【正文】 生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。部分后進生，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。（4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。本學(xué)期工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。（1）、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。而想要讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個班級良好的學(xué)習(xí)氛圍的營造是必不可少的。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。開展《學(xué)會學(xué)習(xí)，展望未來》、《感恩》等主題班會，收到良好的效果。在組建完班委后，我還集中幾次對班委進行培訓(xùn)。四、建立嚴格的考核制度在班級的管理當(dāng)中，難免會有學(xué)生因為各種各樣的原因犯錯誤，這就需要有相應(yīng)的懲罰措施，以防止類似的事情再次出現(xiàn)，同時也可以讓其他同學(xué)引以為戒，使學(xué)生的一些不良習(xí)慣及時得到糾正。五、存在的不足通過這學(xué)年班主任的工作，也讓自己認識到，教書育人，不可操之過急，需要耐心也細心，需要公平、公正的對待每一個學(xué)生。（3）對于內(nèi)宿生宿舍扣分的問題，沒有得到很好的改善，也是本學(xué)期班主任工作比較欠缺的地方。第四篇：高一班主任工作總結(jié)高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴重，造成班內(nèi)不清潔。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。我注重以下幾個方面的工作，熱情幫助班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。召開會議定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。及時疏導(dǎo)，細致說理。四、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。如在本期校男子籃球比賽中榮獲第二名，在元旦文藝匯演中我班選送的舞蹈《竹林深處》榮獲第一名，街舞榮獲第二名，相聲《兩人的世界》獲優(yōu)秀獎。做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班第五篇：高一班主任工作總結(jié)高一班主任工作總結(jié)在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會有規(guī)律起來。除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不