彩色的翅膀教學設計與反思及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-28 16:45 本頁面
【文章內容簡介】 邊學著嘗瓜的動作，邊想象戰(zhàn)士們嘗瓜時心里是怎樣想的，嘴里是怎樣嘖嘖贊嘆的，體會他們?yōu)榱宋鞴仙L付出了許多心血，這西瓜凝結著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情?。‘斎唬首x是體會感情的好方法，但是學生朗讀的指導一直是比較費時費力的一件事，有時往往達不到預期的效果。我想，有了這樣的感受，學生應該能夠讀出感情了?！恫噬某岚颉方虒W設計與反思3【教學目標】用較快的速度默讀課文，理解課文內容，學習守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。【教學重點】理解課文內容，體會戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。【教學難點】了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。【課前準備】有關海島戰(zhàn)士學習、生活、工作以及生活環(huán)境的圖片?！窘虒W時間】一課時?！窘虒W過程】一、導語引入二、初讀課文，梳理課文脈絡，了解故事大概學生自由朗讀課文，把生字詞讀正確，把課文讀正確、通順。把自己印象最深刻的語句讀給同學聽。教師隨機糾正字音。思考：故事發(fā)生在哪里？主要介紹了有關海島的哪些事？三、研讀課文，感悟戰(zhàn)士的愛國精神學生自主閱讀課文，選擇自己最感興趣的一件事研究：戰(zhàn)士們是怎么做的，為什么會這樣做？學生先把自己的想法在小組內交流，然后進行班級交流。交流的重點是：⑴小高為什么上島時把大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子？⑵在嘗瓜會戰(zhàn)士們是怎么吃瓜的，作者為什么描寫得那么詳細？在學生交流的基礎上，重點引導學生反復朗讀描寫戰(zhàn)士嘗瓜的那兩個句子，體會戰(zhàn)士的心情，感受語言表達的準確。三、引導學生考慮兩件事之間的聯系，揭示課題含義質疑：小高探親回來帶小昆蟲上島，島上戰(zhàn)士為第一個西瓜開嘗瓜會兩件事有什么聯系嗎？（小高探親回來時把小昆蟲帶上島，小昆蟲在海島安家落戶后，蔬菜瓜果就能長得更好，建設美好的海島的理想就能實現。）讀課文最后一段，為什么寫看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀？（句子形象地寫出了小昆蟲已經在海島安居樂業(yè)，生動、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家，安居樂業(yè)的愛國情感。點明了課題。）【課后反思】本課通過初讀，學生能很輕易地弄懂戰(zhàn)士小高要將昆蟲帶往寶石島的原因，了解到嘗瓜會上那只西瓜的來之不易，并通過對第二、第十三自然段地研讀、演示，體會到邊防戰(zhàn)士熱愛小島、建設小島的熱情及愛國之心。擴展資料：彩色的翅膀教學設計與反思篇一：六年級上冊《彩色的翅膀》教學設計及反思【教學目標】感知課文主要內容，明白題目的雙重含義。引導學生從字里行間去發(fā)現寶石島的幾個特點。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。學習運用文本吃西瓜細節(jié)描寫的方法，進行仿寫練筆；運用文末段進行想象練筆訓練。教學重難點：2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。依據文本特點，運用第一單元聯想和想象的表達方法進行深化練筆訓練?！窘虒W時間】一課時【教學步驟】一、讀題存疑指名讀題。誰的翅膀？（會飛的小昆蟲的翅膀，如 蝴蝶。）彩色二字僅僅是說小昆蟲的翅膀是彩色的嗎？還有什么別的含義？讀略讀提示，明確學習目標讀略讀提示，想想這節(jié)課的學習任務是什么？（想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？）(意圖：在略讀課文中，連接語所起的作用就如同精讀課文中的課后題，他是學生學習略讀課文的領路人，提示了略讀課文的學習要求和方法。但這些要求和方法又往往不是特別清楚明顯的擺在學生面前，所以在學生從連接語中提取出信息之后，我又引導他們從找到的信息中梳理加工。這樣既可以讓學生明確閱讀目標、閱讀重難點，有的放矢地進行學習，提高學習實效；又可以使整個教學過程顯得大氣、簡約，避免了教學內容的面面俱到。)二、檢查預習、交流理解以下詞語：碧空如洗、矮墩墩、水落石出、精靈：交流如下問題：（1）、想想這篇課文主要寫了一件什么事？（2）、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（3）、讀了課文，你們有什么樣的感受呢？（通過預習的檢查，梳理文本內容，形成整體思路，為文本的學習感悟做好鋪墊。）三、探秘小島不毛之地條件艱苦：西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。飲水主要靠雨水，生活物資需要從大陸運達。遠離大陸：小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，與親人朋友聯系不便。形成板書：不毛之地條件艱苦遠離大陸四、愛島深情（指著板書）寶石島遠離大陸，條件艱苦，又是一個不毛之地，為什么要在這里建起了觀察通訊站？（寶石島雖小，但也是祖國領土的一部分，祖國領土神圣不可侵犯，建立觀察通訊站的目的就是有力地守衛(wèi)祖國的
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