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正文內(nèi)容

辦人民滿意的教育工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-28 17:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圍墻里,做好辦學(xué)的各項(xiàng)工作,而且要耳朵在圍墻外,了解社會(huì)上發(fā)生的變化,了解當(dāng)前社會(huì)新的發(fā)展觀等重要?jiǎng)酉颍c時(shí)俱進(jìn)。我們要考慮的是拿什么成績(jī)向社會(huì)匯報(bào),這是我們的責(zé)任。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的全面管理辦好讓農(nóng)民滿意的學(xué)校密山市當(dāng)壁鎮(zhèn)中心學(xué)校我校積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校的布局調(diào)整,實(shí)現(xiàn)了相對(duì)集中辦學(xué)。全鎮(zhèn)完全小學(xué)由2000年的12所,調(diào)整到2006年的完全小學(xué)1所、教學(xué)點(diǎn)6個(gè)。目前,當(dāng)壁鎮(zhèn)共有教師75人,其中中心小學(xué)有教師48人,教學(xué)點(diǎn)27人。在校生512人,住宿生367人。為使寄宿制學(xué)校教育模式的育人功能得到充分發(fā)揮,幾年來,我校在不斷地探索、總結(jié)、反思、改進(jìn)中,走出了一條符合本鄉(xiāng)實(shí)際的寄宿制學(xué)校管理的新路子。一、科學(xué)合理地安排吃住行,讓家長(zhǎng)放心教育是人民群眾實(shí)現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎(chǔ),同城市居民一樣,農(nóng)民也希望子女在一個(gè)較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。2002年我校教學(xué)樓投入使用的第一個(gè)學(xué)期,鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農(nóng)場(chǎng)的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學(xué)生都來到我校就讀,住宿生一下子達(dá)到了148人。這對(duì)于缺少管理寄宿生經(jīng)驗(yàn)的我們來說,有些茫然。校長(zhǎng)立即組織召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,會(huì)上專題討論“寄宿生如何管理”的問題,大家各抒己見、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,推出了《當(dāng)壁鎮(zhèn)中心校寄宿生吃住行暫行管理辦法》。并選派了三位中層領(lǐng)導(dǎo)分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作,學(xué)校和三位領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責(zé)任狀,并認(rèn)真組織實(shí)施,收到了較好的效果。營(yíng)造寬敞潔凈的飲食環(huán)境,讓學(xué)生吃得好。按照衛(wèi)生防疫部門的要求,在學(xué)生吃的方面做到了“四抓”:一抓廚師的管理。在我校教師無富余的情況下,面向社會(huì)公開招聘了五位身心健康且有一定廚藝的女廚師,每人每月工資400元。這五位廚師每年都要和學(xué)校簽一次用工合同,每年參加市防疫站的體檢,持健康證上崗工作。學(xué)校制定了《廚師崗位責(zé)任制》、《炊事員工作責(zé)任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項(xiàng)工作制度,要求各位廚師要愛崗敬業(yè)、微笑服務(wù)、愛生如子、盡職盡責(zé)。不但要搞好個(gè)人衛(wèi)生,還要做好分管各庫室的衛(wèi)生,做到每天二小掃,每周一清潔,保證無臟物、無積水、無灰塵,要天天如此,堅(jiān)持不懈,管理員隨時(shí)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。二抓就餐的管理。面對(duì)431個(gè)孩子就餐的問題,我們首先采取化整為零的辦法。學(xué)校要求班主任利用每周的班會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“守秩序、講衛(wèi)生、愛糧食”的教育,又把寄宿生就餐時(shí)的表現(xiàn)納入到“文明寄宿生”的評(píng)比當(dāng)中,收到了較好的效果。其次,又實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)班子值班制,早晚餐由值班領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師組織學(xué)生就餐,中午由值周校長(zhǎng)和兩位值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生就餐。每餐都要按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間組織學(xué)生到固定的餐桌前。第三、開展飯前一支歌活動(dòng),讓學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)的氛圍和向上的力量,在愉快的心情下就餐。第四、實(shí)行桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。