20xx秋人教版語文八上第3課蠟燭1(編輯修改稿)
2025-01-12 15:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力安葬了烈士（ 經(jīng)過 ），拿出自己珍愛的結婚的喜燭點在烈士墳頭，表達自己的哀思（ 結果 ）。 獨立思考： 這是一支什么樣的蠟燭？ 作者共在幾段中寫了蠟燭？ 課文中關于蠟燭哪一句話意味深長？ 蠟燭（燭光）在文中何深意？ 蠟燭 有特殊意義 在一個特殊的環(huán)境、特殊的氛圍中，反復描寫蠟燭有著特殊的意義。象征著紅軍烈士的生命之光 ,寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思 ,是兩國人民戰(zhàn)斗情誼的象征。 組內(nèi)討論思考： 文章除了對蠟燭反復描寫外還對 哪些 內(nèi)容 進行了不厭其煩的反復描寫？ 這樣寫的目的（用意）是什么？ 討論要求： （ 1）人人參與，熱烈討論，大聲表達自己的思想。 （ 2）組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。 （ 3）討論完后，集中本組的智慧，準備好點評和質疑。 ? 反復的運用： ? 對炮火的十一次描寫 ? 對黑圍巾的四次交代 ? 對老婦人動作的反復描寫 對炮火的多次描寫，為人物活動設置了一個典型環(huán)境， 寫出了德軍的殘忍瘋狂，突現(xiàn)了老婦人的不顧生死、臨危不懼。 ３次“爬”寫出了老婦人年勞力衰； ３次“跪”寫出了行動不便的老婦人對犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士 的深痛哀悼。 對黑圍巾的四次交代 ——黑色是莊重的色調(diào)。渲染了肅穆 沉重的氣氛，多次描寫更是強調(diào)
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