【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中的小山比作害羞的少女，生動(dòng)形象地將山腰的薄雪在夕陽(yáng)下發(fā)生的變化細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái),使小山顯得格外情態(tài)可掬,同時(shí)也隱含了作者對(duì)小山的喜愛(ài)之情。二、寫(xiě)法探究：北平的寒與濟(jì)南的暖對(duì)比；倫敦的暗與濟(jì)南的明對(duì)比；熱帶的熱與濟(jì)南的溫對(duì)比,突出濟(jì)南“溫晴”的特點(diǎn)。、從上到下的順序描寫(xiě)了陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外遠(yuǎn)處的山。3.(1)以動(dòng)寫(xiě)靜：“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚”寫(xiě)出雪動(dòng)人的形態(tài)。(2)想象：比喻與擬人修辭手法的運(yùn)用。三、比較探究相同點(diǎn)：①都是以寫(xiě)景為主的抒情散文。②脈絡(luò)清晰,層次井然。③抓住特征寫(xiě)景,情景交融。④運(yùn)用比喻、擬人的修辭,語(yǔ)言樸實(shí)、清新。⑤細(xì)致觀察、具體描寫(xiě)。不同點(diǎn)：①《春》描繪了五幅“春景圖”,《濟(jì)南的冬天》是一幅完整的“山水畫(huà)”。②《春》側(cè)重于近處的細(xì)致觀察,《濟(jì)南的冬天》側(cè)重于遠(yuǎn)景的觀察,且從不同角度觀察景物,特點(diǎn)有所變化。如本文第二段,是從景物的上方俯視下來(lái),描繪出陽(yáng)光朗照下的濟(jì)南像被圍在小搖籃里,突出溫暖如春的特點(diǎn)?！队甑乃募尽穼W(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解并積累字詞。2．有感情朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言之美。3．學(xué)習(xí)作者抓住景物特征描寫(xiě)的方法，把握文章線索，理解內(nèi)容。4．體會(huì)作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的意趣?！局攸c(diǎn)】，體會(huì)作者對(duì)雨寄托的情感?！倦y點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征描寫(xiě)的能力，領(lǐng)悟、體會(huì)作者對(duì)自然和生命情感?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】【助讀資料】1．作者簡(jiǎn)介劉湛秋，當(dāng)代詩(shī)人。1935年生，安徽省蕪湖市人。著有詩(shī)集《寫(xiě)在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的歡樂(lè)》等，曾被譽(yù)為“抒情詩(shī)之王”。劉湛秋的散文以抒發(fā)情感、人生為主，筆觸細(xì)膩，行云流水，文字自然、親切、優(yōu)美，有其獨(dú)特的唯美的散文風(fēng)格。他的散文有一種田園美，被海內(nèi)外文壇譽(yù)為現(xiàn)代山林文學(xué)的代表。2．知識(shí)鏈接寫(xiě)景散文寫(xiě)景散文是以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時(shí)抒發(fā)感情——或借景抒情，或寓情于景；往往抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。生動(dòng)的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好地表現(xiàn)主題?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、基礎(chǔ)積累1．寫(xiě)出下列詞中加粗字的讀音。靜謐（）高邈（）咄咄逼人（）粗獷（）干澀（）一脈情思（）蒞臨（）2．解釋下列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹械囊馑肌８咤悖荷W臨：咄咄逼人：3．填空：《雨的四季》作者，當(dāng)代。二、整體感知，理清文章的寫(xiě)作思路。全文采用（）——（）——（）的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，以（）為線索，2—5自然段依次描寫(xiě)了（）（）（）（）。？最能表達(dá)這種情感的句子是什么？，為我們描述了四季雨的不同畫(huà)面，請(qǐng)選擇你喜歡的一幅，展開(kāi)聯(lián)想與想象，用自己的話描述出來(lái)。三、深入探究？請(qǐng)分別概括。，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（可以從修辭、感官、情感等角度來(lái)談）。四、拓展閱讀當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。2.“這時(shí)候，雨不大出門(mén)”一句話的意思是。當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了?！扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句，但作者并不這樣認(rèn)為，為什么呢？參考答案一、基礎(chǔ)積累miǎoduōguǎngs232。m224。il236。：高而遠(yuǎn)。蒞臨：來(lái)到，來(lái)臨（多用于貴賓）。多用語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)。咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。詩(shī)人二、整體感知——分——總對(duì)雨的愛(ài)戀春雨夏雨秋雨冬雨。“我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?！?，并結(jié)合實(shí)際加以適當(dāng)想象。三、深入探究、嬌媚；熱烈而粗獷；端莊而沉思；自然而平靜：也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。這句話運(yùn)用擬人的修辭，“化妝了”，寫(xiě)出了春雨的美麗與嫵媚；“飄然蒞臨人間”寫(xiě)出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛(ài)之情。“水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚?！北揪溥\(yùn)用了擬人的修辭手法。把“雨水”寫(xiě)成“少女的眼淚”，并以“嬌媚”飾之，寫(xiě)出了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)和憐惜之情。，使文章結(jié)構(gòu)完整，都表達(dá)了對(duì)雨的愛(ài)戀之情，點(diǎn)明了文章中心。四、拓展閱讀，刻畫(huà)秋雨的沉靜、穩(wěn)重。、使人懷想、使人動(dòng)情，純凈人的靈魂。《古代詩(shī)歌四首》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。，背誦詩(shī)歌。，體味詩(shī)歌的意境；培養(yǎng)賞讀詩(shī)歌的能力，提高古詩(shī)文修養(yǎng)。，提高文化品位和審美情趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情；品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的意境。難點(diǎn)：培養(yǎng)賞讀詩(shī)歌的能力，提高古詩(shī)文修養(yǎng)。第一課時(shí)《觀滄?！贰局x資料】曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量?！皰短熳右粤钪T侯”后，先后滅呂布、袁術(shù)，建安五年（200年），在官渡打敗兵強(qiáng)地廣的袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年（207年）北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。他善詩(shī)歌，常借詩(shī)篇抒發(fā)自己的政治抱負(fù)。其詩(shī)氣魄雄偉、慷慨悲壯，是文學(xué)史上建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者。《步出夏門(mén)行》《蒿里行》均用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲壯?！队^滄海》是曹操的名篇，他這次登碣石山是在北征烏桓的途中。烏桓是當(dāng)時(shí)東北方的大患，建安十一年（206年），烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬(wàn)戶。同年，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)遼西烏桓首領(lǐng)蹋頓，屢次騷擾邊境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。在這年八月的一次大戰(zhàn)中，曹操終于取得決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的宏愿。把前后的事件聯(lián)系起來(lái)，我們就可以看出，北征烏桓對(duì)曹操來(lái)說(shuō)是一次多么重要的戰(zhàn)爭(zhēng)了。而《觀滄?！氛遣懿僭诒闭鳛趸竿局薪?jīng)過(guò)碣石山時(shí)寫(xiě)下的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過(guò)的碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情一定會(huì)像滄海一樣難以平靜。他將自己這種昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融會(huì)到詩(shī)里，借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái)，使這首詩(shī)具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，因而成為一篇優(yōu)秀的作品。通常所說(shuō)的古代詩(shī)歌包括古體詩(shī)、樂(lè)府詩(shī)、律詩(shī)、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)