【總結(jié)】新課導(dǎo)入?貶到杭州,他說“我本無家更安住,故鄉(xiāng)無此好湖山”。?貶到黃州,他說:“長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香”。?貶到惠州,他說:“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”。?貶到儋州,他說:“九死南荒吾不悔,茲游奇絕冠平生”。才華橫溢的蘇軾?蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,眉州眉山人。北宋文學(xué)家、書畫家、政治
2025-05-12 13:04
【總結(jié)】定風(fēng)波蘇軾三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。一.課前練習(xí):1.這首詞中,詞人是一個怎樣的形象?請結(jié)合詞句簡要回答。(4分)詞人是一個
2024-12-05 09:23
【總結(jié)】第一篇:定風(fēng)波蘇軾年譜 定**1三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒...
2024-10-28 12:03
【總結(jié)】蘇軾《定風(fēng)波》讀后感五篇第一篇:蘇軾《定風(fēng)波》讀后感讀后感的表達(dá)方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是給大家介紹的蘇軾《定風(fēng)波》讀后感,歡迎閱讀。蘇軾《定風(fēng)波》讀后感一這首詞寫的是一件關(guān)于春天遇到陣雨的事,當(dāng)時蘇軾在黃州要買地種田,幾個人一同前去做交易的時候,遇到了春
2025-04-29 13:39
【總結(jié)】第一篇:蘇軾《定風(fēng)波》讀后感 讀后感的表達(dá)方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是小編給大家介紹的蘇軾《定**》讀后感,歡迎閱讀。蘇軾《定**...
2024-10-28 15:25
【總結(jié)】第一篇:蘇軾-定風(fēng)波-教案(已傳相應(yīng)課件) 一、導(dǎo)入《臨江仙 夜登小閣憶洛中舊游》 請問在座的女同學(xué),有這么一個人,他少年得志,學(xué)識廣博,才華橫溢,文詩詞書畫無所不通,而且還精于烹飪,他發(fā)明的東...
2024-11-04 12:33
【總結(jié)】第一篇:蘇軾詞兩首《定風(fēng)波教案》 定** 蘇軾 三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。...
2024-10-28 15:46
【總結(jié)】第一篇:蘇軾詞二首:定風(fēng)波、水調(diào)歌頭 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解豪放詞的特點 2、了解詞人蘇軾及其作品 3、了解蘇軾詞的特點和成就 4、結(jié)合時代背景,準(zhǔn)確把握詩歌主旨 二、教學(xué)重點 1、了解...
2024-11-14 22:39
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇軾《定風(fēng)波》的一種解讀 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一...
2025-04-15 03:59
【總結(jié)】定風(fēng)波蘇軾寫法一:隱喻寄托(象征)雨失意(困境)晴得意(順境)乍雨還晴人生的變幻無常蕭瑟處人生危難處《定風(fēng)波》以生活中遇雨這一小事,生發(fā)出明智、深刻的人生哲理,塑造了在自然風(fēng)雨中鎮(zhèn)定自若、在仕途風(fēng)險中泰然處之、在痛苦中曠達(dá)自解的一個樂觀、曠達(dá)的詞人形象。寫法二:
2024-08-14 20:29
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 渡盡劫波,參悟人生──蘇軾《定風(fēng)波》賞析 定風(fēng)波 蘇軾 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。 莫聽穿林打葉聲,何妨吟...
2025-04-05 22:12
【總結(jié)】第一篇:定風(fēng)波蘇軾高中語文教案設(shè)計(精選) 定**》教學(xué)設(shè)計 廣東省佛山市廣東碧桂園學(xué)校張靈芝 新學(xué)網(wǎng)語文高中語文課文必修4定**(莫聽穿林打葉聲)《定**》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 ...
2024-10-28 12:23
【總結(jié)】定風(fēng)波蘇軾莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一簑湮雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,去無風(fēng)雨也無晴。解釋:1.吟嘯:呼嘯歌唱。2.芒鞋:草鞋。3.簑:以前農(nóng)人穿的雨衣。4.平生:平時。5.料峭:風(fēng)寒的樣子。6.蕭瑟:風(fēng)雨吹打樹林的
2024-12-03 12:38
【總結(jié)】定風(fēng)波教案教學(xué)目標(biāo):1、感受詞人的形象,體會作者豁達(dá)的胸懷和作品曠達(dá)的意境。2、理解作品的思想內(nèi)容,體會詩歌中包含的人生哲理。3、學(xué)習(xí)本詞以小見大的表現(xiàn)手法。教學(xué)重點:感受詞人淡定從容、豁達(dá)灑脫的形象,體會作者豁達(dá)的胸懷和作品曠達(dá)的意境;學(xué)習(xí)本詞以小見大的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點:理解作品的思想內(nèi)容,體會詩歌中包含的人生哲理
【總結(jié)】第一篇:也無風(fēng)雨也無晴——蘇軾《定風(fēng)波》賞析_楊海軍 也無風(fēng)雨也無晴——蘇軾《定**》賞析 楊海軍 蘇軾(1037~1101)北宋著名文學(xué)家,藝術(shù)家。字子瞻,又字和仲,號東坡居士。眉州眉山(今四...
2024-10-25 14:30