精選六年級(jí)語(yǔ)文大瀑布的葬禮知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-10-28 15:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中稱地球是“不幸的地球”。人類已經(jīng)到了對(duì)自己的行為必須加以重新認(rèn)識(shí)的時(shí)候了，保護(hù)地球，別無(wú)選擇。⑵一個(gè)勢(shì)在必行的行動(dòng)1972年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將6月5日定為“世界環(huán)境日”。1983年底召開(kāi)的第二次全國(guó)環(huán)境保護(hù)會(huì)議上擔(dān)任國(guó)務(wù)院副總理的李鵬同志代表國(guó)務(wù)院宣布：“保護(hù)環(huán)境是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是一項(xiàng)基本國(guó)策?！睘榱颂峁┕姳Ｗo(hù)水資源，珍惜水資源的意識(shí)，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)于1993年1月8日作出了關(guān)于確立“世界水日”的決議，決定從1993年開(kāi)始，確立每年的3月22日為“世界水日”。聯(lián)合國(guó)大會(huì)于1994年12月19日通過(guò)49/114號(hào)決議，將每年的9月16日定為“國(guó)際保護(hù)臭氧層日”。此環(huán)節(jié)一般安排為“教學(xué)流程”的最后一環(huán)節(jié)。三、交流體會(huì)，拓展延伸專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作以及教師及時(shí)參與學(xué)生小組學(xué)習(xí)、因材施教提供了可能，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及本篇文章的教學(xué)重難點(diǎn)，教師為學(xué)生提供匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。感情朗讀、概括消失原因等可在小組自學(xué)時(shí)穿插進(jìn)行。為使學(xué)生真正領(lǐng)悟這一葬禮的特殊意義，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考：①“葬禮”埋葬的是什么？（人們的愚昧及破壞生態(tài)平衡的落后觀念、行為）②“葬禮”要喚醒的是什么？（尊重科學(xué)、尊重客觀事物發(fā)展規(guī)律，喚起人們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們生存家園的責(zé)任心。）。本篇課文有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，課內(nèi)可引導(dǎo)學(xué)生思考：學(xué)了這篇文章我打算怎么做？課后可組織學(xué)生開(kāi)展一些有益的活動(dòng)：周圍有沒(méi)有破壞自然環(huán)境的行為？寫調(diào)查報(bào)告、建議書、畫宣傳畫等。第三篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蘇教版《大瀑布的葬禮》《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材與學(xué)情分析】《大瀑布的葬禮》屬于閱讀課文，主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說(shuō)明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的重大課題。本文作者先寫巴西總統(tǒng)非格雷特為塞特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮；接著寫發(fā)生變化前后不同的景象，大瀑布被葬送的原因以及人們?yōu)樗e行葬禮的情形；最后又回到課文開(kāi)頭的場(chǎng)景，寫總統(tǒng)在葬禮中號(hào)召人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球。選編本科教材，一是繼續(xù)訓(xùn)練閱讀速度，理解課文內(nèi)容，二是理解含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。我班學(xué)生對(duì)環(huán)保這個(gè)話題比較感興趣，環(huán)保方面的知識(shí)接觸得也比較多，世界地理知識(shí)也略知一、二，對(duì)于課文內(nèi)容的理解估計(jì)問(wèn)題不大，擬在習(xí)作練筆方面加大訓(xùn)練力度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課５個(gè)生字，積累文中好詞。２、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。３、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前準(zhǔn)備一幅世界地圖。一、質(zhì)疑激趣，導(dǎo)入新課１、（板書課題）看到這個(gè)課題，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？（為什么要為大瀑布舉行葬禮？怎樣為瀑布舉行葬禮？誰(shuí)為大瀑布舉行葬禮？葬禮的情形是怎樣的？）２、出示世界地圖：這件事發(fā)生在拉丁美洲的巴拉拉河上，它位于巴西和巴拉圭的交界上，河上有一條世界著名的大瀑布──塞特凱達(dá)斯大瀑布，這是已知世界上流量最大的瀑布，也是最寬的瀑布，寬達(dá)３２００米，年平均流量達(dá)１３３００立方米每秒。至于課文寫的是否和你設(shè)想的一樣，讓我們快速閱讀課文。二、初讀課文，整體感知 提出要求：１、快速閱讀課文，想想課文主要講了什么內(nèi)容？（用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行概括）２、說(shuō)說(shuō)作者的思路。（先寫什么，又寫了什么，最后寫什么。）三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容１、就課文內(nèi)容和寫法，提出你想解決的問(wèn)題，提問(wèn)歸納為（讓一個(gè)打字較快的學(xué)生馬上打在屏幕上）：⑴總統(tǒng)為什么要為瀑布主持葬禮？（是巴西人民的驕傲；激起人們的環(huán)保意識(shí)）比較這里的“驕傲”與“他取得了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲。”中的“驕傲”有何不同？⑵塞特凱達(dá)斯大瀑布的景象前后發(fā)生了哪些變化？（雄偉壯觀──奄奄一息。）附小詩(shī)一首： 夕日雄奇景觀數(shù)第一，滔滔不絕瀉千里。飄飄灑灑薄霧起，震耳欲聾水聲晰。世外桃源新空氣，流連往返游人集。如今：刻骨銘心大葬禮，凄涼水聲落一滴。生命垂危失望去，惆悵滿懷游人離。貪婪人類榨干你，千古美麗成回憶。⑶這個(gè)世界聞名的大瀑布是怎樣被葬送的？（建水電站；水資源浪費(fèi)；破壞森林、亂砍濫伐。）⑷巴西總統(tǒng)在主持葬禮時(shí)那包含深情的話語(yǔ)說(shuō)明了什么？ ??２、帶著這些問(wèn)題仔細(xì)讀書，邊讀邊畫出答案，寫寫自己的理解。３、四人小組交流一下對(duì)這些問(wèn)題的看法。４、全班說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)以上問(wèn)題的理解。５、有針對(duì)性地進(jìn)行朗讀訓(xùn)練和想象力訓(xùn)練。（個(gè)別讀、比著讀，齊讀相結(jié)合。再請(qǐng)一個(gè)朗讀較好的同學(xué)有感情地朗讀，其余同學(xué)閉上眼睛，在朗讀聲中展開(kāi)想象，想象夕日的
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