彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-28 16:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的意思，并概括“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在①非洲的藍(lán)天、驕陽(yáng)是彩色的： ②非洲的植物世界是彩色的； ③非洲的動(dòng)物世界也是彩色的； ④非洲的藝術(shù)是彩色的。（3）“非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的 ”以及“非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)?！薄?這些句子直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情，同時(shí)也起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。，體驗(yàn)“非洲的色彩” ㈠彩色的植物世界。再仔細(xì)地朗讀課文，劃一劃：非洲的哪一處地方最讓你心動(dòng)，讀一讀，品一品。，隨機(jī)指導(dǎo)。：是的，作者抓住了非洲“許多樹(shù)也開(kāi)花”這一特點(diǎn)，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。［通過(guò)自讀感悟，誦讀體會(huì)，以積累優(yōu)美詞句，進(jìn)一步體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情之情。］㈡ 彩色的動(dòng)物世界：：非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。，你印象最深刻的是什么，為什么？。：非洲的動(dòng)物多種多樣，作者無(wú)法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來(lái)寫，詳略得當(dāng)，寫出了非洲動(dòng)物世界的色彩斑斕。㈢彩色的日常生活：：非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的！，如：（1）抓關(guān)鍵詞理解；（2）找出寫得最美的句子進(jìn)行體會(huì)；（3）給自己提問(wèn)題而后找答案等。：作者通過(guò)花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹(shù)紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，來(lái)體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。：非洲的日常生活。（普通三輪車夫艷麗的衣著及市場(chǎng)人群多、食物多樣化，突出其五彩繽紛）㈣彩色的藝術(shù)：：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。，并了解作者的寫作方法：從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂(lè)、舞蹈，來(lái)體現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的。：你能向同學(xué)們介紹一下非洲的工藝品嗎？能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎？：人們常說(shuō)，非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，非洲的舞蹈質(zhì)樸、清純、火熱。請(qǐng)同學(xué)們朗讀這句話，一起來(lái)感受非洲舞蹈的魅力。：“如果你有幸參加他們的篝火晚會(huì)，那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群，不，那是流動(dòng)的、五彩的旋律，你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動(dòng)與無(wú)限的活力?！保赫n件展示非洲舞蹈的錄像片斷。，它讓人激情洋溢，熱情似火。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這句話，共同傳遞這份豪爽，這份激情！[ 朗讀是理解課文的最好手段，結(jié)合重點(diǎn)詞句，體會(huì)非洲彩色的美，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，深入理解課文內(nèi)容。通過(guò)有感情地朗讀，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。讀出理解、讀出個(gè)性，達(dá)到解讀文本的真正目的。]四、創(chuàng)設(shè)情境，介紹“非洲的色彩”：（1）摘抄描寫非洲的優(yōu)美的文句。把搜集到的有關(guān)非洲風(fēng)情與文化資料，辦一期有關(guān)非洲風(fēng)情與文化的手抄報(bào)、剪貼報(bào)在班上交流展示，進(jìn)一步加深對(duì)非洲的了解，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野。（2）請(qǐng)你當(dāng)一回導(dǎo)游，選擇其中一個(gè)方面，來(lái)介紹非洲。：非洲是一方熱土，他古樸、自然、美麗；他吸引了世界人的目光，他更呼喚人們對(duì)和平的心態(tài)對(duì)待這片淳樸的土地；非洲人正渴望你伸出友誼之手，共同保護(hù)這片奇異的土地。第四篇：彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解為什么說(shuō)非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界。，抓住重點(diǎn)詞句深入體會(huì)，并學(xué)會(huì)積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)豐富對(duì)非洲風(fēng)情的感受及積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。課時(shí)安排1課時(shí)。A案教前準(zhǔn)備。（非洲風(fēng)情錄像片斷）。教學(xué)過(guò)程課前三分鐘：音樂(lè)聲中以課件的形式翻閱非洲風(fēng)光、非洲動(dòng)物、非洲人的生活及非洲藝術(shù)的相關(guān)圖片。一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑文題：同學(xué)們，17世紀(jì)英國(guó)名作家湯瑪斯布朗曾經(jīng)寫道：“人類總是向外追尋那原本就隱藏在我們心靈深處的奧秘。其實(shí)，我們每個(gè)人都蘊(yùn)藏著非洲的原始與神秘?！苯裉欤妥屛覀冏哌M(jìn)這片神秘的土地。：通過(guò)課前的查閱資料，你對(duì)非洲有哪些了解？“彩色的非洲”。針對(duì)課題質(zhì)疑。如：為什么說(shuō)非洲是彩色的？二、初讀課文，理清文脈，找出文中三個(gè)直接說(shuō)明非洲是彩色的感嘆句。生感情讀這三句子：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！”“藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹(shù)、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲！”“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”，想一想：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)把課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句勾畫出來(lái)。交流：植物、動(dòng)物、生活、藝術(shù)。關(guān)鍵句：非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。非
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