【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師的引導(dǎo)和關(guān)注，相信很快就可以和孩子們一起生活、做游戲了。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。教師現(xiàn)狀分析本班3名教師。由馮月俠老師、張滕軒老師、王然然老師組成。優(yōu)勢(shì)：馮月俠老師是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，張老師和王老師這兩位青年教師，也很認(rèn)真的在為班級(jí)做貢獻(xiàn)。努力方向：加強(qiáng)年輕教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，提升教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。努力提高教師自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在實(shí)踐中成長(zhǎng)。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思?？赡軐⒂捎谛碌陌l(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。二、工作重點(diǎn)（字體：小三、楷體、加粗）生活常規(guī)的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。自理能力的提升。加強(qiáng)特色課程的開(kāi)展。結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養(yǎng)。三、工作任務(wù)及措施生活活動(dòng)（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。培養(yǎng)幼兒的自理能力的措施（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。教學(xué)活動(dòng)（1）、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。（2）、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話，不隨意插嘴；能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。（3）、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。（4）、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。（5）、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。（6）、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。區(qū)域活動(dòng)（1）、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)投放幼兒感興趣的科學(xué)玩具，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，主題交流自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長(zhǎng)變化明顯的牽?；?、豆角、蔥等，并飼養(yǎng)烏龜小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物生長(zhǎng)變化過(guò)程，用心照顧，培養(yǎng)愛(ài)心。（2）、充分利用植物角，生活活動(dòng)中和幼兒一起觀察自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)美麗的事物，感受大自然的變化和魅力。（3）、區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽交流，并鼓勵(lì)幼兒積極參與共享區(qū)域，利用評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步建立幼兒自信。（4）、創(chuàng)設(shè)繪畫(huà)區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū)，和幼兒一起制訂游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒大膽用喜歡的形式表達(dá)自己的想法，給幼兒創(chuàng)設(shè)展示作品的空間（展示墻、窗臺(tái)、玩具柜上面）戶外活動(dòng)（1）、幼兒一日生活以親切和藹的態(tài)度照顧每一名幼兒，以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī)，使孩子感受到教師的愛(ài)，喜歡來(lái)幼兒園并形成良好習(xí)慣。（2）、每天保持上午一小時(shí)下午一小時(shí)戶外活動(dòng)，并開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)、戶外分區(qū)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。（3）、每?jī)芍荛_(kāi)展一次安全教育集體活動(dòng)例如：走丟了怎么辦，玩玩具怎樣保護(hù)自己等。（4）、利用點(diǎn)名和幼兒玩問(wèn)答游戲，說(shuō)家庭住址和電話等。家長(zhǎng)工作在開(kāi)學(xué)初我們首先召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與家長(zhǎng)進(jìn)行交流談話。了解家長(zhǎng)情況，我們?cè)敿?xì)詢(xún)問(wèn)了假期中幼兒在家的一些生活習(xí)慣，我們也針對(duì)家長(zhǎng)反應(yīng)的情況和希望老師共同協(xié)作的方面進(jìn)行討論和計(jì)劃。做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。（1）、根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。（2）、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。（3）、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。（4）、通過(guò)家訪、電訪等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)