【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 騎。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳：通“披”。陳涉乃立之王：于是被擁立。諸郡縣苦秦吏者：被??壓迫的。⑵ 這段文字記敘了什么？記敘了陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過(guò)和起義后的浩大聲勢(shì)，以及建立農(nóng)民政權(quán)的情況。⑶ 組織討淪。① 陳勝、吳廣是通過(guò)哪些步驟發(fā)動(dòng)起義的？第一步：選擇了“將尉醉”的適宜時(shí)機(jī)，設(shè)下激尉笞廣的圈套，使眾人認(rèn)為殺尉有理。第二步：陳勝佐吳廣，并殺兩尉。表現(xiàn)了起義領(lǐng)袖的機(jī)智勇敢。第三步：殺尉后陳勝當(dāng)即號(hào)召群眾起義，他先曉以利害，指出如不起義，只有死路一條。再提出“壯士不死即正，死即舉大名耳”，激勵(lì)眾人立下雄心壯志，為國(guó)干一番事業(yè)。尤其提出“王侯將相寧有種乎？”對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)提出了有力的挑戰(zhàn)，道出了千百萬(wàn)貧苦農(nóng)民的心聲，顯示了對(duì)起義勝利的堅(jiān)定信心和要做天下主人的英雄氣概。陳勝的這些話(huà)，果然得到眾人的熱烈擁護(hù)和響應(yīng)，起義隊(duì)伍很快組織起來(lái)了。② 起義發(fā)動(dòng)后，起義隊(duì)伍為什么能形成浩大的聲勢(shì)并建立起農(nóng)民政權(quán)？起義發(fā)動(dòng)后，起義軍斗爭(zhēng)矛頭直指秦政權(quán)，攻城略地，勢(shì)如破竹，所向披靡。在戰(zhàn)斗中起義隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，很快建立了農(nóng)民政權(quán)──張楚。究其原因，除起義領(lǐng)袖敢于反抗，胸懷大志，謀劃正確，策略得當(dāng)外，還有九百徒屬的熱烈響應(yīng)，勇敢戰(zhàn)斗。然而最根本的原因是秦的暴政逼得人民不得不反?！疤煜驴嗲鼐靡?，”深刻揭示了秦王朝對(duì)貧苦人民的壓迫剝削程度之深，致使怨聲載道，人心思變，使農(nóng)民起義有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三老、豪杰的話(huà)“伐無(wú)道，誅暴秦”就點(diǎn)明了起義的性質(zhì)，也是歷史的必然，所以農(nóng)民起義是不可抗拒的歷史潮流。故而陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義后，很快就形成了浩大的聲勢(shì)，不久農(nóng)民政權(quán)也建立起來(lái)了。③ 學(xué)生再次齊讀課文，研討這段文字在材料安排和記敘方法上有什么特點(diǎn)？材料安排上的特點(diǎn)是詳略得當(dāng)。詳寫(xiě)起義的發(fā)動(dòng)經(jīng)過(guò)，并把敘事和對(duì)話(huà)結(jié)合起來(lái)，使起義領(lǐng)袖的機(jī)智、勇敢及強(qiáng)烈的反抗精神得以充分的體現(xiàn)。而對(duì)起義后的浩大聲勢(shì)及建立張楚政權(quán)的經(jīng)過(guò)則略寫(xiě)。這樣做詳略得當(dāng)。記敘方法上以側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)陳勝、吳廣的功績(jī)。借三老、豪杰的嘴，贊頌農(nóng)民起義的功績(jī)，以諸郡縣殺秦朝酷吏響應(yīng)陳勝，表現(xiàn)農(nóng)民起義得到全國(guó)各地的擁護(hù)。五、總結(jié)、擴(kuò)展 １、總結(jié)：本節(jié)課我們分析了課文內(nèi)容，了解了陳涉起義的原因、過(guò)程和起義后的浩大聲勢(shì)。也讓我們了解到起義領(lǐng)袖敢于反抗、善于斗爭(zhēng)，要為國(guó)家干一番事業(yè)的雄心大志。２、拓展：閱讀人物故事一則，回答問(wèn)題。公儀休嗜魚(yú)公儀休相魯而嗜魚(yú)。一國(guó)人獻(xiàn)魚(yú)而不受。其弟諫曰：“嗜魚(yú)不受，何也？”曰：“夫唯嗜魚(yú)，故不受也。受魚(yú)而免于相，則不能自給魚(yú)，無(wú)受魚(yú)而不免于相，長(zhǎng)自給魚(yú)?！暴ぉみx自《韓非子外儲(chǔ)說(shuō)右下》１、為加粗字釋義。