20xx秋人教版語(yǔ)文七上第16課紫藤蘿瀑布2(編輯修改稿)
2025-01-12 15:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 伏涌動(dòng)。 紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似 錦， 正是十幾年來(lái)整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫照和象征。 ，試說(shuō)說(shuō)紫藤蘿的命運(yùn)有什么象征意義？ 對(duì)比手法。 用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時(shí)， 突出了現(xiàn)在花的生氣盎然 。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說(shuō)明 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸 。紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是 幾十年來(lái)整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫照和象征 。這也為引出作者的深入思考作了鋪墊。 作者悲痛中徘徊于庭院，見一樹如瀑的藤蘿花，睹物釋懷 ,感悟出深刻的人生哲理，寫下了這篇讓人在絢麗的色彩、奔騰的激流中感悟生命意義的優(yōu)美散文。 所以， 在作者筆下，紫藤蘿已不僅是一種植物，而是帶上了作者濃郁主觀感情色彩的“意象”，這種表現(xiàn)手法叫做“ 托物言志 ”（ 借景抒情 ）。 怎樣理解 “花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！保? 感悟： 遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要保持對(duì)生命的美好向往，長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過(guò)后，要面對(duì)新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。 找一找 ,你認(rèn)為描寫盛開的藤蘿描寫得最精彩的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)是從什么角度來(lái)描寫的。 說(shuō)一說(shuō) ,你認(rèn)為該語(yǔ)句精彩在何處 . 朗誦 合作探究 1 a．作者是從哪幾個(gè)方面，按什么順序?qū)κ㈤_的紫藤 蘿進(jìn)行描寫的 ? 先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。［從色、形、態(tài) 三個(gè)方面］是按 由整體到局部的順序 描寫的。 ⑴ 色： 一片輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。 ⑵ 形： 像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。 ⑶ 態(tài)： 仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)在和陽(yáng)光互相挑逗，彼此推著擠著。 淺紫色的、夢(mèng)幻一般。 ⑷ 香氣 作者運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫紫藤蘿的？ 大量運(yùn)用了比喻擬人的修辭手法 ? 答題格式： 生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性 答題格式： ? 比喻： 把 比作 ，生動(dòng)形象地寫出了 （對(duì)象） （特性 ）（表達(dá)了作者 …… 的思想感情。）
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