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正文內(nèi)容

辦人民滿意的教育工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-28 17:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 圍墻里,做好辦學(xué)的各項工作,而且要耳朵在圍墻外,了解社會上發(fā)生的變化,了解當前社會新的發(fā)展觀等重要動向,要與時俱進。我們要考慮的是拿什么成績向社會匯報,這是我們的責任。加強寄宿制學(xué)校的全面管理辦好讓農(nóng)民滿意的學(xué)校密山市當壁鎮(zhèn)中心學(xué)校我校積極穩(wěn)妥地推進學(xué)校的布局調(diào)整,實現(xiàn)了相對集中辦學(xué)。全鎮(zhèn)完全小學(xué)由2000年的12所,調(diào)整到2006年的完全小學(xué)1所、教學(xué)點6個。目前,當壁鎮(zhèn)共有教師75人,其中中心小學(xué)有教師48人,教學(xué)點27人。在校生512人,住宿生367人。為使寄宿制學(xué)校教育模式的育人功能得到充分發(fā)揮,幾年來,我校在不斷地探索、總結(jié)、反思、改進中,走出了一條符合本鄉(xiāng)實際的寄宿制學(xué)校管理的新路子。一、科學(xué)合理地安排吃住行,讓家長放心教育是人民群眾實現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎(chǔ),同城市居民一樣,農(nóng)民也希望子女在一個較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。2002年我校教學(xué)樓投入使用的第一個學(xué)期,鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農(nóng)場的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學(xué)生都來到我校就讀,住宿生一下子達到了148人。這對于缺少管理寄宿生經(jīng)驗的我們來說,有些茫然。校長立即組織召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,會上專題討論“寄宿生如何管理”的問題,大家各抒己見、獻計獻策,推出了《當壁鎮(zhèn)中心校寄宿生吃住行暫行管理辦法》。并選派了三位中層領(lǐng)導(dǎo)分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作,學(xué)校和三位領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責任狀,并認真組織實施,收到了較好的效果。營造寬敞潔凈的飲食環(huán)境,讓學(xué)生吃得好。按照衛(wèi)生防疫部門的要求,在學(xué)生吃的方面做到了“四抓”:一抓廚師的管理。在我校教師無富余的情況下,面向社會公開招聘了五位身心健康且有一定廚藝的女廚師,每人每月工資400元。這五位廚師每年都要和學(xué)校簽一次用工合同,每年參加市防疫站的體檢,持健康證上崗工作。學(xué)校制定了《廚師崗位責任制》、《炊事員工作責任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項工作制度,要求各位廚師要愛崗敬業(yè)、微笑服務(wù)、愛生如子、盡職盡責。不但要搞好個人衛(wèi)生,還要做好分管各庫室的衛(wèi)生,做到每天二小掃,每周一清潔,保證無臟物、無積水、無灰塵,要天天如此,堅持不懈,管理員隨時檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二抓就餐的管理。面對431個孩子就餐的問題,我們首先采取化整為零的辦法。學(xué)校要求班主任利用每周的班會時間,對學(xué)生進行“守秩序、講衛(wèi)生、愛糧食”的教育,又把寄宿生就餐時的表現(xiàn)納入到“文明寄宿生”的評比當中,收到了較好的效果。其次,又實行校領(lǐng)導(dǎo)班子值班制,早晚餐由值班領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師組織學(xué)生就餐,中午由值周校長和兩位值周教師負責學(xué)生就餐。每餐都要按照學(xué)校規(guī)定的作息時間組織學(xué)生到固定的餐桌前。第三、開展飯前一支歌活動,讓學(xué)生感受團隊的氛圍和向上的力量,在愉快的心情下就餐。