列命題中正確的是（　?。〢．有理數(shù)是有限小數(shù) B．有理數(shù)是有限小數(shù)C．有理數(shù)是無(wú)限循環(huán)小數(shù) D．無(wú)限不循環(huán)小數(shù)是無(wú)理數(shù)　二、填空題4．指出下列各數(shù)中哪些

2025-01-14 17:24

北京課改版數(shù)學(xué)八上124無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)?了解數(shù)的擴(kuò)充,理解無(wú)理數(shù)的概念。?使學(xué)生理解實(shí)數(shù)的概念，能把實(shí)數(shù)進(jìn)行類；?重點(diǎn)：知道有理數(shù)、無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)間的關(guān)系?難點(diǎn)：把實(shí)數(shù)進(jìn)行分類。新課引入0,-12,,1,,,-58,想一想:到目前為止,我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)?試一試:請(qǐng)把下列各數(shù)進(jìn)行分類，填入相

2024-12-08 09:21

無(wú)理數(shù)的存在性證明及應(yīng)用畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】無(wú)理數(shù)的存在性證明及應(yīng)用畢業(yè)論文目錄 1引言 12文獻(xiàn)綜述 1國(guó)內(nèi)外研究狀況現(xiàn)狀 1國(guó)內(nèi)研究狀況現(xiàn)狀評(píng)價(jià) 13的發(fā)現(xiàn)及定義 1的發(fā)現(xiàn)及符號(hào)表示 1的定義 5 5 6的意義 74的存在性與無(wú)理性證明 8的存在性證明 8的無(wú)理性證明 115的應(yīng)用 11

2025-06-28 21:43

211-2分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和無(wú)理數(shù)指數(shù)冪-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)：??，，*1Nnnaxn???x叫做a的n次方根。一般地，①為奇數(shù)時(shí)，的次方根只有1個(gè)．記為：annna②為偶數(shù)時(shí)，的次方根有2個(gè)．記為：??0?aannna?為奇數(shù)時(shí)，nnaa?；n為偶數(shù)時(shí)，

2025-07-24 04:56

2021有理數(shù)與無(wú)理數(shù)蘇教版數(shù)學(xué)初一上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021有理數(shù)與無(wú)理數(shù)蘇教版數(shù)學(xué)初一上冊(cè)教案 有理數(shù)是整數(shù)(正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零)和分?jǐn)?shù)(正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù))的統(tǒng)稱。不是有理數(shù)的實(shí)數(shù)稱為無(wú)理數(shù)，即無(wú)理數(shù)的小數(shù)部分...

2025-04-15 00:12

2017秋北京課改版數(shù)學(xué)八上114無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)主干知識(shí)←提前預(yù)習(xí)勤于歸納→閱讀課本，回答下列問(wèn)題：；反過(guò)來(lái)，任何有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)都是有理數(shù).無(wú)限不循環(huán)小數(shù)叫做_________；也就是說(shuō)，________就是無(wú)限不循環(huán)小數(shù).答案：無(wú)理數(shù)無(wú)理數(shù)________.答案：實(shí)數(shù)________的關(guān)系.答案：一一對(duì)應(yīng)，數(shù)

2024-12-09 02:20

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)22有理數(shù)與無(wú)理數(shù)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有理數(shù)與無(wú)理數(shù)班級(jí)：__________姓名:___________學(xué)號(hào):__________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解有理數(shù)的意義。2、知道無(wú)理數(shù)是客觀存在的，了解無(wú)理數(shù)的概念。3、會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還是無(wú)理數(shù)。4、經(jīng)歷數(shù)的擴(kuò)充，在探索活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的逼近思想，體會(huì)“無(wú)限”的過(guò)程，發(fā)展數(shù)感。二、【學(xué)習(xí)重

2024-12-09 13:24

[初一數(shù)學(xué)]無(wú)理數(shù)及二次根式填空試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】龍文教育龍文教育1無(wú)理數(shù)及二次根式1.（2022年江西中考）寫出一個(gè)大于1且小于4的無(wú)理數(shù)____.2.（2022年，襄樊市中考）計(jì)算：118232???．3.（2022年，天津市中考）化簡(jiǎn)：188?=．4.（2022年，大連市）計(jì)算)13)(13(??=_____

2025-01-09 14:21

無(wú)理數(shù)的存在性證明及應(yīng)用(本科畢業(yè)論文)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1本科畢業(yè)論文無(wú)理數(shù)e的存在性證明及應(yīng)用2目錄1引言.................................................................12文獻(xiàn)綜述.........

2025-06-06 02:37

2017北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)第1課時(shí)參考課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章實(shí)數(shù)1.認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)（第1課時(shí)）..？？想一想問(wèn)：x是整數(shù)（或分?jǐn)?shù)）嗎？算一算2?x?x21把兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形通過(guò)剪、拼，設(shè)法得到一個(gè)大正方

2024-11-26 19:07

北京課改版數(shù)學(xué)八上124無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)數(shù)測(cè)試題山東棗莊王芳一、選一選（每小題3分，共30分1．下列實(shí)數(shù)2?，722，，39,21中，無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是【】(A)2個(gè)(B)3個(gè)(C)4個(gè)(D)5個(gè)2．下列說(shuō)法正確的是【】]（A）278的立方根是23?（B）-125沒(méi)有立方根（C）

2024-11-15 00:39

1_函數(shù)_學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章一次函數(shù)１.函數(shù)一、學(xué)生起點(diǎn)分析在七年級(jí)上期學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)，體會(huì)了字母表示數(shù)的意義，學(xué)會(huì)了探索具體事物之間的關(guān)系和變化的規(guī)律，并用符號(hào)進(jìn)行了表示；在七年級(jí)下期又學(xué)習(xí)了“變量之間的關(guān)系”，使學(xué)生在具體的情境中，體會(huì)了變量之間的相依關(guān)系的普遍性，感受了學(xué)習(xí)變量之間的關(guān)系的必要性和重要性，并且積累了一定的研究變

2024-12-09 03:14

1_認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)_學(xué)案5-展示頁(yè)

1_認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)_學(xué)案5-在線瀏覽

1_認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)_學(xué)案5-閱讀頁(yè)

1_認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)_學(xué)案5(文件)

1_認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)_學(xué)案5-全文預(yù)覽