⑴ 嗜魚(yú)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 自給：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ 長(zhǎng)自給魚(yú)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 〖參考答案〗⑴ 喜歡，特殊的愛(ài)好。⑵ 供給。⑶ 長(zhǎng)久。２、這則故事告訴了人們?cè)鯓拥牡览恚?〖參考答案〗做官的人要時(shí)刻珍惜自己的地位、利益，不能見(jiàn)小利而忘大義，在大利面前鋌而走險(xiǎn)。否則，不但會(huì)失去既得利益，甚至?xí)頂∶?。六、布置作業(yè)做課后練習(xí)第一、二、三題。第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課上兩節(jié)課我們對(duì)課文進(jìn)行了全面分析，了解了陳勝、吳廣起義的原因、經(jīng)過(guò)和起義后的浩大聲勢(shì)。那么，課文在敘述農(nóng)民起義的過(guò)程中是怎樣刻畫(huà)人物形象的，作為起義領(lǐng)袖的陳涉的性格又是如何表現(xiàn)的呢？這節(jié)課我們?cè)傺芯?。二、明確目標(biāo)１、通過(guò)質(zhì)疑法，分析人物語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。２、了解文言文中成分省略、一詞多義等語(yǔ)言現(xiàn)象。３、展開(kāi)背誦競(jìng)賽。三、整體感知在前面分析的基礎(chǔ)上，本節(jié)課重點(diǎn)分析人物的言行對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。疏通全文，重點(diǎn)突出幾個(gè)句子的翻譯；本文涉及到了通假字，一詞多義及成分省略現(xiàn)象，在提問(wèn)練習(xí)時(shí)做重點(diǎn)體現(xiàn)；文言文的背誦是學(xué)文言文的“重要組成部分，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)激發(fā)背誦熱情是當(dāng)務(wù)之急。因此本課可以展開(kāi)背誦競(jìng)賽，以此調(diào)動(dòng)積極性。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程１、學(xué)生朗讀一遍課文后，全班分成兩大組，一組質(zhì)疑，另一組回答，然后互相交換進(jìn)行。⑴ 文中哪句話(huà)表現(xiàn)了陳勝青年時(shí)就對(duì)被壓迫剝削的雇傭生活強(qiáng)烈不滿(mǎn)，希望擺脫痛苦處境，有遠(yuǎn)大的志向？“茍富貴，無(wú)相忘”“嗟夫，燕雀安知鴻鵠之志哉？”⑵ “今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？表現(xiàn)了起義領(lǐng)袖的什么抱負(fù)？ 鮮明地表現(xiàn)出他們起義的決心和為爭(zhēng)取自由、擺脫壓迫而死的抱負(fù)。⑶ “??王侯將相寧有種乎!”表現(xiàn)了陳涉的什么決心？表現(xiàn)出陳勝、吳廣對(duì)王侯將相的蔑視，對(duì)推翻統(tǒng)治階級(jí)舉行起義的向往和決心。⑷ 第三段中哪些動(dòng)詞表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機(jī)智勇敢？數(shù)言欲亡，廣起，奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。２、出示屏幕，把一詞多義、通假字、省略句等以練習(xí)題的形式出現(xiàn)，加深印象。⑴ 討論下列句中加粗的字的意義、用法： ① 項(xiàng)燕為楚將將：大將（名詞）上使外將兵將：率領(lǐng)（動(dòng)詞）公將鼓之將：將要（副詞）② 若為傭耕為：是為天下唱為：對(duì) 士座多為用者為：被 為壇而盟為：筑 ③ 廣故數(shù)言欲亡故：故意以數(shù)諫故故：緣故⑵ 指出下列各句中的通假字，并在句后括號(hào)里寫(xiě)上所通的那個(gè)字。① 發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人。（適──謫）② 詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。（唱──倡）③ 得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。（以──已）④ 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。（被──披）⑶ 文言文往往省略句中某些成分，翻譯時(shí)要聯(lián)系上下文補(bǔ)充完整。