【總結(jié)】本文選自《全唐文》,作者劉禹錫(772—842),字夢得,貞元九年進士,唐代詩人,哲學家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期,關(guān)心社會現(xiàn)實,憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新運動得罪了當朝的權(quán)貴,被貶成安徽省和州通判。按當時規(guī)定,他應住衙門里的三間屋子??墒呛椭葜h見他被貶而來,便多方刁難。半年時間連搬三次家,住房一次比
2024-11-17 02:38
【總結(jié)】武漢市卓刀泉中學串學并展大課堂導學案學科語文八年級班組名學生姓名時間90分鐘讓我們在神話的世界里感受古代人民的美好愿望主備人:
2024-11-18 19:59
【總結(jié)】?語文S版六年級語文下冊第三單元常識簡介教讀導示我作裁判障礙點撥深刻道理預習檢查常識簡介:回首頁本文選自《列子?湯問》《列子》一書相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇所著,該書中保留了不少古代的民間故事和寓言故事。課文復述能力訓練
2024-12-11 07:18
【總結(jié)】布封永生的鳥啊,你不會死去!饑餓的世代無法將你蹂躪;今夜,我偶爾聽到的歌曲,曾使古代的帝王和村夫喜悅;或許這同樣的歌聲也曾激蕩,露絲憂郁的心,使他不禁落淚,站在異邦的谷田里想著家……[英]濟慈《夜鶯頌》一:聽讀課文,掃除閱讀中的字詞障礙。
2024-12-12 17:22
【總結(jié)】《詩兩首》:《金色花》《紙船─寄母親》教案教學目標1.有感情的朗讀詩歌,體會這兩首詩所蘊含的哲理。2.體驗人間至愛親情,受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。3.培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。教學重點反復誦讀,感悟詩歌的思想感情。課時安排
2024-11-28 03:06
【總結(jié)】潮?由于月球和太陽引力的作用。引起海水水面周期性的升降現(xiàn)象,稱為潮汐。海面上漲,海水涌上海岸,叫漲潮。海面下降,海水從岸上后退叫落潮。世界上大多數(shù)地方的海水每晝夜都有兩次漲落現(xiàn)象,白天海水漲的現(xiàn)象稱“潮”,晚間海水上漲的現(xiàn)象稱“汐”。聽潮作者:魯彥文體:寫景抒情散文作者簡介魯彥是現(xiàn)代作家。
2024-11-25 22:33
【總結(jié)】2020/12/24風箏1村居草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙;兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。2020/12/24風箏22020/12/24風箏32020/12/24風箏4飛龍2020/12/24風箏5紅蜻蜓202
2024-11-17 02:39
【總結(jié)】學習目標1、培養(yǎng)對崇高理想的努力追求。2、理解重要要詞句在文中的意義和作用。3、學習搜集整理和利用資料的方法和習慣。4、揣摩和理解文章精彩的語言。中國古代有眾所周知的“四大發(fā)明”(火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù))國際上把中國的雜交水稻當作繼四大發(fā)明之后的“第五大發(fā)明”走進袁隆平2021年
2024-12-07 23:23
【總結(jié)】郭永懷王淦昌錢三強彭桓武趙忠堯單擊頁面即可演示楊振寧人物介紹鄧稼先(1924—1986),安徽省懷寧縣人,中國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導人,為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務院、中央軍委向他追授了“兩彈
2024-11-17 10:33
【總結(jié)】觀記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹返回印度舞蹈歷史悠久,早在印度河文明時期,印度先民就很喜歡跳舞。在哈帕和莫亨殊達羅出土的文物中,有青銅舞女雕像和男舞者石雕像,這些都是當時流行舞蹈的佐證。直到中世紀才最后定型的印度古典舞蹈,絕大部分
2024-11-17 20:24
【總結(jié)】第11課《理想》教案一、學習目標1.知識目標:了解現(xiàn)代抒情詩的特點。2.技能目標:學習通過對喻體的語意分析來把握本體的語意特征。3.思想認知目標:理解與體會理想對人生的價值和作用。二、學習重難點學習通過對喻體的語意分析來把握本體的語意特征。三、教學過程(一)整
【總結(jié)】17.牧鵝散記[教學目標]1.自主、合作閱讀課文,篩選整理相關(guān)信息。2.體味語言,學習準確、形象、生動地說明事物的方法。3.培養(yǎng)學生觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學精神。[教學重難點]1.培養(yǎng)閱讀文章,篩選整理相關(guān)信息的學習方法。2.體會科學小
2024-11-18 23:11
【總結(jié)】7C中小學課件??詩兩首7C中小學課件教學目標?知識目標:?學習這二首詩豐富的想象,奇巧的構(gòu)思,凝練的語言。?能力目標:體會詩中所要抒發(fā)的感情。?情感目標:體味人間至愛親情。
【總結(jié)】德萊賽說:“理想是人生的太陽”因為有了理想,我們的生活變得異常精彩。那些沒有理想,不追求人生價值的人的生存狀態(tài)“那不是生活,那是活著”“活著”是什么?“生活”又是什么?它們之間的根本區(qū)別在哪里?這個看似平常卻極為復雜的問題,困擾的僅僅是海鷗喬那坦嗎?讀讀這個發(fā)生在海鷗群落例發(fā)人深省的故事,你一定會悟出點什么。海鷗喬
2024-11-17 18:16
【總結(jié)】用指定的詞語完成下列句子:,我越來越想念親人,()。(盼望)2.這些資料很重要,()(涉及)3.(
2024-12-07 14:46