第四、實行桌長負責制。每桌選派一名負責任的學(xué)生擔任桌長,桌長要負責好本桌的紀律和衛(wèi)生情況,真正當好老師的得力助手,成為師生聯(lián)系的橋梁。經(jīng)過規(guī)范的管理,學(xué)生進出食堂、膳廳之間做到了有序無聲,養(yǎng)成了良好的就餐習慣。三抓膳食搭配。孩子正處在長身體階段,需要供給足夠的膳食營養(yǎng)。我們通過咨詢專家和建立“家長聯(lián)系卡”,科學(xué)地安排伙食,每周都有食譜。從2002年起提高了伙食標準,膳食營養(yǎng)合理搭配,一日三餐的安排基本是:早餐是面食、湯和小咸菜;午餐是米飯和兩個炒菜;晚餐是面食和兩個炒菜。每周必保吃一次包子和雞肉。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。堅決不給孩子吃隔夜飯菜。孩子在學(xué)校里吃的情況是家長關(guān)注的熱點之一。有些家長,親自到學(xué)校來看看學(xué)校的伙食情況,都滿意而歸。四抓購物管理。我校食堂管理專設(shè)了一位會計,管理員向會計取款購物,購物后要向會計交票據(jù)和索證記錄。保管員要驗物蓋章簽字,再分發(fā)到各庫室。各庫室負責人登記在食品入庫單上。凡是出庫的物品都登記在物品出庫單上??偟囊笫枪苠X不管物,購物不管錢。提供溫馨舒適的居住空間,讓學(xué)生住得好。在我校住宿的學(xué)生大的十一二歲,小的只有六七歲,照顧起居責任重大。為使每個孩子“住校如家”,我們采取了多種措施和辦法:開展紅旗宿舍評比和優(yōu)秀住宿生評比。我們針對孩子小、有熱情、好勝心強的特點,每周開展一次紅旗宿舍評比,每月開展一次標兵宿舍評比,每學(xué)期開展一次紅旗標兵宿舍評比,獲勝宿舍的學(xué)生除有適當?shù)莫剟钔猓€可以參加班級的評優(yōu);統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。學(xué)校為每個學(xué)生訂做標準鐵床,為每生準備了海綿墊子、印有“當壁鎮(zhèn)中心小學(xué)”字樣的白被單和褥單。為每個學(xué)生準備了一個物品柜,對柜內(nèi)的物品如何擺放都做了具體的要求,要求做到無污跡、無灰塵、無手印腳印,地面無紙屑、雜物,垃圾和污水;選派責任感強的老師負責舍務(wù)。選聘四男四女八位專職舍務(wù)教師負責舍務(wù)工作,每晚都有兩位領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師一起組織學(xué)生就寢,大家分工明確,各負其責,各司其職,如果擅自離崗違者除了扣除相應(yīng)的補貼外,還與考核掛鉤。舍務(wù)老師不僅僅負責衛(wèi)生清掃、洗衣拖地,還要負責學(xué)生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育;制定嚴格的管理制度。俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,為了讓值班教師堅守崗位盡職盡責,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,學(xué)校制定了1表(作息時間表),2個方案,6項制度,7種記錄,齊抓共管,付諸實施。精選優(yōu)質(zhì)車輛,讓學(xué)生行的安全。寄宿制學(xué)校的另一個特點就是學(xué)生在每周末都要乘車回家,保證學(xué)生的乘車安全是寄宿制學(xué)校的頭等大事,讓每一個學(xué)生乘興而來,安全而歸,這是我們辦寄宿學(xué)校的主要任務(wù)之一。幾年來,我校始終把學(xué)生乘車安全放在了首位,嚴抓不敢有絲毫的馬虎。對統(tǒng)一坐車回家的學(xué)生,我們做到:在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)招標合格車輛。參加競標的車輛必須具備三個條件,一是車輛購買1-3年為宜,二是駕駛員必須有專業(yè)駕駛證,三是車輛有行駛證,必須參加保險。經(jīng)過公開招標,最后選定了最為符合條件的6輛車,2臺大客車,2臺中型客車,2臺小型面包車;學(xué)校和車主簽訂了責任狀,家長和車主簽定乘車協(xié)議。每周五,帶班領(lǐng)導(dǎo),舍務(wù)教師按點名冊負責學(xué)生上車,核實后雙方簽字;途中這一段時間的一切情況由司機負責,每周一,值周校長負責接收清點人數(shù),認為沒有問題了,便簽字接收;學(xué)生乘車的車費是從校田地收入中支付。