【總結(jié)】第10課時圖形的位似1.下列關(guān)于位似圖形的說法:①相似圖形一定是位似圖形,位似圖形一定是相似圖形;②位似圖形一定有位似中心;③如果兩個圖形是相似圖形,且每組對應點的連線所在的直線都經(jīng)過同一個點,那么這兩個圖形是位似圖形;④位似圖形上任意兩點與位似中心的距離之比等于位似比.其中正確的是_______.(只填序號)2.如圖,△ABC與△A'B
2024-11-28 17:07
【總結(jié)】課程標準蘇科版實驗教科書八年級下冊分別寫出下列各問題中兩個量之間的關(guān)系式。(1)若速度是60(Km/h),那么行駛的路程s(Km)隨時間t(h)變化而變化;(2)若汽車已經(jīng)行駛了50Km,按照(1)中的速度,那么行駛的路程s(Km)隨時間t(h)變化而變化;60st?50
2024-11-28 00:24
【總結(jié)】《墨子》1公輸盤不說:;2子墨子九距之:;3子墨子之守圉
2024-11-18 22:45
【總結(jié)】textbookconversationaloudpronunciationsentencepatientn.教科書;課本n.交談;談話adv.大聲地;出聲地n.發(fā)音;讀音n.句子adj.有耐心的;n.病人WordsReviewSheisreadingthetextbo
2024-11-17 00:39
【總結(jié)】Unit2It’saniceday,isn’tit?SectionB2a---2eUsefulphrasesonPage14:topicsentencemakesmalltalkrelaxeddialogemptysilencebreaktheicewaitinline
【總結(jié)】7C中小學課件詞五首7C中小學課件詞:興起于唐,盛行于宋。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣逐漸跟音樂分離了,成為詩的別體,所以有人把詞稱為“詩余”。詞,因句式不齊,又稱長短句。一首詞的字數(shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄,都有固定的格式,這就是詞譜,詞人依照詞譜填詞,詞譜的
2024-12-07 13:15
【總結(jié)】首頁知識點1、力是物體間的相互作用體會:抻手打你同學一下,你的手感覺到疼了嗎?你同學感覺到疼了嗎?你會感到疼的時候你的同學也會感到疼。推開另一個船的同時你的小船也會往后退。這說明了力的作用是相互的。想一想:坐在小船上用力推另一個小船,能肥另一個船推開你的小船不動嗎?首頁1、理解力的概念:1、定義:
2024-11-25 22:07
【總結(jié)】第七章壓強第四節(jié)大氣壓強第一課時課前導入學習目標新知探究本課小結(jié)想想議議馬德堡半球?qū)嶒炚n前導入學習目標新知探究本課小結(jié)(1)了解大氣壓是客觀存在的;(2)了解測量大氣壓的實驗——托里拆利實驗;(3)了解大氣壓強的值和大氣壓強的單位。學習目標課前
2024-12-08 11:39
【總結(jié)】《出師表》文言文知識梳理?一、背景常識。?1.《出師表》作為諸葛亮出師伐魏前呈給后主的一篇表文,情真意切,感動過無數(shù)讀者。表是一種文體,是古代臣子寫給皇帝的奏章。諸葛亮,三國蜀漢政治家、軍事家。字孔明,東漢末年,隱居隆中,留心世事,被稱為“臥龍”。二、字詞。?1.生字識記。?疲弊(bì)陛(b
2024-12-08 02:48
【總結(jié)】我的母親胡適學習目標:1、了解胡適其人其事2、理解文意,理清結(jié)構(gòu),概括、提煉文中母親的形象,從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。3、感受親情,激起心靈的共鳴,關(guān)心家庭,關(guān)心父母。第一課時1910年赴美國留學,1914年在康奈爾大學獲文學學士學
2024-11-28 00:27
【總結(jié)】第4課經(jīng)濟大危機一戰(zhàn)后,資本主義國家召開了哪些會議?有何影響??在法國:?在美國:會議:巴黎和會華盛頓會議凡爾賽-華盛頓體系影響:?暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾,使世界處于相對穩(wěn)定時期。學習目標?1、了解資本主義的“繁榮”及其崩潰?2、掌握1929—1933
2024-11-28 01:33
【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作者:張琳(連云港市朝陽中學)圖形的位似教學目標1.通過“觀察——操作——思考”的活動過程,認識位似圖形;2.會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮小.教學重點掌握位似圖形的性質(zhì),利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。?/span>
【總結(jié)】A1nm1l2l3lA2A3B1B2B3A1nm1l2l3lA2A3B1B2B3定理的符號語言L1//L2//L3=ABDEBCEF(平行線分線段成比例定理)兩條直線被一組平行線所截,所得的對應線段成比
2024-12-07 21:23
【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)圖形的位似教學目標1.通過“觀察——操作——思考”的活動過程,認識位似圖形;2.會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮小.教學重點掌握位似圖形的性質(zhì),利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。虒W難點利用位似圖原理將一個圖形放大或縮小.
2024-11-19 13:31
【總結(jié)】一切生命都來自神的創(chuàng)造?;瘜W進化說原始地球景觀模擬圖生命的產(chǎn)生過程大致分為三個階段:簡單的無機小分子簡單的有機小分子復雜的有機大分子原始生命(原始海洋)化學進化說米勒的模擬實驗裝置化學進化說1965年,我國科學工作者在世界上首次利用氨基酸
2024-11-17 15:56