大班手工折紙折寶塔專題(編輯修改稿)
2024-10-28 17:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紙、泥工板人手一套。范例小企鵝一只。活動(dòng)過程：出示范例，引起幼兒的興趣。出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？告訴幼兒這是一只會(huì)走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖示了解折紙步驟。重點(diǎn)講解：（1）將正方形紙角對(duì)角對(duì)折，折出對(duì)角線。（2）將正方形相鄰的兩條邊，向?qū)蔷€折，要對(duì)整齊。（3）先將三角形的兩個(gè)角折一下，再將兩個(gè)角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。幼兒看圖進(jìn)行折紙小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒折小企鵝。讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動(dòng)中充分感受折紙和玩紙工的快樂。大班手工:《衣褲》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。準(zhǔn)備： 正方形彩紙、圖示 過程：目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。準(zhǔn)備：正方形彩紙、圖示過程：入活動(dòng)，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場(chǎng)上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎？”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請(qǐng)小朋友看圖示”圖（1）將正方形紙兩次對(duì)邊折圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點(diǎn)）圖（3）四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4“圖7折請(qǐng)幼兒操作，教師指導(dǎo)“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”圖（4）翻過來在折一次四角向中心折圖（5）再 翻過來在折一次四角向中心折圖（6）翻過來將四個(gè)正方形打開成長方形圖（7）最后對(duì)折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？”“看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子。”請(qǐng)幼兒說說是怎樣變褲子的。幼兒園中班手工折紙：電話機(jī)活動(dòng)目標(biāo)： 1．了解電話的簡單折法。2．學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折紙電話。3．喜愛折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備： 、電話步驟圖人手一份。《打電話》?；顒?dòng)過程：一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，??活動(dòng)目標(biāo)：1．了解電話的簡單折法。2．學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折紙電話。3．喜愛折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、電話步驟圖人手一份?！洞螂娫挕贰；顒?dòng)過程：一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。師：”叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。這是一個(gè)日常用品，請(qǐng)你猜猜是什么？（幼兒猜測(cè)）師：哦，是電話機(jī)呀。它既可以聽，又可以說，真神奇！看，我的電話機(jī)漂亮嗎？你們想要嗎？二、觀看視頻，學(xué)折電話，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對(duì)齊；第3步長方形四個(gè)角分別向內(nèi)折成三角形，尖角往里折，都打開來；
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