【文章內(nèi)容簡介】 繩作為大課間活動量的保證，定型后下一步用《相親相愛》做一個全校性的團體操。三是舞蹈部分，“文明禮儀操”作為學校養(yǎng)成教育的補充和延伸，“兔子舞”作為學校的保留項目，體現(xiàn)學生的活潑、歡快、律動。四是放松部分，借助《校園多美好》進行學生U型隊伍行進練習。下午時段，重點以眼保健操和“七彩陽光”為主，不填滿活動時間，提供班級自主活動，低年級開展“螞蟻運糧”“快樂小司機”等情景游戲，中年級以攀爬、滾翻、跳躍等發(fā)展學生的運動機能和協(xié)調(diào)性、靈敏性。二是借助每周的“少先隊活動觀摩課”和學生社團活動，開展涵蓋安全、勞動勞技、品行品性、心理健康等方面的教育，本周我們將觀摩的是二年級的剪紙手工課，目前有三部學生心理劇在排練中。打好終身學習的基礎，我們重點關注的是 內(nèi)容。一是引領老師們“激情工作”產(chǎn)生“有效情緒”。王陽明的“舒暢之則條達，摧擾之則衰萎”可以說給我們做好工作極大啟發(fā)，沒有心情舒暢是干不好任何工作?！坝行榫w”就是積極的、上進的、不懈的、敢于接受挑戰(zhàn)的那種情緒，有效情緒才能產(chǎn)生有效學習、有效課堂，只有有效教師才能引導有效學生。所以，我們總習慣于嘗試突破自己，即使做過的事情也不去簡單重復?？旃?jié)奏、高頻率，在高強度擠壓下做事。比如，我們舉行的“做‘有教養(yǎng)、好習慣、愛生活’的幸福團小人”養(yǎng)成教育報告會活動，一個下午兩個時段，先是學生的報告會，接著是學生座位移交家長，教室內(nèi)校歌演練，召開家長的報告會，在較周密的預案保證下，有條不紊，其實也收獲了提高每位老師的組織能力。二是以共同體建設促進老師抱團捆綁專業(yè)化發(fā)展。教師教學優(yōu)化才能帶來學生學習方式深刻變化。我們組建了28人的“讀書共同體”，一月一主題，一月一交流。本月的主題就是“教育就是關注細節(jié)的藝術”。根據(jù)區(qū)教研室的“1+5”教研模式，我們本學期嘗試“4+2+x”運行方式，每個教研共同體由4個中青年骨干教師和2名新任課教師和其他同學科教師組成，結(jié)對幫扶捆綁發(fā)展，優(yōu)秀是一種品質(zhì)，想辦法賦予青年教師優(yōu)秀的品質(zhì)，發(fā)揮青年人“初生牛犢不怕虎”的精神，主要進行“移植名家課例”為主要形式課堂研討活動，在上個學期完成了17節(jié)“團小好課堂”精品課錄制基礎上，本學期要再完成10節(jié)“精品課”的建設。在這樣構想下，始終堅持對任何一名教師都不打擊、不摧擾，對任何一名教師都積極搭建成長平臺，促其進步，來實現(xiàn)學生的發(fā)展。三是立足于讓深度決定高度。有句話叫做“全面導致平庸”，本學期就抓住“校本課程開發(fā)建設和實踐運用”這樣的思路，“編一本屬于自己的高品味的校本教材，探究一套高效益的范式”，這樣一個優(yōu)秀教師就基本成型。課題帶動，邊做邊總結(jié)提高，先來充實自己。比如：《“故事育人”在中年級教學中的開發(fā)與運用》，《歌曲、歌謠在小學英語教學中的有效運用的研究》、《小學民族傳統(tǒng)體育校本課程的開發(fā)與運用研究》、《‘幸福歌曲大家唱’校本課程建設在合唱教學中的運用的研究》等，建立一支有一定特色的教師團隊，通過這樣一個學期的努力，構建一套幸福教育的完整教材體系。