【總結(jié)】1第七章二元一次方程組1.誰的包裹多一、學(xué)生起點分析在學(xué)習(xí)本節(jié)之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了有理數(shù)、整式的運(yùn)算、一元一次方程等知識,具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)二元一次方程及二元一次方程組的基本能力.二、教學(xué)任務(wù)分析《誰的包裹多》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實驗教科書八年級(上)第七章《二元一次方程組》的第一節(jié),本節(jié)內(nèi)容安排1個課
2024-11-21 01:42
【總結(jié)】第六章一次函數(shù)數(shù)當(dāng)你用溫度計測量水的溫度時,溫度計水銀柱的高度是隨溫度的變化而如何變化的?當(dāng)你坐在勻速行駛的客車上時,汽車行駛的路程是隨時間的增加而怎樣變化的?在我們的生活中,變化無時不在.在報紙或電視上,你見過以下圖形嗎?圖甲是某次比賽中四位選手的得分情況,圖乙是某種股票某月內(nèi)的收盤價的變化情況
2024-12-07 21:41
【總結(jié)】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)
2024-11-30 08:15
【總結(jié)】累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.真的?它們各馱了多少包裹呢?哼!我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!設(shè)老牛馱了x個包裹,小馬馱了y個包裹.
2024-11-30 08:34
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1·了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念。2·會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解。教學(xué)重點:二元一次方程組的含義教學(xué)難點:判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解【知識點】:1·含有兩未知數(shù),并且含有未知數(shù)的項的次數(shù)是1的方程叫做二元一次方程。2·適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫
2025-08-18 17:02
【總結(jié)】一次函數(shù)數(shù)班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航理解函數(shù)、自變量、因變量的意義.一、選擇題,具有函數(shù)關(guān)系的有()①三角形的面積與底邊②多邊形的內(nèi)角和與邊數(shù)③圓的面積與半徑④y=12?x中的y與x
【總結(jié)】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組潮汕實驗學(xué)校:黃小勇累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1
2024-11-28 01:04
【總結(jié)】投影(一)練習(xí)一【基礎(chǔ)練習(xí)】,在路燈下的影長相等嗎?為什么?,同學(xué)們在馬路上列隊行走,班長命令:“注意隊伍整齊,每兩人間應(yīng)保持一個人影長的距離!”你認(rèn)為班長的命令正確嗎?為什么?,直立在地面上的兩根木桿,如果A木桿的影子比B木桿的影子長,是不是說明A木桿比B木桿長?為
2024-12-07 21:40
【總結(jié)】菱形的性質(zhì)與判定(一)一、選擇題1.下列命題中,真命題是()A.對角線互相垂直且相等的四邊形是菱形B.有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形C.對角線互相平分且相等的四邊形是菱形D.對角線相等的四邊形是菱形2.菱形的周長為12cm,相鄰兩角之比為5:1,那么菱形對邊間的距離是()A.6cmB.C.
【總結(jié)】平均數(shù)同步測試1.(2021福州中考)小紅記錄了連續(xù)5天最低氣溫,并整理如下表:由于不小心被墨跡污染了一個數(shù)據(jù),請你算一算這個數(shù)據(jù)是().2.一組數(shù)據(jù)1,x,,1,0,1的平均數(shù)是0,則x=________________.3.有5個數(shù)據(jù)的和為405
【總結(jié)】課時教學(xué)案北師大版初中數(shù)學(xué)八年級上冊《7誰的包裹多》精品學(xué)案姓名學(xué)科數(shù)學(xué)年級班八年級課題§7、1誰的包裹多課時1課時課時教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)知性:了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念二、技能性:會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解.三、體驗性:通過對實際問題的分析,使學(xué)生進(jìn)一步體
2025-06-07 22:00
【總結(jié)】第五章反比例函數(shù)§反比例函數(shù)班級:__________姓名:__________一、判斷題y是x的反比例函數(shù),那么當(dāng)x增大時,y就減小x與y乘積一定時,y就是x的反比例函數(shù),x也是y的反比例函數(shù),就是反比例函數(shù)x2成反比例時y與x并不成反比例2x成反比例時,y
【總結(jié)】菱形的性質(zhì)與判定(二)一、選擇題1.下列四邊形中不一定為菱形的是()A.對角線相等的平行四邊形B.每條對角線平分一組對角的四邊形C.對角線互相垂直的平行四邊形D.用兩個全等的等邊三角形拼成的四邊形2.四個點A,B,C,D在同一平面內(nèi),從①AB∥CD;②AB=C
【總結(jié)】第二章一元二次方程2.1認(rèn)識一元二次方程(一)課題認(rèn)識一元二次方程課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.要求學(xué)生會根據(jù)具體問題列出一元二次方程。通過“未鋪地毯區(qū)域有多寬”,“梯子的底端滑動多少米”等問題的提出,讓學(xué)生列出方程,體會方程的模型思想,培養(yǎng)學(xué)生把文字?jǐn)⑹龅膯栴}轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語言的能力。2.通過教師的講解和引導(dǎo),使學(xué)
2024-12-07 21:39