【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)：林則徐禁煙。二次鴉片戰(zhàn)爭的開始和結(jié)束?！赌暇l約》、《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容和影響。鴉片戰(zhàn)爭的影響。能力目標(biāo)：通過對鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗原因的分析和討論，提高學(xué)生運(yùn)用史實(shí)分析問題和解決問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)史實(shí)說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是中英鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史實(shí)論證問題的能力。情感目標(biāo)：理解“落后就要挨打”的道理，通過講授鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因，使學(xué)生認(rèn)識到落后就要挨打的道理，激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。中國戰(zhàn)敗的原因?！赌暇l約》、《天津條約》、《北京條約》的內(nèi)容及影響。教學(xué)難點(diǎn)：林則徐是中華民族英雄的原因。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史開端的原因。高考考點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭及《南京條約》。第二次鴉片戰(zhàn)爭。易錯(cuò)點(diǎn)：比較兩次鴉片戰(zhàn)爭的異同。第四單元第十三課太平天國運(yùn)動知識目標(biāo)：太平天國運(yùn)動的建立、滅亡、特點(diǎn)、意義?！短斐锂€制度》和《資政新篇》的內(nèi)容、作用及影響。比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同。能力目標(biāo)：通過比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同，培養(yǎng)閱讀歷史文獻(xiàn)并運(yùn)用已學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象和分析問題的能力。情感目標(biāo)：認(rèn)識到太平天國企圖用基督教改造中國，而洪仁玕企圖用英國資本主義制度改造中國，都因?yàn)闂l件不允許而失敗。教學(xué)重點(diǎn)：太平天國運(yùn)動的興起、失敗及意義?！短斐锂€制度》。教學(xué)難點(diǎn)：《天朝田畝制度》和《資政新篇》的評價(jià)。太平天國運(yùn)動興起和失敗的必然性。高考考點(diǎn)：太平天國運(yùn)動的主要史實(shí)。太平天國運(yùn)動興起和失敗的必然性。易錯(cuò)點(diǎn)：區(qū)分《天朝田畝制度》和《資政新篇》。第四單元第十四課從中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華知識目標(biāo)：甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的主要史實(shí)?！恶R關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容、作用、影響。義和團(tuán)運(yùn)動的興起和結(jié)束。能力目標(biāo)：利用史料研讀、問題探究的方法，廣泛聯(lián)系歷史史實(shí)，深入理解甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的危害。情感目標(biāo)：通過戰(zhàn)爭給中華民族帶來的民族的災(zāi)難和屈辱，加強(qiáng)學(xué)生勿忘國恥振興中華的教育，增強(qiáng)維護(hù)國家主權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)：甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華簽訂的不平等的條約及其影響。教學(xué)難點(diǎn)：1894年到1901年間，列強(qiáng)侵略中國的主要史實(shí)。中國完全淪為半殖民地半封建社會的原因。高考考點(diǎn)：中日甲午戰(zhàn)爭及《馬關(guān)條約》，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭及《辛丑條約》。易錯(cuò)點(diǎn)：列強(qiáng)對華侵略的階段特征。第四單元第十五課辛亥革命知識目標(biāo)：了解辛亥革命的歷史背景。掌握中國同盟會，三民主義，武昌起義、《中華民國臨時(shí)約法》等歷史基礎(chǔ)知識。能力目標(biāo)：通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)會搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力。情感目標(biāo)：通過孫中山先生的革命事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的愛國主義精神，積極地投身與振興中華的偉大事業(yè)中。