【文章內(nèi)容簡介】 寫問樓、認(rèn)房、上樓、講笑話等內(nèi)容，為情節(jié)的高潮蓄勢，不斷強(qiáng)化讀者的期待心理，使矛盾爆發(fā)情節(jié)突轉(zhuǎn)時具有飛瀑流泉從天降的藝術(shù)效果，造成讀者心靈的強(qiáng)烈震撼。４、運(yùn)用了誤會法。文章中的“我”對她的屢次托辭，不僅不生疑，反而信以為真，使情節(jié)步步發(fā)展，層層鋪墊，引人入勝。應(yīng)注意避免的問題：１、將事件描寫得繁復(fù)曲折，但與突出中心的關(guān)系不大，使文字顯得冗長拖沓。２、情節(jié)的構(gòu)思老套，一眼就能看出事件的走向，達(dá)不到引人入勝的效果。３、為了敘事曲折而穿鑿附會，破綻百出。作業(yè) ：（任選一題）１、迷失的小孩：小女孩一個人在大街上玩，不知不覺迷失了方向，怎么也找不到家，便大聲哭起來。警察過來說：“好孩子，你哭什么，回家去吧！”小女孩哭著說：“我迷路了，找不到家。”“你家在什么地方？”“在樓上?！薄澳惆职纸惺裁?？”“親愛的！”“你媽媽叫什么？”“寶貝！”“你家里還有誰？”“還有我?！薄澳憬惺裁?？”“我叫乖乖！”警察怎樣才能將這位小女孩送回家，請展開想象，以“送迷路的小女孩回家”為話題，自擬題目，寫一篇不少于８００字 的作文。要求：⑴ 故事要有波瀾；⑵ 情節(jié)合情合理；⑶ 以給出文段為文章的開頭。２、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，來自他人的一句普普通通的喝彩，將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至?xí)绊懸粋€人的一生。請以“喝彩”為話題，題目自擬，寫一篇不少于800字的作文。第二篇：一波三折好作文“燦燦，告訴你一個好消息，你的文章發(fā)表了……”老媽還沒進(jìn)門，快樂的話語早已飛進(jìn)了家里。我從椅子上像觸電似的一躍而起，放下課本從書房跑到客廳門口來迎接老媽。老媽的手上除了背包就是新鮮的蔬菜，怎么看不到報紙的蹤影呢？我的好心情一下子跌落到了谷底?！袄蠇?，你又忽悠我，我才不信呢！”“真的，真的，吃中午飯時，小葉娘在政府食堂當(dāng)面告訴我的，說你的作文在《金陵晚報》作文版上發(fā)表了，寫得真不錯！還好好的表揚(yáng)你一番呢！”“哎！只不過她看的報紙今天沒有帶過來”看來是真的，我的心情一下子又快樂起來。還沒等老媽反應(yīng)過來，我從儲蓄罐里拿出一些錢，像離弦的箭一樣跑向樓下的報亭。賣報紙的老奶奶說，《金陵晚報》中午全賣完了。我接連又跑了兩家報亭，遭遇都一樣。我內(nèi)心非常沮喪，邁著沉重的步子往家走。“燦燦！你這個小東西，文章發(fā)表了都不告訴我們！”文具店朱阿姨的話飄進(jìn)了我的耳邊?！翱靵恚⒁贪涯惆l(fā)表在《金陵晚報》上的作文剪貼下來了，送給你做個紀(jì)念，以后成了作家可別忘了我哦！”隨后就是朱阿姨銀鈴般的開心的笑聲，我的心情當(dāng)時也像吃了蜜一樣甜。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。我終于看到自己發(fā)表的文章了，真是愛不釋手，一口氣讀了好幾遍晚上，我做了一個夢，夢見自己真的成了一個大作家，一夜笑醒了好幾回第三篇：一波三折周記800字在無聊的微機(jī)課上，我、常艷、王露倩玩起了老師的禁區(qū)（意思就是老師不讓玩的）——掃雷。“沒人注意吧？”我一邊熟練自如的操縱電腦，一邊警惕地問她倆，“沒，”她倆異口同聲的小聲答，“搞定，”我一邊說，一邊讓位讓常艷先來。她拿起鼠標(biāo)，左點(diǎn)一下，右點(diǎn)一下，勢如破竹，“點(diǎn)這個，點(diǎn)這個！”