20xx秋蘇教版語文九上第23課囚綠記1(編輯修改稿)
2025-01-12 14:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上，充滿生機 永遠向著陽光，永不屈服黑暗 綠 是生命，是希望， 是安慰，是快樂 對于綠藤被囚前后的生態(tài)變化，你會想些什么？ 愛自由是生命與生俱來的天性，應該讓生命在自然中生長。人為的約束會使生命力萎縮。愛有時也會帶來傷害。真愛是欣賞而非占有。 綠藤被囚后尖端總是朝著窗外的方向，給你怎樣的啟示？ 被囚后，綠藤的尖端總指向窗外，顯示出它不屈不撓的反抗意識，折射出它追求光明和自由的精神，展現(xiàn)了他不可侵犯的生命尊嚴。 我們也要不屈服于逆境，要追求生命的陽光。 聯(lián)系當時的寫作背景，領悟作者表達的思想感情。 在文中隱約交代了當時的寫作背景，請在預習的基礎上，再次快速掃描課文，找出關(guān)于這些背景的語句。 社會背景 ? 背景： ? 我住在北平的一家 公寓里。 ? 盧溝橋事件發(fā)生了。 ? 在七月中旬，不能 再留連于 烽煙四逼 中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。 日本人曾提審陸蠡，問： “ 你愛國嗎？ ” “ 愛國。 ” “ 贊成南京政府么？ ” “ 不贊成？ ” “ 依你看，日本人能不能征服中國？ ” “ 絕對不能征服！ ” 日本人勃然大怒，給他上了酷刑，最后折磨而死。 陸蠡生活的時代，民族衰微，社會黑暗，民不聊生。他不滿于人吃人的丑惡現(xiàn)實，一生追求進步，他的不少作品，像 《 竹刀 》等都反映了這種思想傾向；而奮斗的歷程又充滿艱辛和坎坷，他不免感覺疲憊和痛苦。這可愛的 “ 綠 ” 使 “ 我 ” 感受到生命的美麗和愉悅， “ 我 ” 暫時忘卻了痛苦和煩惱，沉浸在生命的寧靜與淡淡的喜悅中。 綠象征了作者心中的自由、光明、幸福、希望和理想，這一切對他都彌足珍貴。 《 囚綠記 》 的寫作年代，作者正在“孤島”上海，抗戰(zhàn)正酣，他懷念北平的常春藤，懷念這永不屈服于黑暗的“囚人”，實際上不盡之意自在言外。 贊美“永不屈服于黑暗”的精神，就是歌頌忠貞不渝的的民族氣節(jié)。不畏強暴、不屈不撓的民族精神，正是“綠”深層的象征意義。 “真誠祝?！保彩亲髡咂谕麥S陷的祖國山河，早日擺脫日寇的蹂躪，重獲光明自由。由愛而囚，由囚而放、而懷念，一波三折，其間深沉的憂國憂民之情，令人動容，令人嘆惋！ 希望、生命 自由、光明 堅貞不屈的抗敵精神 象征 蓬勃 向陽 固執(zhí) 托 物 言 志 蓬勃、 向陽、 固執(zhí) 生命、希望，追求光明、自由，堅貞不屈的抗戰(zhàn)精神 象 征 綠 以小見大
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1