教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命爆發(fā)的原因?！吨腥A民國臨時(shí)約法》、辛亥革命的作用及影響。教學(xué)難點(diǎn)：三民主義。袁世凱就任臨時(shí)大總統(tǒng)。辛亥革命的局限性。高考考點(diǎn)：辛亥革命的主要過程，三民主義，辛亥革命的作用及影響。易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)識《中華民國臨時(shí)約法》。第四單元第十六課五四愛國運(yùn)動知識目標(biāo)：掌握五四運(yùn)動發(fā)生的背景、過程和影響，記憶五四運(yùn)動的口號，理解“五四精神”。認(rèn)識到五四運(yùn)動是中國新民主主義革命的開端。能力目標(biāo)：聯(lián)系中外史實(shí)，分析五四運(yùn)動發(fā)生的國際、國內(nèi)背景。通過五四運(yùn)動對中國社會變革的影響的分析，理解五四運(yùn)動的作用。情感目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到五四運(yùn)動作為一次偉大的反帝反封建的愛國運(yùn)動所體現(xiàn)的愛國精神、民主與科學(xué)精神、追求真理勇于解放的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，體會民族精神的覺醒對國家命運(yùn)和歷史發(fā)展的推動作用。教學(xué)重點(diǎn)：五四運(yùn)動爆發(fā)原因、結(jié)果及五四精神。教學(xué)難點(diǎn)：五四運(yùn)動的意義、影響。高考考點(diǎn)：五四運(yùn)動爆發(fā)原因、結(jié)果及影響。易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)識五四精神。第四單元第十七課綜合探究：探索中國近代政體變革的艱難歷程知識目標(biāo)： 林則徐、魏源為代表的抵抗派的思想主張。王韜、薛福成、馬建忠、鄭觀應(yīng)等人的政治思想主張?？涤袨?、梁啟超為首的維新派的思想核心。《欽定憲法大綱》頒行的歷史背景及其基本內(nèi)容。“皇族內(nèi)閣”的形成?！吨腥A民國臨時(shí)約法》和《中華民國約法》的規(guī)定?！八谓倘视龃贪浮薄Ｄ芰δ繕?biāo)：閱讀史料，歸納近代早期探索改革中國政治的代表性意見，并分析其產(chǎn)生的時(shí)代背景。歸納維新派思想主張的核心，分析其進(jìn)步性，并比較維新派前后兩種不同的主張，探討在當(dāng)時(shí)改革采取激進(jìn)方式或漸進(jìn)方式可能帶來的不同影響。比較《欽定憲法大綱》《中華民國臨時(shí)約法》和《中華民國約法》的主要規(guī)定，認(rèn)識民國時(shí)期的憲政與清政府憲政的不同。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了近代中國的民主憲政之路，讓學(xué)生認(rèn)識到：有憲法比無憲法是進(jìn)步，但有憲法，卻未必有憲政。從君主制到君民共主制，再到民主制，是中國政體變化發(fā)展的必經(jīng)的幾個(gè)階段，以此增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。讓學(xué)生從宋教仁為憲政流血的感人事跡中感受到仁人志士們可歌可泣的犧牲精神，認(rèn)識到中國民主憲政道路之艱難與曲折，培養(yǎng)學(xué)生為國家富強(qiáng)、民族振興和社會進(jìn)步積極進(jìn)取，不惜犧牲的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：民國時(shí)期的憲政?？涤袨閷龣?quán)態(tài)度的變化。教學(xué)難點(diǎn)：欽定憲法大綱》、《中華民國臨時(shí)約法》和《中華民國約法》的不同。君民共主制與君主立憲制的差異。高考考點(diǎn)：早期探索改革中國政治的時(shí)代背景、代表意見及帶來影響。易錯(cuò)點(diǎn)：中國近代政體變革的歷程。第五單元第十八課馬克思主義的誕生知識目標(biāo)：掌握馬克思主義誕生的主、客觀條件，理解其誕生的歷史必然性和重要性。掌握《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容及歷史意義。掌握巴黎公社的措施和歷史教訓(xùn)對后來革命的影響。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回顧工業(yè)革命所產(chǎn)生的社會影響，使學(xué)生認(rèn)識到馬克思主義的誕生是時(shí)代的產(chǎn)物，是對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)。剖析巴黎公社政權(quán)的性質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。情感目標(biāo)：通過對國際共運(yùn)史的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生樹立起堅(jiān)持真理、勇于探索的精神。從而激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持社會主義道路和為建設(shè)偉大的社會主義中國而奮斗的信心。教學(xué)重點(diǎn)：馬克思主義誕生?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容及歷史意義。巴黎公社的革命措施。教學(xué)難點(diǎn)：巴黎公社的失敗原因。