蘇教版五年級下冊綜合實踐活動——勞動與技術期末試卷(編輯修改稿)
2024-10-28 14:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力差。學習處于無序狀態(tài)。、學習不進取，學習習慣差，缺乏學習動力，滕召群動手能力差，這些學生差的原因有自身因素造成的，也有家庭教育不當或教師方面的原因。要堅持正面教育，多關心多鼓勵，努力縮小差距。二、質(zhì)量目標堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。第1頁備注：表（二）由教師個人制訂。三、改進教學的措施落實教學“五認真”的具體措施。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。教研專題和實施措施認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調(diào)動學生學習積極性。上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質(zhì)量。關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。做好期末復習、考核，做好成績記錄。寫好教學反思，取得上勞動技術課經(jīng)驗。第2頁????????第三篇：安徽五年級下冊綜合實踐活動期末試卷五年級下學期《綜合實踐活動》期末試卷班級：姓名：座號：成績：一、填空題。（每空4分，共80分）我國黃河、長江中下游地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為適應季節(jié)變化而具有、的特點，林業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)也各有自己的季節(jié)性和周期性。我國大部分地區(qū)處于北溫帶，溫暖，炎熱，涼爽，寒冷，四季較為分明。在赤道和極地只有季和季。最簡單的電話是由、和連接起來的。蕪湖市的區(qū)號是，合肥市的區(qū)號是。勞動創(chuàng)造財富，勞動促進和。按照人類生產(chǎn)活動的歷史順序和各種行業(yè)的性質(zhì)，國際上通常把人類的生產(chǎn)活動劃分為三大產(chǎn)業(yè)：第一產(chǎn)業(yè)是，第二產(chǎn)業(yè)是，第三產(chǎn)業(yè)則是第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的所有行業(yè)的總稱。能保護少年兒童合法權益不被侵犯的法律是《》。二、選擇題（每題5分，共10分）四季更替產(chǎn)生的原因是().A地球自轉B地球公轉C月亮公
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