【文章內(nèi)容簡介】 圍墻里，做好辦學(xué)的各項工作，而且要耳朵在圍墻外，了解社會上發(fā)生的變化，了解當前社會新的發(fā)展觀等重要動向，要與時俱進。我們要考慮的是拿什么成績向社會匯報，這是我們的責任。加強寄宿制學(xué)校的全面管理辦好讓農(nóng)民滿意的學(xué)校密山市當壁鎮(zhèn)中心學(xué)校我校積極穩(wěn)妥地推進學(xué)校的布局調(diào)整，實現(xiàn)了相對集中辦學(xué)。全鎮(zhèn)完全小學(xué)由2000年的12所，調(diào)整到2006年的完全小學(xué)1所、教學(xué)點6個。目前，當壁鎮(zhèn)共有教師75人，其中中心小學(xué)有教師48人，教學(xué)點27人。在校生512人，住宿生367人。為使寄宿制學(xué)校教育模式的育人功能得到充分發(fā)揮，幾年來，我校在不斷地探索、總結(jié)、反思、改進中，走出了一條符合本鄉(xiāng)實際的寄宿制學(xué)校管理的新路子。一、科學(xué)合理地安排吃住行，讓家長放心教育是人民群眾實現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎(chǔ)，同城市居民一樣，農(nóng)民也希望子女在一個較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。2002年我校教學(xué)樓投入使用的第一個學(xué)期，鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農(nóng)場的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學(xué)生都來到我校就讀，住宿生一下子達到了148人。這對于缺少管理寄宿生經(jīng)驗的我們來說，有些茫然。校長立即組織召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，會上專題討論“寄宿生如何管理”的問題，大家各抒己見、獻計獻策，推出了《當壁鎮(zhèn)中心校寄宿生吃住行暫行管理辦法》。并選派了三位中層領(lǐng)導(dǎo)分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作，學(xué)校和三位領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責任狀，并認真組織實施，收到了較好的效果。營造寬敞潔凈的飲食環(huán)境，讓學(xué)生吃得好。按照衛(wèi)生防疫部門的要求，在學(xué)生吃的方面做到了“四抓”：一抓廚師的管理。在我校教師無富余的情況下，面向社會公開招聘了五位身心健康且有一定廚藝的女廚師，每人每月工資400元。這五位廚師每年都要和學(xué)校簽一次用工合同，每年參加市防疫站的體檢，持健康證上崗工作。學(xué)校制定了《廚師崗位責任制》、《炊事員工作責任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項工作制度，要求各位廚師要愛崗敬業(yè)、微笑服務(wù)、愛生如子、盡職盡責。不但要搞好個人衛(wèi)生，還要做好分管各庫室的衛(wèi)生，做到每天二小掃，每周一清潔，保證無臟物、無積水、無灰塵，要天天如此，堅持不懈，管理員隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二抓就餐的管理。面對431個孩子就餐的問題，我們首先采取化整為零的辦法。學(xué)校要求班主任利用每周的班會時間，對學(xué)生進行“守秩序、講衛(wèi)生、愛糧食”的教育，又把寄宿生就餐時的表現(xiàn)納入到“文明寄宿生”的評比當中，收到了較好的效果。其次，又實行校領(lǐng)導(dǎo)班子值班制，早晚餐由值班領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師組織學(xué)生就餐，中午由值周校長和兩位值周教師負責學(xué)生就餐。每餐都要按照學(xué)校規(guī)定的作息時間組織學(xué)生到固定的餐桌前。第三、開展飯前一支歌活動，讓學(xué)生感受團隊的氛圍和向上的力量，在愉快的心情下就餐。第四、實行桌長負責制。每桌選派一名負責任的學(xué)生擔任桌長，桌長要負責好本桌的紀律和衛(wèi)生情況，真正當好老師的得力助手，成為師生聯(lián)系的橋梁。