【文章內容簡介】 把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結束寫明晰是重點。從門生學習的格式來看，探究性的學習是重點。提議自己必要明白的題目，是探究學習的要害。講練連合。在整個溫習階段，教授引導、概括以操練為主，在一堂課上門生應該有口頭的操練，又有筆頭的操練。六、具體要求：第一階段：語基部分——全員參加——自主復習依據(jù)教材和試卷內容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。（1）、形近字組詞（2）、多音字組詞（3）、填字組詞（4）、一字組多詞（5）、寫出有相反意思的詞語等。第二階段：閱讀部分——練中有導、導中有練要求背誦語段人人過關。進行一些小型的突擊性的比賽。根據(jù)實際，學生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學中形成，復習只能是一個加強、提升的過程。重點應放在怎樣審題，解題的方法上。做每一題時，應幫助學生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。第三階段：習作部分 反復修改由于平時對學生的作文，讀中后寫，課后抓得緊，及時指導、講評到位，復習重點應放在反復修改上。五、復習措施：以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。課堂抽背和默寫重點語段相結合。課堂練習、課堂評講。教答題方法。整理這學期所有的試卷和練習題。指導考試技巧、強調卷面的書寫。閱讀：①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）。六、復習時間進度及內容：第一周（12月18日至22日）復習內容 第2單元 第二周（12月25日至29日）復習內容 第3至5單元復習達標卷第三周（1月1日至15日統(tǒng)考樣卷兩張。復習達標卷。歷年期末）復習內容復習教案第一、二單元復習教學目標：，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。2．能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。3．能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。4．掌握加標點知識，能熟練地運用書名號，冒號及引號。5．通過一定的習題練習，掌握基本的技能。教學課時： 總計四教時第1－2課時教學 教學目標：1．通過復習讓學生能熟練地掌握這一單元的基本知識和基本技能，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。2．能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。3．能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。教學重點：用不同的方法，讓學生主動去感知課文內容。教學過程：一、感知課文內容： 1．《竊讀記》①“我’是怎樣如饑似渴地讀書的？邊讀邊想，用書上的語言回答老師。②男女對著背，背出情感來。2．《走遍天下書為侶》 ①品讀重點部分讀出感情。②掌握課文中的成語，并能理解用其造句。③感知這課的寫作方法和描寫“我的讀書方法”的詞語。3．《古詩三首》 ①知識作者與朝代。②有感情地背誦這兩首詩。③能感知詩的主題思想。④理解“照我還”、“又開封”、“聒碎鄉(xiāng)心”。⑤邊背邊想著字的寫法。4．《梅花魂》①自由讀課文感知：你感覺外祖父是一位怎樣的人呢？ ②讀好描寫外祖父喜愛梅花的語句。③復述文章重點的內容，感知人物的精神。二、標點知識1．明確不同符號的使用方法：特別是書名號，學生往往分不清哪些名稱。2．典型分析：◆讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 這本書 我的心情久久不能平靜 ●分析：在讀了后面防止學生加上逗號?！粑液芟矚g讀 石灰吟 和 墨梅 這兩首詩?！穹治觯褐虚g是沒有停頓的。3．