【文章內(nèi)容簡介】 過程中要講清知識點(diǎn)的本質(zhì)含義及如何運(yùn)用知識點(diǎn)去解決問題。只有這樣，學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識。其次注重能力培養(yǎng)：生物試題的特點(diǎn)是解題必須分析清楚試題的本質(zhì)，才能解決問題從學(xué)生試卷也可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認(rèn)真研究與反思要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。用一個(gè)簡單的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。相信通過我們的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實(shí)踐能力一定會有明顯進(jìn)步！李輝2012年4月28日第四篇：初一語文試卷初一語文下冊期末試卷積累與運(yùn)用（25分）一、按要求完成1—8題。（25分）下面詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（C）。（2分）A、菜畦（w?。┡炫龋╬224。i）嫉（j236。）妒回環(huán)曲（qǔ）折B、彷（p225。ng）徨磐（p225。n）石驀（m249。）然叱咤（ch224。）風(fēng)云C、羸（l233。i）弱斫（zhu243。）痕陰霾（m225。i）寒風(fēng)砭（biān）骨D、眼瞼（jiǎn）恍（hu225。ng）惚抽搐（ch249。）滿目瘡（cāng）痍沒有錯(cuò)別字的一組詞語是（B）。（2分）A、人聲鼎沸荒草凄凄力挽狂瀾五彩斑斕B、婦孺皆知鍥而不舍渾身解數(shù)掙脫羈絆C、姍姍來遲迫不急待聊以自慰勇往直前D、生意蔥蘢眼花瞭亂嘰嘰喳喳相得益彰下面句子中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）。（2分）A、由于燃料告罄、食物耗盡，斯科特和他的隊(duì)員們在南極探險(xiǎn)的歸途中悲壯覆沒。B、一個(gè)學(xué)年很快就過去了，我們該鄭重其事地考慮一下暑期的生活安排。C、張山很聰明，這道題老師才一指點(diǎn)，他就心會神凝了，一下子就得出了正確答案。D、我們的球隊(duì)已養(yǎng)精蓄銳多時(shí)了，在本輪錦標(biāo)賽中可以挑戰(zhàn)上屆的冠軍了。默寫古詩文。（10分）（1）趙翼《論詩》全詩。論詩趙 翼李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（2）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）《木蘭詩》以質(zhì)樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。（4）“歌以詠志，詩以傳情”，李白“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”抒寫的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。請根據(jù)《童年》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號。（2分）（1）阿廖沙在外祖母家結(jié)識的最要好的朋友是（D），他后來被阿廖沙的外祖父攆走了。A、小茨岡B、“好事情”C、彼得伯伯D、奧甫先尼科夫（2）作品最后交代“我就走入了人間”，這句話的含義是（B）。A、我開始了正常人的生活B、我參加了革命斗爭C、我融入到人民群眾之中D、我開始了新的生活請根據(jù)《魯濱孫漂流記》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號。（2分）（1）魯濱孫流落到荒島上后，馴養(yǎng)的第一只動物是（D）。A、鸚鵡B、狐貍C、野兔D、山羊（2）魯濱孫流落到荒島上后，第一個(gè)跟他說話的是（D）。A、星期五B、西班牙人C、黑人D、鸚鵡下面對有關(guān)作品、作家的常識解說不正確的一項(xiàng)是（B）。（2分）A、《李太白全集》收錄的是唐代大詩人李白的詩歌作品。B、《資治通鑒》是司馬遷主持編纂的一部編年體通史。C、《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的一部短篇小說集。D、莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。下面是某校在開展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動中對360名初中生“追星對象”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請根據(jù)這個(gè)“追星對象”的調(diào)查情況，回答后面的問題。（3分）（1）研究了圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多數(shù)以偶像派影視歌星為主, 一些有真才實(shí)學(xué)的演藝人員以及對人類社會有過杰出貢獻(xiàn)的中外名人卻遭受冷落（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你的建議是：需要我們的家長和老師的正確引導(dǎo)，否則他們當(dāng)中的一部分人有可能誤入歧途。閱讀理解（35分）二、閱讀下面文章，完成9—13題。（13分）偎依那座雪峰很可能，你沒有記住他的名字，但是，你應(yīng)該記得他的那句名言——因?yàn)樯皆谀抢铩?924年，他帶著這句名言辭別英國，（A）不遠(yuǎn)萬里來攀登那足以煮沸每一個(gè)登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。（B）當(dāng)眼睛帶著十二萬分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時(shí)，那沖天的豪情甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了8848米！陪同他前往的是一個(gè)不會講話的美麗影像——他妻子的照片。