① 守丞死，（）乃入據(jù)陳。（義軍）② 上使（）外將兵。（之：指代扶蘇）③ 獨(dú)守丞與（）戰(zhàn)譙門(mén)中。（義軍）⑷ 筆譯下列句子。① 借第令毋斬，而戍死者固十六七。即使不殺頭，然而防守邊境死亡的人本來(lái)也要占十分之六七。② 吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。吳廣一向愛(ài)護(hù)士卒，士兵中有許多愿意替他效勞的。③ 今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事（指起義）而死行嗎？ ④ 又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王?！标悇儆职抵信蓞菑V到軍隊(duì)駐地旁邊叢林里的神廟中在夜里提著燈籠假裝鬼火，像狐貍那樣凄厲地叫喊：“大楚要興起了，陳勝要做王了?！?⑤ 今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?，F(xiàn)在果真把我們這些人，冒充是公子扶蘇、項(xiàng)燕的部下向全國(guó)百姓發(fā)出號(hào)召，一定有許多響應(yīng)的人。３、展開(kāi)背誦比賽。全班分兩大組，互相評(píng)分，優(yōu)勝者得獎(jiǎng)。五、總結(jié)、擴(kuò)展 １、總結(jié)：通過(guò)三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)本課有了一定程度的掌握，對(duì)其中心、寫(xiě)法有了了解，并且也培養(yǎng)了同學(xué)們口頭表達(dá)能力（復(fù)述）、思維能力（如質(zhì)疑），解決了重點(diǎn)、難點(diǎn)的問(wèn)題，為以后學(xué)文言文打下了良好的基礎(chǔ)。２、擴(kuò)展：閱讀一人物故事，回答問(wèn)題。山賓貨牛山賓性篤實(shí)，家中常乏用，貨所乘牛。既售牛受錢(qián)，乃謂買(mǎi)主曰：“此牛經(jīng)患漏蹄，治差已久，恐后脫發(fā)，無(wú)容不相語(yǔ)?！辟I(mǎi)主遽追取錢(qián)。處士阮孝緒聞之，嘆曰：“此言足使還淳反樸，激薄停澆矣?！薄x自《梁書(shū)明山賓傳》 １、解釋下列加粗的詞： ⑴ 篤實(shí)（忠厚、厚道）⑵ 貨所乘牛（出賣(mài)）⑶ 治差已久（chai，病愈）⑷ 恐后脫發(fā)（或許，也許。）⑸ 處士阮孝緒（隱居的人）⑹ 遽追（馬上）２、這則故事有何思想意義。這則故事中，通過(guò)“處士”的感慨，既反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)弊端，又表達(dá)了人們的美好心愿。這對(duì)今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假代真的經(jīng)營(yíng)者們?nèi)匀挥薪逃饬x。六、布置作業(yè)全篇翻譯（筆譯）。板書(shū)設(shè)計(jì)：陳涉世家少有大志、洞察力深刻、足智多謀、有膽有識(shí)敢于反抗強(qiáng)權(quán)的起義領(lǐng)導(dǎo)者課后反思：第四篇：《陳涉世家》習(xí)題精選《陳涉世家》習(xí)題精選 教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練一、選擇題l．加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（）。A．鴻鵠（h）烹食（p233。ng）社稷（j236。）徇（xn）B．輟耕（chu242。）罾（zēng）笞（chī）垤（zh236。）C．碭（d224。ng）嗟乎（jiē）適戍（zh233。）蘄（q237。）D．閭左（lǘ）譙（qi225。o）柘（zh232。）篝火（gōu）2．對(duì)下列加粗詞的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A．輟耕之壟上，悵恨久之（惆悵，懷恨）B．或以為死，或以為亡（或者）C．夜篝火，狐鳴呼曰（燈籠，名詞）D．卜者知其指意（意圖）3．下列各句中語(yǔ)氣相同的一組是（）。（1）王侯將相寧有種乎！（2）燕雀安知鴻鵠之志哉?。?）然足下卜之鬼乎？（4）持節(jié)云中，何日遣馮唐？A．（1）（2）B．（3）（2）C．（3）（1）D．（2）（4）4．下列各句中加粗的詞語(yǔ)表示關(guān)聯(lián)關(guān)系相同的一組是（）。（1）今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。（2）藉第令毋斬。（3）然足下卜之鬼乎？（4）又間令吳廣之次所旁叢祠中。A．（3）（4）B．（1）（3）C．（2）（3）D．（1）（2）5．