【文章內容簡介】 幼兒可任選一種喜歡的花卉。先用鉛筆在吹塑紙上畫出此種畫的形狀，要畫大，并且畫得細膩，如：花瓣、花莖和葉上的條紋。配上比較協(xié)調的背景用水粉顏料涂在花的若干部位逐一在黑卡紙上拓印，小毛筆要舔干，直到完成作品。三、欣賞作品待顏料干后，互相欣賞同伴的作品，認認說說這些是什么花？將幼兒的作品布置出來。唱歌，活動結束。《紅花開》歌詞: 春天來,春天來, 花兒朵朵開, 紅花開,白花開, 蜜蜂蝴蝶都飛來。 積木拓印活動目標學習拓印畫的基本技能，能大膽嘗試用積木進行印畫。樂意參與美術創(chuàng)作?；顒訙蕚溆變喝耸忠患准堊龅囊路伭希t、黃、藍、綠）、海面墊、盤子，各種形狀的積木，抹布，清水?；顒舆^程一、談話導入師：六一兒童節(jié)就快要到了，讓我們自己動手來設計漂亮的節(jié)日新裝吧。二、教師示范操作1．出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進行拓?。繋煟豪蠋煘樾∨笥褱蕚淞烁鞣N顏色的顏料以及各種形狀的積木，小朋友們說說要怎么印呢？：手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓（3），花紋出來啦！三、請個別幼兒上前來操作。：怎樣印好看，怎樣印不好看。，進行小結。四、幼兒創(chuàng)作教師指導。五、分享評價，欣賞自己的作品。？？為什么？活動延伸：將活動材料投放至美工區(qū)，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。：小瓶蓋創(chuàng)意屋活動目標：通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。初步培養(yǎng)幼兒構圖能力，及想象添畫能力。練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。活動準備：課件“小瓶蓋變魔術”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆活動建議：讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。請幼兒根據討論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。幼兒根據所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。幼兒根據想象進行制作添畫，教師巡回指導。活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板?；顒釉u價：幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。畫面構圖是否合理。一、活動目標：通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。學習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。二、活動準備：準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。三、活動過程：導入活動，引起興趣。師：“今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？” 教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。(1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色12次。（2）幼兒進行調色操作，教師觀察，并進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處。”（提出衛(wèi)生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，（3）學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”添畫。（1）師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！保?）幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。分享活動的樂趣，積累經驗。教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表 揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。“紙版拓印畫”目標：初步了解紙版畫，嘗試用席子、樹葉等進行拓印，體驗用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣；學習揉紙法的拓印方法；培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。準備：席子、插塑板、樹葉等；記號筆、紙團、報紙、刷好顏色的紙。過程：（一）認識工具、了解方法，初步嘗試拓印提問：介紹紙版畫，及其組成，有那些工具？“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上？”幼兒用報紙進行嘗試（當心顏料滴下來）根據幼兒嘗試情況相互欣賞、交流，尋找成功或失敗的原因，從而初步了解制作方法（將席子輕輕涂上顏料，然后用白紙蓋上，輕輕按壓（二）學習揉紙法拓印直接制作底版用記號筆勾畫形象；學習揉紙法的方法介紹揉紙法：揉——卷——折疊——壓平畫個形象剪下貼與地板 涂色印畫3幼兒嘗試制作，充分體驗引導幼兒發(fā)現顏料的使用不能太多，壓時不能太用力； 教師指導制作順序、幫助有困難的幼兒 示作品，整理用具 看拓印的是什么？效果怎樣？引導幼兒進行評價小結。知道紙版畫與一般繪畫的不同，工序多，需要更細心、耐心 整理用具 ：漢堡包【活動準備】課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等【活動重難點】重點：幼兒使用棉簽自由涂畫玩色難點：幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽?！净顒恿鞒獭縿?chuàng)設情景→觀察體驗→嘗試操作→活動評價【活動目標】幼兒在已有經驗的基礎上，用簡單的圖形裝飾畫面。初步接觸油水分離的畫法，體驗美術活動的樂趣。【活動過程】一、故事導入出示動畫圖片。師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢？師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。二、觀察體驗出示裝飾好的漢堡包。師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊的？現在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？師：你除了給漢堡包設計漂亮的圖案，你還想給它加點什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點芝麻，涂點奶油，加點果醬…。）三、嘗試操作師：我們一起來當小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。教師指導：指導幼兒將顏料涂滿。鼓勵幼兒積極自主涂畫。四、鼓勵評價小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧?。候唑扬w飛【活動目標】通過對比、聯(lián)想紗布的網狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性，體驗肌理紋路的巧妙與自然美。嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創(chuàng)作，感受材料的多樣性。能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料，體驗為集體服務的快樂?！净顒訙蕚洹框唑训囊曨l。紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯?！净顒舆^程】第一步：制版欣賞蜻蜓的視頻，回憶已有經驗，感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。教師：蜻蜒傺什么？翅膀是怎樣的？通過對比、聯(lián)想紗布的網狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理紋路的巧妙與自然美。教師：蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋？像什么？生活中有什么和這樣的花紋類似？觀察紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進行對比、聯(lián)想。（1）教師：紗布可以制作蜻蜒的什么地方？（翅膀）卡紙呢？（身體部分）吹塑紙可以來做什么？（背景）（2）教師：在制作油印紙版嘶時要注意什么？創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。（1）重點：引導幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙制作背景。（2）難點：幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。第二步：拓印