【文章內(nèi)容簡介】 壞了中國的關(guān)稅自主權(quán)，便利西方國家的經(jīng)濟掠奪《南京條約》是近代歷史上第一個不平等的條約，中國的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到破壞。除了《南京條約》之外，1843年，英國又強迫清政府簽訂了中英《五口通商章程》和《虎門條約》作為《南京條約》的附件。英國從中攫取了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇和在通商口岸租賃土地、房屋和永久居住等特權(quán)。這里面有幾個名詞大家注意一下，領(lǐng)事裁判權(quán)，也稱“治外法權(quán)”，就是外國公民在中國犯了罪，中國的法律不能制裁，只能由他們國家的領(lǐng)事去裁判，中國政府不得過問。破壞了中國的什么主權(quán)？中國的司法主權(quán)遭到破壞。片面的最惠國待遇：近代中國與外國所簽訂的條約，往往只片面規(guī)定該締約外國享有最惠國待遇，而中國并無對等的權(quán)利，故稱“片面最惠國待遇”。這充分體現(xiàn)了條約的不平等性。通過《南京條約》及其附件的簽訂，英國獲取了很多特權(quán)?？吹接@得如此之多的好處，美國和法國也趁火打劫，簽訂了中美《望廈條約》，中法《黃埔條約》，以攫取在華特權(quán)。鴉片戰(zhàn)爭的影響鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了災難和屈辱，對中國社會產(chǎn)生了巨大的影響。它使中國由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。半殖民地:國家形式上獨立,但在政治經(jīng)濟文化各方面受帝國主義控制和壓迫。半封建: 國家原有的封建經(jīng)濟遭到 破壞,既存在資本主義,又保持著封建剝削制度 【板書設計】一、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景國際：英工業(yè)革命完成，需要原料和市場國內(nèi)：經(jīng)濟：自然經(jīng)濟，土地高度集中政治腐敗，軍備廢弛閉關(guān)鎖國、虛驕自大虎門銷煙——直接原因二、鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過三、鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果：一系列不平等條約的簽訂四、鴉片戰(zhàn)爭的影響第三篇：第一課 鴉片戰(zhàn)爭(教案)《鴉片戰(zhàn)爭》教案【教學目標】了解鴉片輸入給中國帶來的嚴重危害；理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因；記住林則徐虎門銷煙的時間和鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間；理解虎門銷煙的歷史意義；掌握《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學生從文字材料或圖片中獲取有效信息的能力；引導學生把中國史放到世界范圍去思考，初步培養(yǎng)從宏觀角度分析問題的能力；引導學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，探討鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因和根本原因；引導學生用歷史唯物主義觀點分析不平等條約對中國社會帶來的危害。深刻認識鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的嚴重影響；牢記列強侵略給中華民族帶來的痛苦和災難，明白“落后就要挨打”的道理，并進一步認識到增強國力、實現(xiàn)民族振興的重要性?！窘虒W重點】《南京條約》的內(nèi)容及其影響。