【文章內(nèi)容簡介】 放過有利于教育學(xué)生的機(jī)會，正確引導(dǎo)，形成良好的班風(fēng)。第一，工作應(yīng)積極主動，搶在事發(fā)之前，力下在過程之中，強(qiáng)化在結(jié)果之后。第二，工作應(yīng)果斷堅決，不拖泥帶水，果斷的處理問題。第三，應(yīng)善于抓住機(jī)遇，講究效率。第四，防微杜漸，先下手為強(qiáng)，對不良的傾向和苗頭，要先發(fā)制人。五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。良好班風(fēng)的形成，需要全體同學(xué)共同參與，共同遵守，共同提高。而后進(jìn)生有時會給班級帶來負(fù)面影響。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對于形成良好的班風(fēng)也起著至關(guān)重要的作用。由此看來，轉(zhuǎn)化生進(jìn)生，提高“學(xué)困生”的成績，是一個實際問題。班主任要成為生進(jìn)生靈魂的雕塑師，要和生進(jìn)生促膝談心，仔細(xì)觀察他們的言行及對人、處事的態(tài)度，特別注意了解他們平坦喜歡哪些活動，結(jié)交什么朋友，從而掌握他們的思想、情緒及心理特點，對癥下藥；要公平對待后進(jìn)生，要在某些方面給予“偏愛”。如上課多注意他們、多提問他們，使他們感到自己的存在，班級活動時多給他們表現(xiàn)的機(jī)會，尋找他們的閃光點，讓他們在學(xué)生面前樹立良好的形象；要揚長避短，多加鼓勵，樹立信心，使他們增強(qiáng)信心，為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，使生進(jìn)變先進(jìn)。六、心往一處想，勁往一處使作為學(xué)生的老師，班主任，必須得為學(xué)生“撐腰”，該出頭的時候要替學(xué)生出頭。我在工作中曾遇到過這樣的情況：有時候老師礙于面子，當(dāng)自己班的學(xué)生挨欺負(fù)或是受委屈的時候，只是一笑而過，不聞不問，這樣會讓學(xué)生心里產(chǎn)生一種不安全感。所以我的做法是，只要我的學(xué)生是對的，他受的委屈我必定會為他討回一個公道來，在我的心中，學(xué)生的事，班級的事都沒有小事，都是大事，維護(hù)他們的尊嚴(yán)，維護(hù)班級的尊嚴(yán)與榮譽比一切都應(yīng)該重要。只有這樣大家才能擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使。七、率先垂范班風(fēng)如何，很大程度上受榜樣及楷模的影響，特別是班主任的影響，對學(xué)生起著潛移默化的影響。班主任上課遲到5分鐘，主動向?qū)W生做檢討，并自罰掃地3天，到來好的班風(fēng)，是班主任的垂范在起作用，做表率。其一，樹立好榜樣，感召學(xué)生。其二，班主任的表率作用不容忽視。其三，班主任要敢于自罰。四，班主任的垂范要表里如一?？傊?，班風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教育、教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)，建立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是搞好教育、教學(xué)工作的基礎(chǔ)。優(yōu)良的班風(fēng)象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學(xué)生，引導(dǎo)他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風(fēng)。第四篇：優(yōu)良班風(fēng)申請書優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級申 請 書2011級電子信息工程1班優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級申請書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！又是一個豐收的季節(jié)，又是一個喜慶的季節(jié)，在11電子工程信息1班全體同學(xué)的共同努力下，我們班在兩學(xué)年取得了一系列喜人的成績。在這兩年里，我們褪去了剛?cè)雽W(xué)時的浮躁，學(xué)會了使自己更好的成長成長，帶著團(tuán)結(jié)、自律、自強(qiáng)和永不言棄一路走來。在此我們信心百倍，斗志昂揚，申請評選“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”榮譽稱號。2011年九月，來自大江南北的70名同學(xué)，帶著親人的囑托，懷著對未來的美好憧憬，會聚在中國銅都—安徽銅陵，時間如流水，不經(jīng)意間我們已走完了兩年的大學(xué)生活，在這兩年里，我們褪去了青澀，學(xué)會了成長，默默回首往昔，感慨良多，尢其是作為一個集體的形象回憶過去，感受頗豐。我們帶著一份自信與斗志申請評選“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”，希望可以憑我們優(yōu)異的表現(xiàn)能通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的審核。兩年期間，我們班同學(xué)在系領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，在輔導(dǎo)員游青松老師的認(rèn)真呵護(hù)下，在系學(xué)生會的指導(dǎo)和支持下，在班委會、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班七十位同學(xué)的積極努力下，團(tuán)結(jié)拼搏、與時俱進(jìn)，取得了優(yōu)異的成績。