【文章內(nèi)容簡介】 （）。①忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。②對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。③不得敷衍塞責。④遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。6.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書育人”的具體內(nèi)容是（）。①遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。②循循善誘，誨人不倦，因材施教。③培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。④不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。⑤作風正派，廉潔奉公。7.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的具體內(nèi)容是（）。①堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。③關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。④作風正派，廉潔奉公。⑤自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。8.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”的具體內(nèi)容是（）。①崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。②潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。③循循善誘，誨人不倦，因材施教。④志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。（），師德的靈魂是（），教師的天職是（），教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）?！?】【①愛國守法,②愛崗敬業(yè),③關(guān)愛學生,④教書育人,⑤為人師表。⑥終身學習。】 A:①②③④⑥ B:②③④⑤⑥ C:②③⑤④⑥ D:③②④⑤⑥ E：⑤③④①⑥ （）?！劲俟?，②愛生，③以身作則，④獻身教育事業(yè)，⑤熱愛科學，⑥追求真理，⑦穩(wěn)重，⑧沉著?！?A:①②③④⑤⑥ B:①②③④⑤⑥⑦ C:①②③④⑤⑥⑦⑧ D:②③④⑤⑥⑦⑧ E:②③④⑤⑥⑦ （）。【①待人處事的態(tài)度與涵養(yǎng)，②穩(wěn)重，③沉著，④外表端莊，⑤語言規(guī)范，⑥衣著整潔大方，⑦以身作則?！?A:①②③④⑤⑥ B:②③④⑤⑥⑦ C:②③④⑤⑥ D:③④⑤⑥⑦ E:①②③④⑤⑥⑦ （）?！劲賹W而不厭,誨人不倦。②以身作則，反躬自省。③教學相長，相互尊重。④立志樂道，甘于奉獻。⑤嚴于律己，為人師表。⑥樂教善教，講究教法。⑦有教無類，教書育人。⑧大教無痕，相反相成。⑨躬行自明，身體力行。】A:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B:①②③④⑤ C:①②③⑤ D:①②③④⑤⑦ E:①②③⑤⑦ （）。①學習道德榜樣。②嚴于解剖自己。③學會“慎獨”。④約束自己。（）：①受教育權(quán)；②生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)；③身體自由權(quán)和內(nèi)心自由權(quán)；④肖像權(quán)；⑤財產(chǎn)受到管理、保護權(quán)；⑥獨立財產(chǎn)權(quán)；⑦榮譽權(quán)；⑧拒絕不合理勞動權(quán)；⑨民事活動代理權(quán)；⑩平等對待權(quán)；⑾隱私權(quán)；⑿拒絕不合理校內(nèi)外活動權(quán)；⒀休息娛樂權(quán)；⒁生活獲得照顧權(quán)；⒂獲得良好的校園環(huán)境權(quán)；⒃名譽權(quán)；⒄拒絕亂收費的權(quán)利；⒅著作權(quán)；⒆監(jiān)督、批評和建議權(quán)；⒇申述、控告和檢舉權(quán)。（）屬于《教師法》規(guī)定的教師?！?】①在學校及其他教育機構(gòu)的執(zhí)教人員。②學校中從事行政管理工作的人員。③ 實驗、圖書等教輔人員。④會計、衛(wèi)生等其他專業(yè)技術(shù)人員。（）。①教育教學權(quán)；②學術(shù)研究權(quán)；③學生管理權(quán)；④與學業(yè)評價權(quán)；⑤獲得勞動報酬權(quán)；⑥享受福利待遇權(quán)；⑦參與民主管理權(quán)；⑧參加進修培訓權(quán)。（）。① 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；② 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；③對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；④關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；⑤制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。（）行為時，所在學校就可以對其解聘。①故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；②體罰學生，經(jīng)教育不改的；③品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。④經(jīng)常遲到。（）的法律方式。①協(xié)商。②調(diào)解。③仲裁。④訴訟。