每桌選派一名負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任桌長(zhǎng),桌長(zhǎng)要負(fù)責(zé)好本桌的紀(jì)律和衛(wèi)生情況,真正當(dāng)好老師的得力助手,成為師生聯(lián)系的橋梁。經(jīng)過規(guī)范的管理,學(xué)生進(jìn)出食堂、膳廳之間做到了有序無聲,養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣。三抓膳食搭配。孩子正處在長(zhǎng)身體階段,需要供給足夠的膳食營(yíng)養(yǎng)。我們通過咨詢專家和建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”,科學(xué)地安排伙食,每周都有食譜。從2002年起提高了伙食標(biāo)準(zhǔn),膳食營(yíng)養(yǎng)合理搭配,一日三餐的安排基本是:早餐是面食、湯和小咸菜;午餐是米飯和兩個(gè)炒菜;晚餐是面食和兩個(gè)炒菜。每周必保吃一次包子和雞肉。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。堅(jiān)決不給孩子吃隔夜飯菜。孩子在學(xué)校里吃的情況是家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。有些家長(zhǎng),親自到學(xué)校來看看學(xué)校的伙食情況,都滿意而歸。四抓購物管理。我校食堂管理專設(shè)了一位會(huì)計(jì),管理員向會(huì)計(jì)取款購物,購物后要向會(huì)計(jì)交票據(jù)和索證記錄。保管員要驗(yàn)物蓋章簽字,再分發(fā)到各庫室。各庫室負(fù)責(zé)人登記在食品入庫單上。凡是出庫的物品都登記在物品出庫單上??偟囊笫枪苠X不管物,購物不管錢。提供溫馨舒適的居住空間,讓學(xué)生住得好。在我校住宿的學(xué)生大的十一二歲,小的只有六七歲,照顧起居責(zé)任重大。為使每個(gè)孩子“住校如家”,我們采取了多種措施和辦法:開展紅旗宿舍評(píng)比和優(yōu)秀住宿生評(píng)比。我們針對(duì)孩子小、有熱情、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),每周開展一次紅旗宿舍評(píng)比,每月開展一次標(biāo)兵宿舍評(píng)比,每學(xué)期開展一次紅旗標(biāo)兵宿舍評(píng)比,獲勝宿舍的學(xué)生除有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)外,還可以參加班級(jí)的評(píng)優(yōu);統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生訂做標(biāo)準(zhǔn)鐵床,為每生準(zhǔn)備了海綿墊子、印有“當(dāng)壁鎮(zhèn)中心小學(xué)”字樣的白被單和褥單。為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)物品柜,對(duì)柜內(nèi)的物品如何擺放都做了具體的要求,要求做到無污跡、無灰塵、無手印腳印,地面無紙屑、雜物,垃圾和污水;選派責(zé)任感強(qiáng)的老師負(fù)責(zé)舍務(wù)。選聘四男四女八位專職舍務(wù)教師負(fù)責(zé)舍務(wù)工作,每晚都有兩位領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師一起組織學(xué)生就寢,大家分工明確,各負(fù)其責(zé),各司其職,如果擅自離崗違者除了扣除相應(yīng)的補(bǔ)貼外,還與考核掛鉤。舍務(wù)老師不僅僅負(fù)責(zé)衛(wèi)生清掃、洗衣拖地,還要負(fù)責(zé)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育;制定嚴(yán)格的管理制度。俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,為了讓值班教師堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)校制定了1表(作息時(shí)間表),2個(gè)方案,6項(xiàng)制度,7種記錄,齊抓共管,付諸實(shí)施。精選優(yōu)質(zhì)車輛,讓學(xué)生行的安全。寄宿制學(xué)校的另一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)生在每周末都要乘車回家,保證學(xué)生的乘車安全是寄宿制學(xué)校的頭等大事,讓每一個(gè)學(xué)生乘興而來,安全而歸,這是我們辦寄宿學(xué)校的主要任務(wù)之一。幾年來,我校始終把學(xué)生乘車安全放在了首位,嚴(yán)抓不敢有絲毫的馬虎。對(duì)統(tǒng)一坐車回家的學(xué)生,我們做到:在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)招標(biāo)合格車輛。參加競(jìng)標(biāo)的車輛必須具備三個(gè)條件,一是車輛購買1-3年為宜,二是駕駛員必須有專業(yè)駕駛證,三是車輛有行駛證,必須參加保險(xiǎn)。經(jīng)過公開招標(biāo),最后選定了最為符合條件的6輛車,2臺(tái)大客車,2臺(tái)中型客車,2臺(tái)小型面包車;學(xué)校和車主簽訂了責(zé)任狀,家長(zhǎng)和車主簽定乘車協(xié)議。每周五,帶班領(lǐng)導(dǎo),舍務(wù)教師按點(diǎn)名冊(cè)負(fù)責(zé)學(xué)生上車,核實(shí)后雙方簽字;途中這一段時(shí)間的一切情況由司機(jī)負(fù)責(zé),每周一,值周校長(zhǎng)負(fù)責(zé)接收清點(diǎn)人數(shù),認(rèn)為沒有問題了,便簽字接收;學(xué)生乘車的車費(fèi)是從校田地收入中支付。