【文章內容簡介】 一起挑選。（2） 先來試試藍色洗衣機師：“洗衣機洗的時候發(fā)出什么樣的聲音？”好，我們一起來學學。洗衣機開始啟動（幼兒模擬洗衣機的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機”里拿出一件衣服?！鞍パ剑≡趺椿厥?？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。”（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）（3） 再用同樣方法試綠色洗衣機師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來涂色?！睅熒黄鹜可?，然后如前放在紅色洗衣機里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機。師：紅色洗衣機非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機，你們愿意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領了。根據幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機里，然后取出，請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的，為什么？小班繪畫美術教案9活動目標：運用身體同構的方式學習畫螺旋線和折線，以表現小動物的動態(tài)。遷移觀察經驗以及對電腦課件的感知，學會畫螺旋線和折線的方法。體會用身體、手指、畫筆“跳舞”的樂趣?；顒訙蕚洌航叹撸孩耪n件(蜜蜂和螃蟹的動態(tài)及其留下的痕跡)⑵電腦⑶電視學具：⑴畫紙四張（蜜蜂、螃蟹、花園）⑵油畫棒若干幼兒經驗：⑴提前給蜜蜂、螃蟹涂色⑵知道蜜蜂、螃蟹是怎樣行動的活動過程：一、活動導入，逐個出示范畫“昨天我們給小蜜蜂、小螃蟹穿上了漂亮的衣服，它們很高興，今天呀，他們想和我們一起玩游戲，我們歡迎它們。”出示flash課件首頁中的靜止畫面彩色動物圖片的呈現讓幼兒對活動產生興趣，也為后面的活動做了鋪墊。提前給蜜蜂和螃蟹涂色，增加對這兩種動物的熟悉度，提高參與活動的積極性。二、師引導幼兒用身體表現兩種動物活動時的樣子。“小蜜蜂是怎么飛來的？小螃蟹又是怎么爬來的呢？讓我們一起來做一做?！庇變哼w移生活中的經驗，用身體動作表現蜜蜂和螃蟹的行動方式，更好的感受用身體“跳舞”的樂趣。三、學畫螺旋線和折線“看到我們這么多可愛的小蜜蜂、小螃蟹，它們也忍不住想跳舞了，你們看！”師邊念兒歌邊放第一段flash，讓幼兒看出它們行動的軌跡（螺旋線和折線）“剛才它們是怎么跳舞的呀？”出示第二段flash,肯定幼兒的觀察與講述?！拔覀円黄饋碛檬种父鄯洹Ⅲπ诽?。”出示第一段flash（無行動軌跡）運用蜜蜂以螺旋線為行動軌跡從左向右飛行；螃蟹以折線為行動軌跡從左向右爬行。出示第二段flash（有行動軌跡）在幼兒講述后出示有蜜蜂飛行后、螃蟹爬行后留下的黑色軌跡。無軌跡線條的flash，能提高幼兒的觀察能力；有軌跡線條的flash，不但能肯定幼兒講述的內容，而且提高幼兒的自信心。出示有軌跡的flash,肯定了孩子的猜測，增添學習畫線條的積極性。呈現本活動的新授知識，讓幼兒自主的`發(fā)現蜜蜂和螃蟹隱形的行動軌跡和用身體同構的方式學習畫螺旋線和折線，重點完成目標1。遷移觀察經驗以及對電腦課件的感知，學會繪畫螺旋線和折線的方法。重點完成了目標2。手指的模仿畫可以幫助幼兒預設繪畫的內容，為后面用筆在紙上繪畫做鋪墊。四、幼兒分小組繪畫，教師指導（循環(huán)播放flash）出示幼兒涂色的小動物畫紙，引導幼兒畫出彈簧線和折線“你們昨天涂色的小動物都在花園附近，等著跳彈簧舞和折線舞去花園玩游戲呢?！毖h(huán)播放無行動軌跡的flashFlash的播放，可以提醒幼兒蜜蜂和螃蟹的跳舞方式，給幼兒減輕繪畫負擔。幼兒通過“幫助動物跳舞去花園”為主題，有情景的練習畫彈簧線和折線。五、欣賞作品“小蜜蜂是怎樣跳舞的？小螃蟹呢？”共同學習同伴繪畫彈簧線和折線的方法。作品的呈現、語言的講述，幫助幼兒回憶、總結彈簧線和折線的畫法。小班繪畫美術教案10一、活動內容：繪畫《蔬菜印畫》二、活動目標：能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。養(yǎng)成物歸原處的習慣。三、活動準備:藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。四、活動過程:通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來吧?。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟耍變夯卮?。）蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？出示印畫材料讓幼兒認識。幼兒探索蔬菜印畫的39。方法。選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。幼兒操作，教師巡回指導。蔬菜蓋大印制作漂亮的桌布。孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。幼兒再次嘗試，學習印畫方法展示作品，欣賞漂亮的桌布。將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”進行展示，供幼兒欣賞。你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？小班繪畫美術教案11活動目標；。教學重點、難點加粗線條感受簡約的美活動準備紅白正方形長方形畫紙若干；粗細黑色勾線筆每個小朋友一支；紅白色顏料，水粉筆，優(yōu)美音樂，各色毛線若干小段活動過程一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點。二路幼兒涂鴉，感受線條