他有一個(gè)無比浪漫的計(jì) 劃：將她的玉照置于峰頂。他要和生命中的一個(gè)摯愛共同分享另一個(gè)摯愛。然而，他卻在雪霧中失蹤了。1999年，美國的埃里克?西蒙森率領(lǐng)一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)來攀登珠峰。在距頂峰僅600米遠(yuǎn)的地 方，他們發(fā)現(xiàn)了他冰凍了75年的遺體。所有的人都在默默揣測：他究竟有沒有登上峰頂？在這個(gè)一伸手就可以輕易摘到的美夢 面前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙愿未了的心不情愿地交給了驟然降臨的 死神？西蒙森他們都記得那個(gè)無比浪漫的計(jì)劃，他們開始竭力地找那張照片。但是，令他們?nèi)f分失望同時(shí)又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！誰都不愿猜想那照片有被弄丟的可能，大家寧愿相信他已經(jīng)把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睜睜看著一個(gè)允諾給愛 妻的誓言在即將兌現(xiàn)的時(shí)刻玉碎石飛？他不能啊——（C）就算是化做了冰雕，他也要設(shè)法爬到頂峰去擁抱那億萬年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照片護(hù)送到離星月最近的地方。就這樣，他那個(gè)浪漫的計(jì)劃有一個(gè)超越浪漫的結(jié)局——他本是想用妻子的玉照給珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一個(gè)美麗的影像，一個(gè)真實(shí)的生命，他送給珠峰的這兩樣禮物是太貴重太貴重了啊?。―）即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信——他的雄姿將永矗峰巔！讓我們再次重溫他的那句名言——因?yàn)樯皆谀抢?。讓我們永遠(yuǎn)記住他不朽的名字——喬治?馬洛里。本文以喬治?馬洛里的“浪漫計(jì)劃”為線索，組織材料，展開記敘、議論、抒情；首尾以喬治?馬洛里的名言相呼應(yīng)，文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）文章第三段“他要和生命中的一個(gè)摯愛共同分享另一個(gè)摯愛”這句話中，“一個(gè)摯愛”指什么？“另一個(gè)摯愛”指什么？（2分）一個(gè)摯愛：他的妻子另一個(gè)摯愛：珠穆朗瑪峰1文章第七段“但是，令他們?nèi)f分失望同時(shí)又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！”這句話字面意思不合邏輯，但細(xì)細(xì)琢磨又并不矛盾，請對此加以解釋。（2分）“萬分失望”的原因是：照片沒在他身上，可能是照片被弄丟了，喬治?馬洛里沒有實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望?！叭f分驚喜”的原因是：照片沒在他身上，也可能是照片已被喬治?馬洛里安放在了珠峰之顛，他實(shí)現(xiàn)了自己美好的愿望。1文章開頭不提喬治?馬洛里的名字，而放在結(jié)尾交待。這樣寫有什么好處？（3分）開篇不提他的名字，制造了一種懸念，讓人更想知道他的名字，直到文章結(jié)尾才解開懸念，這樣就會給讀者留下更深的印象；開篇不提他的名字，通過“但是”一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)讀者去關(guān)注他的那句名言，引導(dǎo)讀者去欣賞喬治?馬洛里的精神境界，這樣就能使讀者對文章的主旨有了更深刻的理解。1讀書看報(bào)時(shí)，隨手摘抄選錄一些名言佳句（即語言精彩或內(nèi)容精辟的語句），并寫上一點(diǎn)賞析點(diǎn)評（心得體會、感想評析），對加深理解和積累語言素材、豐富語感，都是大有幫助的。請按要求完成下面的讀書筆記。（4分）【要求】①從文中畫線的A、B、C、D四句話中任選一句抄錄在“讀書卡片”里； ②給你所抄錄的這句話寫上批注。讀書卡片NO：123篇名：偎依那座雪峰作者：佚 名出處：《精品文萃》類別：散 文（1）名言佳句：不遠(yuǎn)萬里來攀登那足以煮沸每一個(gè)登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。（2）賞析點(diǎn)評：“不遠(yuǎn)萬里”表現(xiàn)出了喬治?馬洛里對珠峰的無限崇拜與實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定意志?！爸蠓小瓱嵫毙蜗笊鷦拥貙懗隽酥榉宓木薮篦攘?，她是每一個(gè)登山者傾心鐘情的“夢中情人”，能讓每一個(gè)登山者迸發(fā)出永恒的激情。三、閱讀下面文章，完成14—16題。（12分）天鵝（節(jié)選）布 封天鵝面目美麗，體態(tài)優(yōu)雅，這與它溫和的天性很相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛它，歡迎它，贊賞它?？梢哉f，沒有其他任何動物能像它那樣受人們?nèi)绱绥姁郏驗(yàn)槭聦?shí)上大自然沒有對其他任何動物賜予這樣多的高貴與柔美，并使我們意識到大自然造物竟能達(dá)到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔；柔和而又傳神的動作，時(shí)而英姿煥發(fā)，時(shí)而悠然自得?？偠灾?，天鵝渾身都散發(fā)出無窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時(shí)還認(rèn)為天鵝是愛情之鳥。古代神話還把天鵝說成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動，不得不承認(rèn)它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術(shù)典范。它那高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬廣的腹部就像是船底；為了有利于快速