撤并學(xué)校的校田地的收入我們?nèi)坑糜趯W(xué)生乘車費用,不再向?qū)W生另收,既減輕了學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔,又避免了學(xué)生和家長自己找車的麻煩。讓家長舉手稱快。除嚴把車輛關(guān)外,我們還對學(xué)生進行了道路安全知識的教育,提高學(xué)生的自我保護意識和本領(lǐng)。二、行之有效地統(tǒng)籌學(xué)與玩,讓學(xué)生開心實行寄宿制后,如何讓孩子在離開父母后仍然能夠快樂地生活和學(xué)習是擺在我們面前的另一道難題。為了解決這道難題,我們一是開展“我是學(xué)校的小主人”活動。從思想教育入手,每天安排一個主題活動,周一說一個動聽的故事,周二唱一首健康的歌曲,周三寫一篇規(guī)范的小楷,周四做一件有意義的事,周五記一篇真實的周記,并對在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)“小故事家”、“小歌唱家”、“小書法家”、“小雷鋒”、“小作家”證書。經(jīng)過實踐,學(xué)生們聽說讀寫的能力增強了,愛校愛班的意識增強了。二是實施“一碗面”愛心活動。從“家長的聯(lián)系卡”中,我們知道了每個學(xué)生的生日,每當學(xué)生過生日時,由舍務(wù)老師負責聯(lián)系,食堂送上一碗熱面和一個荷包蛋,一個桌吃飯的孩子共同唱生日快樂歌祝賀,讓關(guān)愛溫暖每一個學(xué)生。三是實行領(lǐng)導(dǎo)負責制。每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)都要對每個寢室進行巡查,特別是在重大節(jié)日時,要對沒有回家的學(xué)生進行登記,并協(xié)調(diào)伙食,安排專人組織小型慶?;顒?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在這一天集體到宿舍慰問。每年的中秋節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)和班子到寢室看望寄宿生,并給每個學(xué)生發(fā)了水果和月餅。每年的元旦,學(xué)校為各班發(fā)了餃子餡和和好的面,未能回家過節(jié)的寄宿生在班主任的帶領(lǐng)下,圍在一起包餃子,充分地感受到了家的溫馨。學(xué)校和醫(yī)院簽定協(xié)議,設(shè)立醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生院派來一名醫(yī)生和一名護士。每當有學(xué)生頭痛腦熱等一些常見的小病,值班教師把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室打點滴,并且從那里找來一些藥品為學(xué)生免費服用,如果學(xué)生病情較重,值班教師會馬上送往醫(yī)院就治,并及時和家長取得聯(lián)系。三、全面適度地整合教育資源,讓教師安心集中辦學(xué)后,學(xué)校由分散到集中,教師隊伍由多到精,積極性提高了,競爭意識增強了,如何抓住時機,更好地整合教育資源是寄宿制學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一是合理安排工作崗位,讓每一個教師學(xué)以致用。集中辦學(xué)后,我們從中層領(lǐng)導(dǎo),到后勤人員均實行了全面的優(yōu)化組合。管理人員都是管理能力強、綜合素質(zhì)高的同志擔任。在班主任、任課教師以及后勤人員的配備上,采取“以人為本”的原則,根據(jù)個人的專業(yè)特長、愛好以及能力方面,給予了充分的考慮,使教師們都能在相適應(yīng)的崗位上工作,極大地調(diào)動了教職工的積極性。二是倡導(dǎo)愛心施教,建立和諧平等的師生關(guān)系。愛與責任是師德之魂,特別是在寄宿制學(xué)校里,每一名教師都要有高度的責任心和無私的奉獻精神。無論是在課堂還是在課余,我們都要求教師以愛為行動的指南,愛生、愛校、愛崗。在教師的影響下,學(xué)生養(yǎng)成了熱愛集體、關(guān)心他人、尊敬長輩、勤奮學(xué)習、自覺自律的好習慣,一種良好的師生關(guān)系已經(jīng)形成。三是開全開齊教學(xué)科目,讓每一個學(xué)生學(xué)有專長。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源,配齊了專用教室,如微機室、語音室、電教室、圖書室、衛(wèi)生室
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