于村小學(xué)兩免一補實施方案五篇范例(編輯修改稿)
2024-10-28 17:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在村委同時公示，做到公開透明。二要做到“四個到位”，即領(lǐng)導(dǎo)組織到位，資金落實到位，督導(dǎo)檢查到位，信訪處理到位。三要達到“一個確保”，即確保把“兩免一補”工作辦成“陽光工程”，把黨和政府的關(guān)懷真正落實到學(xué)生。學(xué)校要加強“兩免一補”政策宣傳和對政策落實情況的檢查。及時編發(fā)信息簡報，總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，做到上下信息暢通，推動整體工作平穩(wěn)進展；及時糾正工作中的偏差，確保政策落實到位。學(xué)校要嚴(yán)格按照省教育廳關(guān)于普通中小學(xué)教學(xué)用書目錄的有關(guān)規(guī)定，配齊學(xué)生免費教科書，不得擅自增減規(guī)定目錄以外的教科書及教輔用書。方樹泉中學(xué)2011 年 11 月 10 日1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@$%^amp。amp。*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾。青玉案元夕東風(fēng)夜放花千樹更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉(zhuǎn)一夜魚龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處 閱讀已結(jié)束，下載本文需要2下載券 (高于99%的文檔)立即下載想免費下載本文？立即加入VIP 免下載券下載文檔10萬篇精選文檔免費下 千本精品電子書免費看 下一篇窗體頂端 窗體底端分享到：空間新浪微博人人網(wǎng)微信 /4第三篇：兩免一補實施方案蘇店寄宿制學(xué)校貧困生“兩免一補”實施方案為貫徹落實國家關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段全部免除學(xué)雜費、對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免費提供教科書并補助寄宿生生活費（以下簡稱“兩免一補”）政策，根據(jù)省、市、縣有關(guān)工作精神，陽光操作黨和國家的惠民政策，將好事落到實處，真正解決家庭貧困學(xué)生上學(xué)問題，減輕農(nóng)民負擔(dān)，客觀公正的落實貧困生救助資金的合理發(fā)放，結(jié)合我校實際，特制定我?！皟擅庖谎a”實施方案。一、成立“兩免一補”組織機構(gòu)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由專人負責(zé)資助貧困生工作，并成立由學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組，負責(zé)貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：郭丘副組長：孟樣軍組員：韓樣明蘇國霞崔新華全體班主任領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：組織、管理、審查各小組的工作；對此項工作進行上傳下達。負責(zé)對此項工作的解釋。對出現(xiàn)的矛盾進行調(diào)節(jié)和處理。（二）貧困生資格審批小組：組長：孟樣軍組員：韓樣明各班主任資格審批小組職責(zé)：對調(diào)查小組上報的貧困生進行審批。（三）宣傳、調(diào)查小組：組長：蘇國霞成員：崔新華各村責(zé)任教師宣傳、調(diào)查小組職責(zé)：對兩免一補的政策在學(xué)生、教師、村民中進行宣講。對班級上報的貧困生情況進行摸底調(diào)查。對群眾反映的意見進行深入調(diào)查，將結(jié)果呈報領(lǐng)導(dǎo)小組。（四）資金發(fā)放與監(jiān)管小組：組長：郭丘組員：蘇國霞蘇小軍各班主任資金發(fā)放與監(jiān)管小組職責(zé)：領(lǐng)取教育局下?lián)堋皟擅庖谎a”資金；負責(zé)將資金存入帳戶；發(fā)放“兩免一補”資金。教育學(xué)生保管好補助資金，引導(dǎo)學(xué)生正確消費、正當(dāng)消費，確保生活補助資金不挪作他用。二、資助對象：全校義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的住讀學(xué)生。屬財政供給的家庭子女不享受此項政策。三、貧困生資格和優(yōu)先享受生活補助條件。、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，勤奮好學(xué)。、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生優(yōu)先資助：⑴烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生。⑵父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。⑶經(jīng)有關(guān)部門認定的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困家庭子女，享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。⑷因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。四、嚴(yán)格貧困生審批過程。為了能讓貧困生真正得到救助，制定如下審批過程。以班級為單位，班主任負責(zé)，進行深入細致的調(diào)查了解；班主任將貧困生情及名單上報領(lǐng)導(dǎo)小組，進行初審；領(lǐng)導(dǎo)小組派調(diào)查小組
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