高考考點(diǎn)：《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容及歷史意義。巴黎公社的革命措施及失敗原因。易錯(cuò)點(diǎn)：馬克思主義的誕生的歷史條件。第五單元第十九課俄國十月革命的勝利知識目標(biāo)：掌握俄國社會主義革命爆發(fā)的歷史條件。俄國二月革命和十月社會主義革命的主要史實(shí)、影響以及意義。能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國社會主義革命的歷史條件，培養(yǎng)學(xué)生從客觀和主觀兩個(gè)方面分析歷史問題的能力。情感目標(biāo)：認(rèn)識到無產(chǎn)階級政黨的路線、方針和政策正確與否，是革命成敗的關(guān)鍵。社會主義制度的建立，則是歷史發(fā)展的必然。教學(xué)重點(diǎn)：俄國二月革命和十月革命的歷史條件及歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：蘇維埃政權(quán)的鞏固措施。高考考點(diǎn)：俄國二月革命和十月革命的歷史條件及歷史意義。蘇維埃政權(quán)的鞏固措施。易錯(cuò)點(diǎn)：俄國二月革命和十月革命的比較。第五單元第二十課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨知識目標(biāo)：了解中國共產(chǎn)黨的成立，中共一大、二大，第一次工人運(yùn)動高潮，第一次國共合作的開始、經(jīng)過及失敗，中共八七會議、南昌起義、秋收起義，井岡山道路的確立的基本史實(shí)和歷史意義。掌握紅軍長征和遵義會議、日本侵華的開始和國共從對峙轉(zhuǎn)向合作的轉(zhuǎn)變，抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過，日軍侵華暴行，抗戰(zhàn)相持階段，中共七大和國民黨六大，雙十協(xié)定和政治協(xié)商會議，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，粉碎全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻的內(nèi)容。了解三大戰(zhàn)役和國民政府統(tǒng)治覆滅的歷程。能力目標(biāo)：通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、形成問題并積極思考解決。在了解歷史發(fā)展的過程中，如何準(zhǔn)確整理歷史發(fā)展線索。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)新民主主義革命的艱難歷程，體會黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利是歷史的選擇，體會新中國得以建立的偉大意義。學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史，正確認(rèn)識、評價(jià)日本侵華，正確認(rèn)識國共雙方的不可磨滅的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)希望學(xué)生能夠體會歷史責(zé)任感和歷史意識。教學(xué)重點(diǎn)：中共成立的歷史意義、第一次國共合作、井岡山道路、抗日戰(zhàn)爭及抗戰(zhàn)勝利的意義、新民主主義革命勝利的意義。教學(xué)難點(diǎn)：西安事變?yōu)楹我院推浇鉀Q。能準(zhǔn)確把握本課中中共領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的長期過程。高考考點(diǎn)：中共成立的歷史意義、第一次國共合作、井岡山道路、抗日戰(zhàn)爭及抗戰(zhàn)勝利的意義、新民主主義革命勝利的意義。西安事變和平解決的原因，影響。易錯(cuò)點(diǎn)：國共合作與國民革命。第六單元第二十一課新中國的政治建設(shè)知識目標(biāo)：中華人民共和國成立的歷史意義。政協(xié)的作用和職能。了解《中華人民共和國第一部憲法》的誕生基本史實(shí)。闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容、特點(diǎn)和作用。能力目標(biāo)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師的啟發(fā)，使學(xué)生形成多角度發(fā)現(xiàn)及解決問題的思維能力和歷史比較能力。充分調(diào)動學(xué)生課外資源，與課內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合，能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。情感目標(biāo)：通過對中華人民共和國成立的史實(shí)學(xué)習(xí)，感受“中國人民站起來了”的自豪。增強(qiáng)愛國主義情感。理解民族區(qū)域自治制度對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對我國民族區(qū)域自治制度優(yōu)越性的深刻體會。教學(xué)重點(diǎn)：新中國的建立。三大政治制度的建立和完善的過程及意義。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識中華人民共和國成立是政治建設(shè)的基石。認(rèn)識人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域