經(jīng)過規(guī)范的管理，學(xué)生進出食堂、膳廳之間做到了有序無聲，養(yǎng)成了良好的就餐習慣。三抓膳食搭配。孩子正處在長身體階段，需要供給足夠的膳食營養(yǎng)。我們通過咨詢專家和建立“家長聯(lián)系卡”，科學(xué)地安排伙食，每周都有食譜。從2002年起提高了伙食標準，膳食營養(yǎng)合理搭配，一日三餐的安排基本是：早餐是面食、湯和小咸菜；午餐是米飯和兩個炒菜；晚餐是面食和兩個炒菜。每周必保吃一次包子和雞肉。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。堅決不給孩子吃隔夜飯菜。孩子在學(xué)校里吃的情況是家長關(guān)注的熱點之一。有些家長，親自到學(xué)校來看看學(xué)校的伙食情況，都滿意而歸。四抓購物管理。我校食堂管理專設(shè)了一位會計，管理員向會計取款購物，購物后要向會計交票據(jù)和索證記錄。保管員要驗物蓋章簽字，再分發(fā)到各庫室。各庫室負責人登記在食品入庫單上。凡是出庫的物品都登記在物品出庫單上?？偟囊笫枪苠X不管物，購物不管錢。提供溫馨舒適的居住空間，讓學(xué)生住得好。在我校住宿的學(xué)生大的十一二歲，小的只有六七歲，照顧起居責任重大。為使每個孩子“住校如家”，我們采取了多種措施和辦法：開展紅旗宿舍評比和優(yōu)秀住宿生評比。我們針對孩子小、有熱情、好勝心強的特點，每周開展一次紅旗宿舍評比，每月開展一次標兵宿舍評比，每學(xué)期開展一次紅旗標兵宿舍評比，獲勝宿舍的學(xué)生除有適當?shù)莫剟钔猓€可以參加班級的評優(yōu)；統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。學(xué)校為每個學(xué)生訂做標準鐵床，為每生準備了海綿墊子、印有“當壁鎮(zhèn)中心小學(xué)”字樣的白被單和褥單。為每個學(xué)生準備了一個物品柜，對柜內(nèi)的物品如何擺放都做了具體的要求，要求做到無污跡、無灰塵、無手印腳印，地面無紙屑、雜物，垃圾和污水；選派責任感強的老師負責舍務(wù)。選聘四男四女八位專職舍務(wù)教師負責舍務(wù)工作，每晚都有兩位領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師一起組織學(xué)生就寢，大家分工明確，各負其責，各司其職，如果擅自離崗違者除了扣除相應(yīng)的補貼外，還與考核掛鉤。舍務(wù)老師不僅僅負責衛(wèi)生清掃、洗衣拖地，還要負責學(xué)生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育；制定嚴格的管理制度。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，為了讓值班教師堅守崗位盡職盡責，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，學(xué)校制定了1表（作息時間表），2個方案，6項制度，7種記錄，齊抓共管，付諸實施。精選優(yōu)質(zhì)車輛，讓學(xué)生行的安全。寄宿制學(xué)校的另一個特點就是學(xué)生在每周末都要乘車回家，保證學(xué)生的乘車安全是寄宿制學(xué)校的頭等大事，讓每一個學(xué)生乘興而來，安全而歸，這是我們辦寄宿學(xué)校的主要任務(wù)之一。幾年來，我校始終把學(xué)生乘車安全放在了首位，嚴抓不敢有絲毫的馬虎。對統(tǒng)一坐車回家的學(xué)生，我們做到：在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)招標合格車輛。參加競標的車輛必須具備三個條件，一是車輛購買1－3年為宜，二是駕駛員必須有專業(yè)駕駛證，三是車輛有行駛證，必須參加保險。經(jīng)過公開招標，最后選定了最為符合條件的6輛車,2臺大客車，2臺中型客車，2臺小型面包車；學(xué)校和車主簽訂了責任狀，家長和車主簽定乘車協(xié)議。每周五，帶班領(lǐng)導(dǎo)，舍務(wù)教師按點名冊負責學(xué)生上車，核實后雙方簽字；途中這一段時間的一切情況由司機負責，每周一，值周校長負責接收清點人數(shù)，認為沒有問題了，便簽字接收；學(xué)生乘車的車費是從校田地收入中支付。