【教學難點】鴉片輸入給中華民族帶來的深重災難；鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因；鴉片戰(zhàn)爭給中華民族帶來的危害?！窘虒W方法】講授、探究、合作【課前準備】教師準備多媒體課件、相關(guān)視頻【課時安排】1課時【教學過程】教師出示幻燈片23：播放視頻：《鴉片戰(zhàn)爭的背景》，讓學生體會鴉片戰(zhàn)爭的前夕中國和西方國家的差距。出示幻燈片45，教師指出：19世紀初，統(tǒng)治中國的清王朝已由盛轉(zhuǎn)衰，階級矛盾、民族矛盾十分尖銳，封建統(tǒng)治危機四伏。此時的英國已成為世界上最強大的資本主義國家，正處心積慮地把侵略矛頭指向地大物博、人口眾多的中國。英國商人先是向中國輸出毛、棉織品，從中國輸入茶葉、絲織品等物。但是，在正當?shù)闹杏①Q(mào)易中，中國長期處于出超的有利地位。英國商人為牟取暴利，競喪心病狂地把毒品鴉片大量偷運到中國。（一)虎門銷煙出示幻燈片6：同學們，你知道“鴉片”（opium）名稱的由來嗎？（學生進行討論）學生：罌粟原先產(chǎn)于南歐及小亞細亞，在公元前五世紀左右，希臘人把罌粟的花或果榨汁入藥。發(fā)現(xiàn)它有安神、安眠、鎮(zhèn)痛、止瀉、止咳、忘憂的功效，希臘人稱其音為“阿扁”。公元六世紀初，阿拉伯人把罌粟傳到了波斯，波斯人變“扁”音為“片”，稱其為“阿片”。在公元七八世紀的時候，罌粟作為藥材從印度等地傳入中國，中國人把“阿”音又發(fā)成了“鴉”音。從此，在中國就有了“鴉片”一詞。教師：同學們，鴉片販運到中國來，給中國帶來哪些危害呢？請先幻燈片，然后總結(jié)一下。出示幻燈片79。學生總結(jié)：摧殘了心靈和肌體，破壞了社會生產(chǎn)力；吏治腐敗軍隊戰(zhàn)斗力低下；白銀大量外流。教師出示幻燈片10，總結(jié)且指出鴉片輸入的危害：，加重勞動人民負擔； ，清朝統(tǒng)治者更加腐??；，軍隊戰(zhàn)斗力削弱；社會生活方面，吸食者身心受到摧殘，社會風俗淪喪。總之，給中華民族帶來了深重災難。（過渡語）教師：鴉片給中華民族帶來了深重的災難，這讓我們今天看到后都感到痛心疾首！那么在當時有沒有人和我們有相同的感受呢？ 教師出示幻燈片11：請看！清朝著名官員林則徐給道光皇帝的上書。林則徐懷著一種怎樣的心情寫下這份奏折？我們請一位同學飽含感情的為大家朗誦一下，我們一起感受一下。教師：通過這位同學的朗讀，同學們說一下林則徐是一種什么樣的心情？ 學生：為國為民的情懷。教師出示幻燈片12：議一議：林則徐虎門銷煙背景、過程、意義。請同學們閱讀課本后進行討論總結(jié)。學生總結(jié)：背景是道光帝接受了林則徐的上書，任命其為欽差大臣，赴廣州禁煙。過程：林則徐派人暗訪暗查，緝拿煙犯，強制外商交出鴉片200多萬箱并當眾銷毀。意義：維護了民族尊嚴，顯示了中國人民反抗外來侵略的勇氣和決心。(二)鴉片戰(zhàn)爭（過渡語）教師：虎門銷煙的歷史鐫刻在了人民英雄紀念碑上，更將牢牢銘記在你我的心中。林則徐領(lǐng)導的禁煙運動，點燃了中國人心中沸騰的愛國之火，也激起了炎黃子孫團結(jié)御侮的堅強斗志！林則徐不愧為是中華民族的英雄！當虎門銷煙的消息傳回英國后，英國發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭。因為這場戰(zhàn)爭與鴉片有著密切的聯(lián)系，所以歷史上稱之為“鴉片戰(zhàn)爭”。那么請同學們分析一下鴉片戰(zhàn)爭的直接原因和根本原因？學生：直接原因：林則徐的禁煙運動。根本原因：英國要打開中國市場，銷售商品，掠奪原料。（過渡語）教師總結(jié)：完成了工業(yè)革命的英國急需原料和市場。中國地大物博，但又落后腐朽。所以英國開始把中國定為自己掠奪的對象。于是，我們知道了，英國發(fā)動這場侵華戰(zhàn)爭的直接原因是為了維護可恥的鴉片走私，而根本原因在于打開中國大門，變中國為其商品市場和原料產(chǎn)地。也就是商品交易發(fā)展到—鴉片交易發(fā)展到林則徐禁煙—鴉片戰(zhàn)爭，下面我們就看一下鴉片戰(zhàn)爭的簡單過程。教師出示幻燈片14：播放視頻《第一次鴉片戰(zhàn)爭》。教師總結(jié)：這場戰(zhàn)爭從184