撤并學(xué)校的校田地的收入我們?nèi)坑糜趯W(xué)生乘車費(fèi)用,不再向?qū)W生另收,既減輕了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又避免了學(xué)生和家長(zhǎng)自己找車的麻煩。讓家長(zhǎng)舉手稱快。除嚴(yán)把車輛關(guān)外,我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道路安全知識(shí)的教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。二、行之有效地統(tǒng)籌學(xué)與玩,讓學(xué)生開心實(shí)行寄宿制后,如何讓孩子在離開父母后仍然能夠快樂地生活和學(xué)習(xí)是擺在我們面前的另一道難題。為了解決這道難題,我們一是開展“我是學(xué)校的小主人”活動(dòng)。從思想教育入手,每天安排一個(gè)主題活動(dòng),周一說一個(gè)動(dòng)聽的故事,周二唱一首健康的歌曲,周三寫一篇規(guī)范的小楷,周四做一件有意義的事,周五記一篇真實(shí)的周記,并對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)“小故事家”、“小歌唱家”、“小書法家”、“小雷鋒”、“小作家”證書。經(jīng)過實(shí)踐,學(xué)生們聽說讀寫的能力增強(qiáng)了,愛校愛班的意識(shí)增強(qiáng)了。二是實(shí)施“一碗面”愛心活動(dòng)。從“家長(zhǎng)的聯(lián)系卡”中,我們知道了每個(gè)學(xué)生的生日,每當(dāng)學(xué)生過生日時(shí),由舍務(wù)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系,食堂送上一碗熱面和一個(gè)荷包蛋,一個(gè)桌吃飯的孩子共同唱生日快樂歌祝賀,讓關(guān)愛溫暖每一個(gè)學(xué)生。三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)都要對(duì)每個(gè)寢室進(jìn)行巡查,特別是在重大節(jié)日時(shí),要對(duì)沒有回家的學(xué)生進(jìn)行登記,并協(xié)調(diào)伙食,安排專人組織小型慶?;顒?dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在這一天集體到宿舍慰問。每年的中秋節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)和班子到寢室看望寄宿生,并給每個(gè)學(xué)生發(fā)了水果和月餅。每年的元旦,學(xué)校為各班發(fā)了餃子餡和和好的面,未能回家過節(jié)的寄宿生在班主任的帶領(lǐng)下,圍在一起包餃子,充分地感受到了家的溫馨。學(xué)校和醫(yī)院簽定協(xié)議,設(shè)立醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生院派來一名醫(yī)生和一名護(hù)士。每當(dāng)有學(xué)生頭痛腦熱等一些常見的小病,值班教師把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室打點(diǎn)滴,并且從那里找來一些藥品為學(xué)生免費(fèi)服用,如果學(xué)生病情較重,值班教師會(huì)馬上送往醫(yī)院就治,并及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。三、全面適度地整合教育資源,讓教師安心集中辦學(xué)后,學(xué)校由分散到集中,教師隊(duì)伍由多到精,積極性提高了,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了,如何抓住時(shí)機(jī),更好地整合教育資源是寄宿制學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一是合理安排工作崗位,讓每一個(gè)教師學(xué)以致用。集中辦學(xué)后,我們從中層領(lǐng)導(dǎo),到后勤人員均實(shí)行了全面的優(yōu)化組合。管理人員都是管理能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的同志擔(dān)任。在班主任、任課教師以及后勤人員的配備上,采取“以人為本”的原則,根據(jù)個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)、愛好以及能力方面,給予了充分的考慮,使教師們都能在相適應(yīng)的崗位上工作,極大地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。二是倡導(dǎo)愛心施教,建立和諧平等的師生關(guān)系。愛與責(zé)任是師德之魂,特別是在寄宿制學(xué)校里,每一名教師都要有高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神。無論是在課堂還是在課余,我們都要求教師以愛為行動(dòng)的指南,愛生、愛校、愛崗。在教師的影響下,學(xué)生養(yǎng)成了熱愛集體、關(guān)心他人、尊敬長(zhǎng)輩、勤奮學(xué)習(xí)、自覺自律的好習(xí)慣,一種良好的師生關(guān)系已經(jīng)形成。三是開全開齊教學(xué)科目,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有專長(zhǎng)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源,配齊了專用教室,如微機(jī)室、語音室、電教室、圖書室、衛(wèi)生室
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