彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-28 19:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ④他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)都不敢馬虎。怎樣才能照顧好一個(gè)小嬰兒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（比如無(wú)微不至，不敢出一點(diǎn)錯(cuò)誤。）在條件惡劣的海島上，還會(huì)遇到怎樣的惡劣天氣，戰(zhàn)士們會(huì)怎樣做呢？ 當(dāng)島上嚴(yán)重干旱時(shí)，戰(zhàn)士們————————。當(dāng)海上刮起臺(tái)風(fēng)時(shí)，戰(zhàn)士們————————。當(dāng)———————，戰(zhàn)士們————————。你來(lái)讀出戰(zhàn)士對(duì)小瓜無(wú)微不至的愛(ài)。指導(dǎo)讀 繼續(xù)交流。在戰(zhàn)士們的精心呵護(hù)下，奇跡終于出現(xiàn)了，在沒(méi)有昆蟲(chóng)的小島上終于成熟了第一個(gè)西瓜。（出示13段。）戰(zhàn)士們要共同分享這來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。你來(lái)讀，其他同學(xué)邊讀邊想象你仿佛看到了什么樣的場(chǎng)景？戰(zhàn)士們?cè)谡f(shuō)些什么呢？我們平時(shí)吃西瓜是怎樣吃的？而戰(zhàn)士們呢？課文中是怎么寫(xiě)的？誰(shuí)來(lái)讀讀，從這些動(dòng)詞中你能體會(huì)出什么？這西瓜來(lái)之不易。請(qǐng)你讀出戰(zhàn)士們的激動(dòng)心情，請(qǐng)你帶著自豪的心情讀讀。你來(lái)用喜悅的心情讀讀吧。我們一起加上動(dòng)作來(lái)讀讀。戰(zhàn)士們收獲著自己的勞動(dòng)成果，別提心里多美了。課文中還有哪些句子能突出戰(zhàn)士們動(dòng)人之舉呢？我們繼續(xù)交流。①他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。體會(huì)：戰(zhàn)士小高，自己的東西不重要，紙箱子裝的昆蟲(chóng)很重要，可見(jiàn)他很愛(ài)島。體會(huì)2：船很不穩(wěn)定，小高怕箱子的昆蟲(chóng)飛了，帶不到島上就沒(méi)法給西瓜傳播花粉了，所以他緊緊的抱著。同學(xué)們，你們想，島上在沒(méi)有昆蟲(chóng)的情況下，竟然結(jié)了一個(gè)大西瓜。如果有了一箱子昆蟲(chóng)，島上會(huì)變成什么樣子呢？ 因此，小高笑嘻嘻地說(shuō)：“一起讀。誰(shuí)能把這句話(huà)換個(gè)說(shuō)法，意思不變。是啊，這些小精靈像我們的戰(zhàn)士們一樣，愛(ài)祖國(guó)的海島，愿意在這里安居樂(lè)業(yè)。學(xué)完了課文，你想 板書(shū)：愛(ài)島 愛(ài)國(guó)讀讀課文最后一個(gè)自然段，你發(fā)現(xiàn)什么了？題目在課文最后一個(gè)自然段又一次出現(xiàn)，起到點(diǎn)題的作用。（五）升華本文贊美了戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島、扎身海島、建設(shè)海島的高尚品德?？深}目不是偉大的海島戰(zhàn)士，而是《彩色的翅膀》，這是為什么？說(shuō)下你的想法。（彩色的翅膀兩層含義：一是以彩色的翅膀代替小昆蟲(chóng)，強(qiáng)調(diào)這些小昆蟲(chóng)在改造海島所起的作用，二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩，充滿(mǎn)理想的生活。）課堂小結(jié)同學(xué)們，正是因?yàn)檫@一代又一代日夜守護(hù)海島的人民子弟兵，扎根海島，建設(shè)海島，保衛(wèi)著海島，這里的天更藍(lán)，這里的水更美，這里的人更歡！我們堅(jiān)信，可敬的邊防戰(zhàn)士建設(shè)海島的美好愿望一定會(huì)迎著朝陽(yáng)，乘著彩色的翅膀，綻放奇異的光彩！課后習(xí)題作業(yè)：必做：本課小語(yǔ)。選做：學(xué)了課文后，想想自己應(yīng)該怎樣做才能更加熱愛(ài)煙臺(tái)？寫(xiě)下來(lái)。板書(shū) 板書(shū)設(shè)計(jì) 彩色的翅膀 熱愛(ài)海島第四篇：《彩色的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì)彩色的翅膀【教學(xué)目標(biāo)】用較快的速度默讀課文；有感情地朗讀課文。感知課文主要內(nèi)容，明白題目的雙重含義。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)之間的聯(lián)系，理解小高為什么把昆蟲(chóng)帶回寶石島。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生 的愛(ài)國(guó)情感。【學(xué)情分析】學(xué)生對(duì)自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系了解不多。教學(xué)本課前，教師可布置學(xué)生向家長(zhǎng)了解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)，特別是有關(guān)昆蟲(chóng)與瓜果蔬菜的收獲之間的關(guān)系方面的知識(shí)，積累農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的感情。學(xué)生很難體會(huì)海島的自然條件的惡劣以及海島官兵的生活艱苦，課前可讓學(xué)生搜集有關(guān)的資料（特別是視頻資料），仔細(xì)體會(huì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解句子“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！钡囊馑?；領(lǐng)悟“我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀?！钡暮x?！窘虒W(xué)課時(shí)】 一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課。多媒體展示一組寶石島風(fēng)光的圖片和守島戰(zhàn)士操練、耕種瓜果蔬菜的圖片。由此導(dǎo)入新課（今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文就是發(fā)生在寶石島戰(zhàn)士們身上的故事）多媒體展示課題——彩色的翅膀二、初讀課文，整體感知。預(yù)習(xí)檢測(cè),朗讀詞語(yǔ)。多媒體出示詞語(yǔ)，指名學(xué)生朗讀，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)為主。（碧空如洗矮墩墩 發(fā)愣水落石出瓜蔓撅嘴雌花捏住殘存端詳笑嘻嘻安居樂(lè)業(yè)授粉）詞語(yǔ)積累。碧空如洗：青藍(lán)色的天空像洗過(guò)一樣明凈。矮墩墩：形容矮而粗壯。水落石出：水落下去，石頭就露出來(lái)。比
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