撤并學(xué)校的校田地的收入我們?nèi)坑糜趯W(xué)生乘車費用，不再向?qū)W生另收，既減輕了學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔，又避免了學(xué)生和家長自己找車的麻煩。讓家長舉手稱快。除嚴把車輛關(guān)外，我們還對學(xué)生進行了道路安全知識的教育，提高學(xué)生的自我保護意識和本領(lǐng)。二、行之有效地統(tǒng)籌學(xué)與玩，讓學(xué)生開心實行寄宿制后，如何讓孩子在離開父母后仍然能夠快樂地生活和學(xué)習是擺在我們面前的另一道難題。為了解決這道難題，我們一是開展“我是學(xué)校的小主人”活動。從思想教育入手，每天安排一個主題活動，周一說一個動聽的故事，周二唱一首健康的歌曲，周三寫一篇規(guī)范的小楷，周四做一件有意義的事，周五記一篇真實的周記，并對在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)“小故事家”、“小歌唱家”、“小書法家”、“小雷鋒”、“小作家”證書。經(jīng)過實踐，學(xué)生們聽說讀寫的能力增強了，愛校愛班的意識增強了。二是實施“一碗面”愛心活動。從“家長的聯(lián)系卡”中，我們知道了每個學(xué)生的生日，每當學(xué)生過生日時，由舍務(wù)老師負責聯(lián)系，食堂送上一碗熱面和一個荷包蛋，一個桌吃飯的孩子共同唱生日快樂歌祝賀，讓關(guān)愛溫暖每一個學(xué)生。三是實行領(lǐng)導(dǎo)負責制。每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)都要對每個寢室進行巡查，特別是在重大節(jié)日時，要對沒有回家的學(xué)生進行登記，并協(xié)調(diào)伙食，安排專人組織小型慶?；顒?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在這一天集體到宿舍慰問。每年的中秋節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)和班子到寢室看望寄宿生，并給每個學(xué)生發(fā)了水果和月餅。每年的元旦，學(xué)校為各班發(fā)了餃子餡和和好的面，未能回家過節(jié)的寄宿生在班主任的帶領(lǐng)下，圍在一起包餃子，充分地感受到了家的溫馨。學(xué)校和醫(yī)院簽定協(xié)議，設(shè)立醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生院派來一名醫(yī)生和一名護士。每當有學(xué)生頭痛腦熱等一些常見的小病，值班教師把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室打點滴，并且從那里找來一些藥品為學(xué)生免費服用，如果學(xué)生病情較重，值班教師會馬上送往醫(yī)院就治，并及時和家長取得聯(lián)系。三、全面適度地整合教育資源，讓教師安心集中辦學(xué)后，學(xué)校由分散到集中，教師隊伍由多到精，積極性提高了，競爭意識增強了，如何抓住時機，更好地整合教育資源是寄宿制學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一是合理安排工作崗位，讓每一個教師學(xué)以致用。集中辦學(xué)后，我們從中層領(lǐng)導(dǎo)，到后勤人員均實行了全面的優(yōu)化組合。管理人員都是管理能力強、綜合素質(zhì)高的同志擔任。在班主任、任課教師以及后勤人員的配備上，采取“以人為本”的原則，根據(jù)個人的專業(yè)特長、愛好以及能力方面，給予了充分的考慮，使教師們都能在相適應(yīng)的崗位上工作，極大地調(diào)動了教職工的積極性。二是倡導(dǎo)愛心施教，建立和諧平等的師生關(guān)系。愛與責任是師德之魂，特別是在寄宿制學(xué)校里，每一名教師都要有高度的責任心和無私的奉獻精神。無論是在課堂還是在課余，我們都要求教師以愛為行動的指南，愛生、愛校、愛崗。在教師的影響下，學(xué)生養(yǎng)成了熱愛集體、關(guān)心他人、尊敬長輩、勤奮學(xué)習、自覺自律的好習慣，一種良好的師生關(guān)系已經(jīng)形成。三是開全開齊教學(xué)科目，讓每一個學(xué)生學(xué)有專長。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源，配齊了專用教室，如微機室、語音室、電教室、圖書室、衛(wèi)生室