高一班主任工作總結(jié)20xx(編輯修改稿)
2024-10-28 14:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。2012年1月15日第三篇：高一班主任工作總結(jié)高一46班班主任工作總結(jié)剛從象牙塔走出校門的我開始了教師工作，一學年的工作以來，覺得自己真的是成長了許多，對于班主任工作，也開始有一些自己的想法。在剛開始知道要當班主任的時候，心里是很緊張，因為對于我來講，沒有任何的經(jīng)驗，但是既然學校領(lǐng)導把這樣的任務(wù)安排給我，是對我的一種信任，也是對我能力的一種培養(yǎng)，所以，自己在想，要盡自己最大的努力把工作做好。我深知，一個班主任，對于一個學生的影響是很大，而高一，對于一個高中生來講，是很關(guān)鍵的一年，在這一年里，能不能樹立起正確的學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于一個學生將來高中三年的發(fā)展，是至關(guān)重要的，所以，在一開始，我主要的工作是要讓學生明白在高中學習的重要性。而想要讓學生有一個良好的學習環(huán)境，一個班級良好的學習氛圍的營造是必不可少的。因此，一開始，我就從這幾個方面來管理一個班集體：一、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系師生相互信任，彼此尊重。我放下架子，走進學生，親近學生，理解學生與學生打成一片。讓學生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。此外尊重學生，是了解與研究學生的前提。我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。對學生關(guān)心，撒播愛的種子。學生年齡還小，依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關(guān)心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮；愛是真正使人復蘇的動力；是他們在關(guān)心、呵護的環(huán)境中蛻變，在愛中成長前進。二、打造團結(jié)、友愛、互助的班集體在正式開學之前，學校組織了新生進行學前教育，利用學前教育期間，我基本上記住了每一個學生的姓名，盡可能的找每個同學搭訕，通過這種方式來了解學生。他們剛升入高中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義責任感，增強了班級榮譽感和凝聚力。開展《學會學習，展望未來》、《感恩》等主題班會，收到良好的效果。三、培養(yǎng)能干、敢管、團結(jié)的班委在班級的管理中，班主任不可能做到什么時候都在班級上，這需要有一支得力、能干的班干部。在班干部的選拔上，在班級開始組建的時候，我是根據(jù)學生自己的意愿選拔學生的，并且告訴學生，在開學三周后，大家相處有一段時候了，讓學生自己上臺競選，并讓同學進行投票選舉。這樣選出來的班干部，都是得到班里大部分同學的認可的，所以在管理起來的話，也是代表著大部分同學的意愿的，而這些同學，得到的不僅僅是班主任的支持，更是班級里大部分同學的信任，做起事情來也比較大膽，敢管，管說，可以維護好班集體的集體利益。在組建完班委后，我還集中幾次對班委進行培訓。讓班委明白做好班干部，不僅僅是能力上的鍛煉，更需要有一種服務(wù)同學，奉獻的精神，把鍛煉自己和服務(wù)同學這兩者結(jié)合起來，才能做好班委的工作，從觀念上改變學生想當班委的錯誤觀念。另外，我也單獨找了班長，副班長，紀律委員和團支書談話，指出在班委的工作當中，他們四個人是核心，他們主要工作就是要協(xié)調(diào)和團結(jié)整個班委，這樣，才能形成一個高效，有威信的班委集體，從而管理好班集體。并要求班長要定期召開班委會，及時總結(jié)班委的工作和根據(jù)學校的安排制定下一步班級的計劃；而對于學習委員，則需要定期召開科代表會，總結(jié)科代表工作中存在的問題，并及時向科任老師反饋同學們合理的要求。四、建立嚴格的考核制度在班級的管理當中，難免會有學生因為各種各樣的原因犯錯誤，這就需要有相應(yīng)的懲罰措施，以防止類似的事情再次出現(xiàn)，同時也可以讓其他同學引以為戒，使學生的一些不良習慣及時得到糾正。在管理當中，根據(jù)本班的實際，制定了班級紀律管理制度，宿舍管理制度等等，進一步細化和規(guī)范了學生的行為準則。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。同學們根據(jù)考核制度，也會嚴格的要求自己。五、存在的不足通過這學年班主任的工作，也讓自己認識到，教書育人，不可操之過急，
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