（）等措施。①及時救助。②告知家長。③報告上級。④善后處理。21.《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》的具體內(nèi)容是（）。關(guān)于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質(zhì)教育》的“九條禁令”的具體內(nèi)容是（）。①嚴禁侮辱、謾罵、歧視、體罰或者變相體罰學生；②嚴禁賭博、斗毆、酗酒；③嚴禁向?qū)W生或者學生家長索要或者變相索要錢物；④嚴禁違規(guī)強迫學生購買書籍資料或者其他物品；⑤是嚴禁在上課時間抽煙、使用移動電話或者尋呼機；⑥嚴禁隨意停課、調(diào)課、違規(guī)補課。⑦嚴格規(guī)范收費行為。⑧嚴格規(guī)范中小學招生秩序。⑨嚴格執(zhí)行義務教育階段課程方案。⑩嚴禁節(jié)假日違規(guī)補課。⑾嚴格學生用書管理。⑿嚴格控制作業(yè)總量和考試。⒀嚴格控制各類競賽活動。⒁嚴禁舉辦或變相舉辦重點班、實驗班、特色班、特長班等，更不允許借辦班之名亂收費。⒂嚴禁層層下達升學指標。（）。①教師角色認同。②人際關(guān)系和睦。③自我意識良好。④情緒體驗積極。⑤適應教育環(huán)境。，主要包括（）。①教師與學生的關(guān)系。②教師之間的關(guān)系。③教師與領(lǐng)導的關(guān)系。④教師與家長的關(guān)系。⑤教師與其他社會人員的關(guān)系。（）。①工作繁重，壓力過大。②工資待遇。③自理能力。④抗挫折能力。⑤學生的思想和行為。⑥社會地位。（）。①使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；②培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；③對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。④普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識。（）。①尊重學生。②理解學生。③真誠對待學生。④換位思考。⑤善用表揚和批評。27.《重慶市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準》中“關(guān)愛學生”的具體考核內(nèi)容是（）。①以學生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育教學，尊重學生，愛護學生，平等、公正地對待學生。②多元化評價激勵學生，關(guān)心每位學生全面成長，無單純以學習成績評價學生、公布學生考試名次的現(xiàn)象。③耐心細致教育后進生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生、隨意將學生趕出教室、停課、強迫或變相強迫轉(zhuǎn)學、退學的現(xiàn)象。④關(guān)心學生身心健康，減輕學生過重的課業(yè)負擔。⑤依法維護學生的合法權(quán)益。⑥無向?qū)W生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學生費用等現(xiàn)象。28.《重慶市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準》涉及的內(nèi)容有（）。①依法執(zhí)教。②愛崗敬業(yè)。③教書育人。④嚴謹篤學。⑤關(guān)愛學生。⑥尊重家長。⑦為人師表。⑧廉潔從教。⑨終身學習。（）。①民主的。②平等的。③相互尊重的。（）。①理智控制法。②合理宣泄法。③注意轉(zhuǎn)移法。④藝術(shù)升華法。⑤自我暗示法。⑥自我安慰法。⑦挫折體驗法。31.《教育法》、《義務教育法》的立法原則是（）。①堅持教育的社會主義方向；②符合社會公共利益；③受教育機會平等的；④教育與宗教分離。二、單選題：1.《義務教育法》（這里指2006年新修訂的《義務教育法》）提出“教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生；將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力，創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展”；“學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求”；“學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動”，這些規(guī)定屬于（）。①義務性規(guī)范。②禁止性規(guī)范。③授權(quán)性規(guī)范。2.《義務教育法》提出：縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分重點班和非重點班；學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益”屬于（）。①義務性規(guī)范。②禁止性規(guī)范。③授權(quán)性規(guī)范。3.《教育法》規(guī)定：學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導；《義務教育法》規(guī)定，“國家鼓勵教科書循環(huán)使用”屬于（）。①義務性規(guī)范。②禁止性規(guī)范。③授權(quán)性規(guī)范。（）項。①10。②20。③30。（）①學生的頑皮和違紀行為是由于家長寵壞或本性頑劣。②學生的頑皮和違紀行為是偶爾的過失或成長中的問題。③學生是獨立自主的發(fā)展個體。6.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是（）提出的。①陶行知。②葉圣陶。③徐特立。④蔡元培。⑤董仲舒。“有教無類”。下列錯誤的說法是（）。①不論其貴賤、貧富、長幼、華夷、智愚,均應享有受教育的權(quán)利。