登瀛小學綜合組小結(編輯修改稿)
2024-10-28 14:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，關注學生“知識與能力、行為與習慣、過程與方法”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議。青年教師都能熟練地應用多媒體開展教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學技術優(yōu)勢。能夠認真組織聽課、評課，互相切磋，取長補短。平時教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間對學困生進行個別輔導，效果比較明顯。我組理化教師積極組織學生參加全國的理化競賽，均在競賽中取得好的成績積極開展課題研究，圍繞本階段教研課題“理想課堂與學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”，每位教師都確定了個人承擔的研究課題，并能根據(jù)所制訂的課題在日常教學中開展，做到理論與實際相結合，在實踐基礎上及時總結經(jīng)驗，撰寫反思與論文，以教促研，以研興教。教研組的活動和工作促進了理科老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的上升，同時也提高了我校的理科教學質(zhì)量。集體備課總結經(jīng)過一學期的教學工作，我校課改年級教師，積極探索創(chuàng)新，努力實踐，教學質(zhì)量和水平有了提高，教學觀念發(fā)生了巨大變化，關愛學生、尊敬學生的觀點已滲入心中，學生的個性得到張揚，發(fā)展更為全面。一、認真學習課改文件。組織教師學習《新課程標準》，教師們談學習體會。研討《各種姿勢的跑》成功與不足，教師們紛紛談自己在教學中的看法，討論在跑與走的教學中的困惑，提出改進辦法。二、積極參加教研學習。積極參加各種教研學習，參加聽課、上研討課。認真參加學校老師的教研講座，提高了課改意識，提高了教學水平，增強了創(chuàng)新意識。三、總結經(jīng)驗，提高教學技能。教師們暢談在教學中的成功與不足，并提出改進辦法。備課過程中，教師提出自己的學科教案，而且主備老師事先打印好教案，各位教師講評。四、全面評價學生。教師認為教學過程是教師全面評價學生的過程，要以贊賞的眼光來看待學生，評價學生要“多幾把尺子”，從側重一元評價到多元評價，從側重總結性評價到形成性評價。第四篇：綜合組常規(guī)教學檢查小結3月份數(shù)學組教學常規(guī)大檢查工作小結教學常規(guī)是學校工作的基本規(guī)范。教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。教學常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力。因此3月24日，由學校教導處組織
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