練習加深感知①十年樹木 百年樹人 老師的教誨之恩 我終生難忘 ●注意引號的使用方法。②小明 上課要專心 千萬不能開小差 爸爸再三叮囑 ●這與常規(guī)的說話是不一樣的，最后不能加冒號。三、關聯(lián)詞語 1．例題分析：森林景色奇異，物產(chǎn)豐富?！翊蠖鄶?shù)學生能知道用“不但??而且??”進行聯(lián)接，但往往找不準位置。2．學習方法。做完之后要多讀，多感知體會，再試一試其它的關聯(lián)詞是否合適，位置是否能換一換。四、作文提示1．要以真實的事為前提，把主要的內容細致寫好。2．生動具體些，寫老師幫助自己的一件事，是怎樣幫助的部分要注意多寫些，多加點情感在里面，如“老師的教誨之恩如春雨點點??”之類。要寫比賽，要寫出比賽的激烈場面，突出其中的曲折性，同時還要注意其他人物的反映，這樣才能有趣而生動。五、聽寫生字詞（略）第3－4課時教學 教學目標：通過習題練習，讓學生掌握基本的知識與技能。及時發(fā)現(xiàn)學生存在的不足，及時采取措施。培養(yǎng)學生良好的做題習慣。教學重點：教給學生方法，重點引導學生感悟方法。教學過程：一、詞語部分填寫成語（）（）無私（）（）在前（）（）充數(shù)（）（）口呆波（）浪（）斬釘（）（）（）（）動聽 身（）其（）翻箱（）（）（）不（）待（）（）貪婪 ●要聯(lián)系成語的意思去解釋，如“波峰浪谷”中的“峰”學生易寫成“風”，就是因為他們不了解這個成語的具體意思。寫出幾個反映寓言故事的成語●要注意所寫的成語是講一個小故事，并且是告誡人們一個深刻的道理。二、用關聯(lián)詞語填空在演出時，小玲（）唱歌（）跳舞。小剛和小學軍是好朋友，他們（）在生活上互相關心，（）在學習上互相幫助。一個人（）驕傲自滿了，（）會落后。（）現(xiàn)在我們生活富裕了，（）還要注意節(jié)約。這支筆（）我的，（）劉江的。（）天下雨，（）運動會不開了?！褡寣W生先做，然后再讀檢查，確認無誤時老師再加以講解，培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意檢查的好習慣。三、找出用錯的字，并加以修改。開學頭一天，我們排對近入教室。（）田老師先把詩念一篇，又聯(lián)起來講一篇。（）我們是祖國的花朵，老師是幸勤的圓丁。（）小麗每天放學回家后，終是先作完功課，然后在玩。（）●同時引導注意檢查自己的題目，注意找全錯別字，正確地修改錯別字。四、默寫部分自選一首詩默寫，并寫出作者。讓明亮的眼睛 用絢麗的色彩 青山說： 綠水說： ●字的書寫與標點的用法，注意準確性。五、作文練習題目：寫一個寓言成語小故事。要求：要講清楚，并把道理說好。視學生的作文加以指導。第三、四單元復習教學目標：通過復習讓學生能熟練掌握這兩單元的生字詞，并能熟練背誦和默寫要求掌握的課文。通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內容，體會文章的優(yōu)美語言。掌握練習中的基本知識，能正確地完成類似的練習。教學課時：四課時第2課時教學 教學目標：通過復習讓學生能熟練掌握這兩單元的生字詞，并能熟練背誦和默寫要求掌握的課文。通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內容，體會文章的優(yōu)美語言。教學重點： 熟練地背誦和默寫所要求會背的課文。一、感知課文內容《鯨》①課文是從哪幾個方面來介紹鯨的的？ ②課文使用了哪些說明方法？《新型玻璃》 ①自由讀，找出介紹的幾種新型玻璃的特點和作用的語句。②課文使用了哪些說明方法？《釣魚的啟示》①小聲讀，想一想，父親為什么堅持要我把鱸魚放回湖里？ ②理解課后重點句子的含義?！堵浠ㄉ发僬n文圍繞落花生講了哪些內容？ ②理解課后重點句子的含義。二、修改病句出示例題◆新沂的春天是個美麗的地方?！羲诳椫潞兔烂畹囊魳?。分析典型要讓學生首先找出毛病所在，理解這類型，然后再進行修改。要避免學生找不出病因，而進行修改。同時還要注意進行最簡單的修改。三、積累詞語按以下方式進行積累： ①AABB ②ABCC ③ABB ④AABC以上的題目要重點積累“④”，另外防止學生把字給寫錯了。四、聽寫本單元的詞語。（對掌握不牢的還要再進行輔導。）第4課時教學 教學目標：通過練習讓學生掌握這兩單