開創(chuàng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與個人發(fā)展協(xié)調(diào)并進(jìn)的發(fā)展模式。我們一直有這樣一個共同的理想和目標(biāo)，那就是：把我們班建設(shè)成為優(yōu)秀班級，我們70個兄弟姐妹就是這么想這么做，并繼續(xù)為此努力拼搏奮斗的。在過去的兩年生活中，我們班在思想政治素養(yǎng)，班級學(xué)習(xí)，班級管理，班級紀(jì)律，課外活動和社會實踐，等各個方面塑造自己，完善自己，以下我就將這幾點逐一展開陳述。一、班級思想政治素質(zhì)政治理論學(xué)習(xí)在班級思想政治素質(zhì)方面，在我班團(tuán)支部的組織下，我班積極開展班級黨團(tuán)建設(shè)工作、參加院校內(nèi)組織的各項政治活動，在學(xué)習(xí)中重視互動重視實踐，堅持理論與實際相結(jié)合，使我們定期受到黨的純正氛圍的影響。在這種氛圍的影響下我們班已有48位同學(xué)遞交了入黨申請書，%。其中許露，鄧偉，王安亞三位同學(xué)被列為預(yù)備黨員。王田田、陳營營、方蘋、馮傳信、張文杰、魏偉等同學(xué)被列為入黨積極分子班級學(xué)生道德修養(yǎng)我們班特別注意班級內(nèi)學(xué)生的道德修養(yǎng)，作為一名大學(xué)生，不僅要掌握良好的專業(yè)知識，還要有良好的道德素質(zhì)，我們班同學(xué)積極學(xué)習(xí)《銅陵學(xué)院學(xué)生管理手冊》，他們積極上進(jìn)，同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛班級，行為規(guī)范，遵守社會公德。在上學(xué)期中，我們班出現(xiàn)多位拾金不昧的好榜樣，我們班同學(xué)沒有出現(xiàn)過因為不文明舉止和違反社會公德而受到通報批評的現(xiàn)象。班級學(xué)生思想建設(shè)班委會和團(tuán)支部之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，定期召開班會，班委分別進(jìn)行論述工作總結(jié)上一段時間的工作情況，并且討論下一階段的計劃和安排了解各自工作情況及新的工作計劃組織開展活動，由班級團(tuán)支部組織的活動不僅讓同學(xué)們的第二課堂豐富起來，同時也讓大家學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，幾次團(tuán)會開展，不僅達(dá)到預(yù)期效果，更促進(jìn)班級成員的溝通增強(qiáng)了凝聚力。班團(tuán)考核方面總在年級排名靠前，王田田等同學(xué)同學(xué)是校優(yōu)秀團(tuán)員，許露，陳營營等同學(xué)被評為校級三好學(xué)生。王安亞同學(xué)被評為院級優(yōu)秀干部。班級建設(shè)我們始終以加強(qiáng)班級的凝聚力為中心，要求班級同學(xué)思想積極、進(jìn)步，開闊思路，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。這對我們班能在各項活動中取得優(yōu)異成績起到了非常大的作用二．班級學(xué)業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我們班有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和積極向上的精神面貌。班級同學(xué)刻苦努力，互幫互肋，成績顯著無留降退學(xué)生。在大一上學(xué)期我們班晚自習(xí)率高達(dá)95％以上，班級同學(xué)認(rèn)真刻苦努力，在全學(xué)年的綜合測評中，班級整體水平普遍高于本專業(yè)其它班級。在大二的下學(xué)期我們班的英語四級通過人數(shù)為35人，六級通過人數(shù)為1人，計算機(jī)二級通過人數(shù)為29人，四級通過人數(shù)為2人。我們班陳營營、徐澤兵、鄧偉同學(xué)先后獲得國家勵志獎學(xué)金。為了使我們班的學(xué)習(xí)成績有一個質(zhì)的飛躍，明確同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在班干部的帶動下，我們班同學(xué)積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)的主觀能動性。在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ恳粋€教學(xué)環(huán)節(jié)。班長、學(xué)習(xí)委員、經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，積極向任課教師反映同學(xué)們對教學(xué)的意見，配合教師一道完成各項教學(xué)任務(wù)。每個人都主動地去學(xué)習(xí)，走出寢室，走向圖書館，走進(jìn)自習(xí)室。班級整體學(xué)習(xí)狀況在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是很重要的一部分，學(xué)校是我們獲取知識的來源。而且大學(xué)學(xué)習(xí)和高中有很大不同，在入學(xué)初期好多同學(xué)都感到非常迷茫，并且不知道如何走出這種迷茫。我們班委積了解這一情