②“有教無類”是一次重大的革新,由此形成了“平等相待”、“一視同仁”、“教育公正”等一系列師德品質(zhì)。③不同階層和地域的學生都應享有受教育的權(quán)利。④“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”是有教無類的主要內(nèi)容。，考核不得評為（）等次。①優(yōu)秀。②合格。③稱職。④基本合格。⑤基本稱職。，考核只能確定為（）等次，（）年內(nèi)不得申報高一級教師職務?！?】 ①不合格。3年。②不稱職。3年。③稱職。1年。④不合格。2年。⑤不稱職。2年。三、判斷題。，又是評判教師行為的道德準則。（）、以德治國的現(xiàn)實需要。（）3.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是愛和責任。（）4.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的許多內(nèi)容是《中華人民共和國教師法》相關(guān)條文的具體化。（）、民主平等的教育思想是當今社會賦予師德的時代內(nèi)涵。（）6.“慎獨”就是要求教師在監(jiān)督的情況下，能夠嚴格要求自己，約束自己，不放縱自己。（），都是精神文明的成果。()，校園安全問題，教師待遇問題，校園周邊娛樂廳干擾問題等等時有發(fā)生，這些都只能通過依法辦事，有利、有理、有節(jié)地解決和處理。（）9.“樂教善教，講究教法”是老子提出的教育思想。（）10.“大教無痕，相反相成”是荀子提出的教育思想。（），長處是“懲惡”； 德治是柔性的，長處是“勸善”。（），也沒有無權(quán)利的義務。（）＞法律＞法規(guī)＞規(guī)章。（）14.“義務性規(guī)范”在文字表達上通常采用“必須”、“應當”、“應該”、“義務”、“保證”、“可以”等字樣。（）15.“禁止性規(guī)范”在文字表達上通常采用“禁止”、“不許”、“不準”、“不得”等字樣。（）16.“授權(quán)性規(guī)范”在文字表述上通常采用“可以”、“有權(quán)”、“鼓勵”、“支持”等形式。（）17.“義務性規(guī)范”是要求人們必須做到的行為，否則即為違法。（）18.“禁止性規(guī)范”是規(guī)定人們不得做某種或某些行為，若行為人做了某些法律所禁止的行為，即違法。（）19.“授權(quán)性規(guī)范”規(guī)定人們有權(quán)做出或不做出某種行為，是行為人可以選擇做出某種行為的權(quán)利。是否行使這種權(quán)利由行為人自己裁量決定。（），但可以勸其退學。（）。（）。（），不得隨意開除未成年學生。（）。（）25.《關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔》規(guī)定：各中小學中午不得組織學生自習或集體輔導。（）26.《關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔》規(guī)定：小學每天的教育教學活動總量不超過6小時，初中不超過7小時，高中不超過8小時。（），小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學三至六年級控制在1小時以內(nèi)。（）、數(shù)學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。（）29.《關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔》規(guī)定：學校不得經(jīng)常公布學生考試成績，不得按成績對學生進行排名。（），言行一致，表里一致，對人要有寬廣的胸懷。（）“心理支持、思維創(chuàng)新、合作示范、集體智慧、減負增效、鞭策激勵、變革動力”等重要作用。（）、快捷、易互動和反饋，任何時候都可以采用。（），仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其人格特點發(fā)揮了重要作用。（）、學生問題多等都應歸罪于教師。（）。（），學校行為并無不當?shù)?，也應適當承擔事故責任。（），行為并無不當，造成的學生傷害事故，學校無法律責任。（）。也是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。（）39.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求。（），是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。（）《重慶市中小學教師職業(yè)道德教育大綱》模擬考試題（二）一、判斷題，鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。（）A :正確 B :錯誤，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（）A :正確 B :錯誤 “教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）A正確 B錯誤、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。（）A正確 B錯誤，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成他們的“自我專注”，教育他們學會團結(jié)協(xié)作基本不可能。（）A正確 B錯誤。（）A正確 B錯誤，一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。俗話說：“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學生和嚴格要求學生是矛盾的。（）A正確 B錯誤，育人是目的。（）A正確 B錯誤，有利于教書育人工作順利的開展。（）A正確 B錯誤，在某種意義上，教師的勞動就表現(xiàn)為“良心活”的特點。（）A正確 B錯誤（）A正確 B錯誤，與學生、家長、學