【文章內(nèi)容簡介】 們感到特別的放松。課下打成一片，課上自然而然更喜歡上他們的課！”十、要善于總結(jié)每節(jié)課的得失。經(jīng)驗+反思=成長，這個公式的含義并不難理解，它表明了個體在發(fā)展過程中所經(jīng)歷的成長歷程。反思，對于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都有著非常重要的作用。盤錦市的教師把及時總結(jié)每節(jié)課的得失，作為加速自己專業(yè)成長的有效途徑。盤錦市第一中學(xué)的語文教師張峰在講《端午的鴨蛋》一課時，主要從“說端午”、“說鴨蛋”、“說端午鴨蛋”三個大方面入手分析文章思路，并采納學(xué)生“畫鴨蛋”的建議。在品讀課文這一環(huán)節(jié)上，讓學(xué)生以第 二、三自然段為例，仔細(xì)體會文本在語言上的特色?？捎捎趯W(xué)生對作者汪曾祺不是很了解，很難全面、準(zhǔn)確地概括出來，教學(xué)目標(biāo)沒有很好地完成，而且耽誤時間較多。他在課后總結(jié)中寫道:“成功之處:興趣是最好的老師，導(dǎo)語及其他教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)抓住學(xué)生的興趣。失敗之處:學(xué)生對作者了解不夠，應(yīng)讓學(xué)生在課前搜集相關(guān)資料。學(xué)生見解:板書畫鴨蛋，直觀形象?！比~瀾教授曾經(jīng)講過:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫3年反思就有可能成為名師。教師經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過程中的所得、所失和所感。以反思促教學(xué)，長期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收獲。反思之功效不僅對教師有益，對學(xué)生也是如此。盤錦市四完中八(2)班于蕭同學(xué)說:“通過學(xué)后反思，可以讓我發(fā)現(xiàn)自己在知識或思想方法上的薄弱環(huán)節(jié)，找出錯誤的根源所在，可以將問題條分縷析，加深對問題的理解與認(rèn)識?！保▍潍I(xiàn)勇整理）第二篇：魏書生教育思想讀后感魏書生教育思想讀后感最近看了《魏書生教育思想》，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。良好的習(xí)慣會不斷地增值，會影響人的一生。記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。演講習(xí)慣。學(xué)會整理、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，學(xué)生那個年齡可塑性大，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長，無話則短，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計劃的習(xí)慣。預(yù)習(xí)習(xí)慣。把講的時間讓出一部分，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。后進生明顯進步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。要學(xué)生會預(yù)習(xí)。適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面學(xué)生也要適應(yīng)老師，與老師共同進步。大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學(xué)生，老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實地、學(xué)有所得，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。錯題集的習(xí)慣。每次考試之后，如何整理錯題？找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。1出考試題的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。1篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)生要會根據(jù)自己實際，選擇學(xué)習(xí)資料。十二個習(xí)慣，不要求齊頭并進，要結(jié)合自己的特點。目的是教會學(xué)生以學(xué)習(xí)為快樂，在快樂中學(xué)習(xí)！第三篇：魏書生教育思想讀后感魏書生教育思想讀后感今天我又一次在屏幕上見到魏老師。他的穿著那么樸素，神態(tài)那么平和，模樣也是普通得不能再普通，沒有一點所謂的“名人”架子。再細(xì)聽他的談吐沒有一點空洞的說教味道，也沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些真實小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染；為他樂觀、進取的態(tài)度所嘆服；敬佩他平和的心態(tài)；敬佩他獨特的個性；敬佩他獨特的教育觀念和方法。魏書生，完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，以他全新的理念率先走出了一條教學(xué)改革的新路。他的這條路，并非是一帆風(fēng)順的，他也正是在克服重重艱難險阻的基礎(chǔ)上，憑借他的遠(yuǎn)見卓識來探索出來的一條教育成功之路，從他的成功不難看出，魏老師身上所具有著平常人所不具有的愛心和偉大的人格魅力以及他的超過常人的睿智！他身上崇高而無私的愛心猶如熠熠閃光的燈塔。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個學(xué)生，從不偏私。對待學(xué)生的錯誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯誤。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動，不受到愛的熏陶呢？學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動認(rèn)識自己的缺點和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