下列各句中沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的是（）。A．上使外將兵B(niǎo)．乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”C．置人所罾魚(yú)腹中D．尉果笞廣6．下列不含通假字的是（）。A．固以怪之矣B．卜者知其指意C．發(fā)閭左遘戍漁陽(yáng)D．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳7．對(duì)下列古今異義詞的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是（）。A．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（身：句中作“身體”講。）B．卒中往往語(yǔ)（往往：處處。）C．今亡亦死（亡：逃跑，與“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”意義一致。）D．又間令吳廣之次所旁叢祠中（間：暗地里。）8．下列長(zhǎng)句的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）。A．今／誠(chéng)以吾眾／詐自稱(chēng)／公子扶蘇、項(xiàng)燕。B．又間令／吳廣之次所旁／叢祠中。C．乃令／符離人葛嬰／將兵／徇蘄以東。D．發(fā)間左／遺戍漁陽(yáng)。9．下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．司馬遷在《陳涉世家》一文中，對(duì)“首事”起義的陳涉是持贊賞和肯定態(tài)度的。B．“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳涉看不起傭耕的同伴，自己立志要出人頭地。C．《陳涉世家》一文充分顯示了陳勝敏銳的政治預(yù)感力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。D．“王侯將相寧有種乎”首次對(duì)不平等的階級(jí)地位質(zhì)疑，加以否定。二、填空題1．《陳涉世家》節(jié)選自______，記敘了公元前209年______起義的經(jīng)過(guò)。作者_(dá)_____，字______，西漢夏陽(yáng)人，______家、______家。他用畢生精力著成了我國(guó)第一部______體通史。全書(shū)130篇。本書(shū)被魯迅先生稱(chēng)為_(kāi)_____。2．陳勝為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是：______，______。（各用四字概括）3．______是起義的第一步，接著用______作為動(dòng)員群眾起義的口號(hào)。三、課內(nèi)閱讀二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少于也，不當(dāng)立。當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。l．解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。①發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)發(fā)：遺：②屯大澤鄉(xiāng)屯：③會(huì)天大雨會(huì)：④度已失期度：⑤舉大計(jì)亦死舉：⑥當(dāng)立者乃公子扶蘇立：⑦楚人憐之憐：⑧為天下唱唱：⑨固以怪之矣固：⑩卒中往往語(yǔ)往往：2．比較并解釋下面各組中加粗的詞語(yǔ)。①陳勝、吳廣皆次當(dāng)行次：又間令吳廣之次所旁叢祠中次：②今亡亦死亡：河曲智叟亡以應(yīng)亡：③扶蘇以數(shù)諫故數(shù)：珠可歷歷數(shù)也數(shù)：④等死，死國(guó)可乎等：且欲與常馬等不可得等：3．下面句中的“乃”的意思和用法與其他三項(xiàng)中的“乃”不同的一項(xiàng)是（）。A．陳勝、吳廣乃謀曰B．當(dāng)立者乃公子扶蘇C．乃行卜D．乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”4．翻譯下列句子。①今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？②今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。③又間令吳廣之次所旁叢祠中。探究應(yīng)用拓展性訓(xùn)練一、拓展閱讀陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人常與傭耕者聞之，之陳，