高?！皩W(xué)生評(píng)教”制度的評(píng)價(jià)和改進(jìn)[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-28 16:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二層次，以自然班為單位，由各教學(xué)系（部）負(fù)責(zé)組織，對(duì)本學(xué)期所有的任課教師，使用《山東藥品食品職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量學(xué)生測(cè)評(píng)表》進(jìn)行評(píng)估打分，每個(gè)班級(jí)所有學(xué)生均應(yīng)參加。評(píng)估前向?qū)W生講清評(píng)估的意義和要求，取得學(xué)生的正確理解和積極配合。評(píng)估周期每學(xué)期一次，在學(xué)期末進(jìn)行。五、評(píng)估結(jié)果計(jì)算及應(yīng)用評(píng)估結(jié)果統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法：《山東藥品食品職業(yè)學(xué)院學(xué)生評(píng)教表》按所有班級(jí)參加評(píng)估的學(xué)生數(shù)計(jì)算出每位任課老師的平均分，以計(jì)算出的平均分作為該教師的學(xué)生評(píng)價(jià)分；評(píng)估結(jié)果學(xué)期末由各系（部）匯總結(jié)果報(bào)院教務(wù)處，并將結(jié)果以不公開的形式反饋至教師本人。評(píng)教結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要組成部分，,作為年終考核和評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)職稱的重要依據(jù)。六、本辦法自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。第四篇：評(píng)教制度黃土小學(xué)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)實(shí)施方案2010——2011學(xué)一、指導(dǎo)思想為了突出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校管理和教育教學(xué)的積極性，全方位監(jiān)督教師的教學(xué)過程，從而提高教學(xué)效益，使教師的教學(xué)更適應(yīng)學(xué)生，學(xué)校建立學(xué)生評(píng)議教師的制度，作為對(duì)教師考評(píng)的一個(gè)重要方面；讓教師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋理性地審視課堂教學(xué)效果，使教師在自我反思中轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。二、學(xué)生評(píng)教的基本方法及操作程序?qū)W校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各班主任任成員的學(xué)生評(píng)教考核小組。根據(jù)有關(guān)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)校制定評(píng)價(jià)項(xiàng)目表，通過教師充分討論、學(xué)習(xí)，達(dá)成共識(shí)。評(píng)教項(xiàng)目表新學(xué)年開學(xué)時(shí)發(fā)給教師，以便學(xué)習(xí)，明確要求，規(guī)范行為。問卷調(diào)查在學(xué)結(jié)束前進(jìn)行。為了使評(píng)教盡量真實(shí)、客觀、公正、收集到有價(jià)值的信息，問卷調(diào)查由考核小組直接操作，相關(guān)教師自覺回避。為了培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和學(xué)會(huì)客觀公正地評(píng)價(jià)他人，要求學(xué)生簽名。統(tǒng)計(jì)、填寫評(píng)教信息反饋表。為了盡量減少評(píng)教帶來的負(fù)面影響，該表只統(tǒng)計(jì)每個(gè)項(xiàng)目的得票率，不統(tǒng)計(jì)每個(gè)教師的總得票率，教師間不進(jìn)行比較。評(píng)教結(jié)束后，及時(shí)給教師反饋信息。信息反饋表一式兩份，一份給教師本人，一份存檔。該表嚴(yán)格為教師保密，除相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為了工作需要查閱外，其他任何人不得查看他人的評(píng)教結(jié)果。三、評(píng)教要求由學(xué)校組織進(jìn)行的問卷調(diào)查評(píng)教每學(xué)期進(jìn)行一次，教師自己要不定期進(jìn)行問卷調(diào)查。填寫問卷調(diào)查前要進(jìn)行動(dòng)員，講明評(píng)教目的，明確要求。填寫問卷時(shí)要給學(xué)生留有充分思考的時(shí)間。根據(jù)問卷調(diào)查的特點(diǎn)，可進(jìn)行抽樣調(diào)查，但參加評(píng)教的學(xué)生不得少于總數(shù)的20%，教師任教四個(gè)班以上的，可以選擇其中部分班級(jí)的學(xué)生參加評(píng)教，但參加評(píng)教的學(xué)生不得少于10%。調(diào)查結(jié)束后，學(xué)校要將學(xué)生評(píng)教情況分析報(bào)告上報(bào)教辦。2010年9月6日第五篇：學(xué)生評(píng)教學(xué)生評(píng)教問題匯總。，且舉例題有點(diǎn)少。，并且表情有點(diǎn)嚴(yán)肅。學(xué)生評(píng)教問題落實(shí)措
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