王露倩伸著頭，胸有成竹的指指右下角的那個，她點(diǎn)了一下，可悲，天不遂人愿，被指點(diǎn)迷津過的常艷，輸了，她蹙著眉頭，唉聲嘆氣。王露倩面露羞愧之情，不過變成常艷在一旁當(dāng)指導(dǎo)員了，突然，一種不祥的預(yù)感在我腦海里揮之不去，我猛地一回頭……。廣告之后，更加精彩。我大吃一驚，王世佳正在監(jiān)視我們，“你們在干嘛？把電腦堵這么嚴(yán)實(shí)？是不是在玩游戲？如實(shí)招來！”面對王世佳連珠炮似的問題，我的大腦頓時死機(jī)，“我們在玩，玩幻燈片！”常艷前來支援我，糊弄王世佳，王世佳半信半疑，托著腦袋思考了一會兒，若有所思地質(zhì)問：“那，那你們把電腦堵這么嚴(yán)實(shí)，不會為了商討幻燈片吧？”“對對對，是的，”我點(diǎn)頭如小雞啄米，不斷附和，“好吧！”王世佳信以為真，接著玩電腦了，我汗如雨下，轉(zhuǎn)過頭后，忙問王露倩：“贏了沒？”王露倩搖搖頭，說了聲“蒼天，我鄙視你，”就在座位上慢慢蠕動著，把座位讓給了我。但，我不經(jīng)意的一瞟，是我又發(fā)現(xiàn)了一個“獵物”……。廣告之后，更加精彩?！案陕锬?，鬼鬼祟祟的？”張梓琪奶聲奶氣地問，我和常艷默默無聞的退出“戰(zhàn)場”，“呃，我們，我們在玩，玩……。”王露倩支支吾吾，愣是說不出一個字，“完了，悲催呀！”我在心里絕望的大喊，“玩幻燈片，對，幻燈片！”王露倩的嘴里終于蹦出了幾個字，天真的張梓琪竟然相信了，我和常艷都長舒了一口氣，隨后“哧哧”的笑了起來，王露倩繃緊嚇紅的臉，叉著腰，瞪著我倆，那眼光好像在說：“你倆不會這么膽小如鼠吧，一聲不吭的看這場好戲，氣煞我也！”隨后又閉上眼睛，半嘲諷地說了句：“兩位不善斗嘴的千金大小姐，下次斗嘴的事別再交給我啦！”說完，一扭身，把我的和常艷的那局也給玩了，我和常艷只好看著，忽然，一句話時我心里猛一顫……。廣告之后，更加精彩?！袄蠋?，有人玩掃雷！”原來是樊子玥前來告狀，我驚慌失措，趕忙看老師的反應(yīng)，老師用他的獅吼功吼了一聲：“誰？”聲音震耳欲聾，“樊子玥是怎么知道我們玩掃雷的？這可怎么辦呀？！”我握緊拳頭，焦急地想，然后，我瞅準(zhǔn)王露倩的手，把她的手使勁往上一拽，一把奪過鼠標(biāo)，點(diǎn)一下叉把掃雷關(guān)掉。讓我大跌眼鏡的是：她竟然帶著老師徑直走到龔賀面前，我伸長脖子，就看見老師狂罵龔賀，而龔賀，只有低頭認(rèn)錯的份兒。我不慌不忙的看完第二場免費(fèi)的好戲，才玩掃雷。要想人不知，除非己莫為，這次，我虛驚三場，下次，我可再也不敢冒險玩掃雷了。第四篇：一波三折 意外收獲一波三折意外收獲——課堂教學(xué)案例片斷及教學(xué)反思牌頭鎮(zhèn)中 王建英[背景介紹]這是一堂數(shù)學(xué)新授課，授課內(nèi)容：華東師范大學(xué)版七年級《數(shù)學(xué)》下冊第十章《軸對稱》第3節(jié)《等腰三角形》第一課時。之前我讓學(xué)生復(fù)習(xí)第十章《軸對稱》前幾節(jié)的內(nèi)容和第九章《多邊形》中三角形的分類，我備課時感到今天這堂課的內(nèi)容比較簡單，且有第九章《多邊形》中三角形的分類內(nèi)容為鋪墊，上課應(yīng)該是十分順利的。但事與愿違，課堂上出現(xiàn)了“一波三折”的意外，著實(shí)讓我感觸很多，也引起我對教學(xué)的深深反思，現(xiàn)在記錄如下。[案例片斷]第一部分：風(fēng)平浪靜師問：第九章《多邊形》中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的分類。請問：什么是等腰三角形？生答：有兩條邊相等的三角形是等腰三角形。師問：請問：你能畫出一個等腰三角形？ 生齊聲回答：能！師問：很好！，標(biāo)上字母A、B、C，并指出該等腰△ABC的兩條腰、