【目前的缺憾：心理健康活動和科技制作校本課程】教師的發(fā)展在課堂上，學生的成長在活動中！第四篇：義務教育均衡發(fā)展迎國檢解說詞XXX學校迎接義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)解說詞迎檢路線：校門接待—進入校園（介紹學?；厩闆r）——根據(jù)學校實際情況合理安排。解說詞：【領導下車后、校門接待，邊走邊講】： 【校門接待】尊敬的各位領導，你們好！XXX學校全體師生歡迎各位蒞臨檢查指導。學校XX年XX月投入使用，占地XX畝，設計辦學規(guī)模XX個教學班，建筑面積XXX多平方米，學校功能室和設備設施完全能滿足群眾對教育均衡發(fā)展的需求。在大家的左邊，是學生運動場，分布有XX米環(huán)形跑道，60米直道，籃球場XX個，羽毛球場XX個，小型足球場XX個，室內(nèi)體育館1個，是孩子們每天陽光體育及大課間活動的地方。我校一直注重加強學生身體素質(zhì)鍛煉，保證學生每天活動一小時，使體育鍛煉成為一種習慣伴隨他們的一生。再看右邊，頗具地域風格的三棟教學樓是孩子們求知和實踐的樂園，樓棟間的茵茵綠地、路道旁的萋萋花木更是孩子們課余放松和課外交流的天地。靜謐寬松的學習環(huán)境令全校學生家長和過往群眾贊許有加。全校XX名學生將在XX名教職工愛的浸潤下，度過六年中每一個幸福美好、安全健康的學習時光?！拘l(wèi)生室】請大家隨我來！這是學校的衛(wèi)生室，它是學生身心健康的重要保障，孩子們無意間頑皮造成的一些輕微傷口的簡單包扎，或者普通小感冒、中暑等都在這里處理。大的傷口或突發(fā)疾病涉及需要用處方藥的問題，學校會立即聯(lián)系醫(yī)院和家長，第一時間送往醫(yī)院處理。真正讓孩子們感受到家的溫暖和無微不至的呵護，讓老百姓把孩子送到我們學校覺得安全、放心、安心?！疽魳肥摇空埜魑活I導隨我到二樓。這是我校的音樂教室，一顆顆藝術的種子就是通過這里播撒進幼小的心靈。為便于音樂教學中唱、跳、演等活動的實施，我們采用階梯式設計和平面設計結(jié)合，體現(xiàn)了以人為本的人文關懷。每個音樂老師一間專用教室，自行負責使用和管理。這里灑下了老師們辛勤的汗水，回蕩著同學們歡樂的笑聲，音樂室將我校的素質(zhì)教育推向了高潮，一個個優(yōu)秀節(jié)目紛紛亮相，一場場重大節(jié)慶匯演也紛紛登場。我們相信，音樂室將在我校的藝術教育中發(fā)揮巨大的作用。孩子們的每一節(jié)音樂課和少年宮的音樂組活動都在這里進行。這也是孩子們最喜歡的專用教室之一，一進入這夢幻般的教室，孩子們就沉浸在音樂的海洋，極大的幸福感洋溢在可愛的臉上?！久佬g室】請各位領導隨我上樓棟的連廊，去看看孩子們藝術夢想誕生的另一個地方?，F(xiàn)在我們來到了學校的美術室。像這樣的美術室有3間，其中一間為寫生室。因此房間比普通教室稍大，為方便教學，我們把器材保管設計在教室內(nèi)，以壁柜的形式呈現(xiàn)，既方便了教學，又具有藝術的氛圍。平時，孩子們的美術課和少年宮的美術活動都在這里進行，這里是一幅幅美術作品誕生的搖籃，是夢想啟航的港灣，給孩子們理想插上了騰飛的翅膀。【書法室】各位領導，您現(xiàn)在看到的是我校的書法教室，是學校少年宮的書法活動場地。走進這方寸小天地，室內(nèi)散發(fā)著濃濃的墨香。你們看，兩邊墻壁上的書法作品，桌子上擺放的一些書法練筆，都凝聚了我校師生的智慧，豐富了廣大