20xx秋鄂教版語文九上第1課駱駝賦2(編輯修改稿)
2025-01-12 14:44 本頁面
【文章內容簡介】 交流。 如第十自然段對駱駝的描寫： “ 支撐 ”“ 站立 ”“ 邁著 ”“ 追趕 ” 和 “ 頑強 ”“ 毅然 ”“ 蹣跚 ” 寫出了奄奄一息的駱駝對生命的執(zhí)著追求，讓人潸然淚下。 再如第 14自然段對葛隊長的描寫： “ 甩 ” 一詞體現(xiàn)了葛隊長選擇的痛苦與無奈。 1．動詞、形容詞的運用； 7C中小學課件 “可大家的腿像灌了鉛”運用比喻形象地寫出了人們沉重的腳步、沉痛的心情。 “給它點水吧，它還能活 …… 可茫茫戈壁，戈壁茫茫，只有沙礫，只有沙礫 ……” 反復的修辭手法既強調了環(huán)境的惡劣，也寫出了人們無可奈何的心情。 一方面寫出了環(huán)境的惡劣，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊， 另一方面渲染了一種悲壯的氛圍，體現(xiàn)了人們對生命的留戀、不舍。 2．第六、七自然段的環(huán)境描寫： 3．修辭手法的運用。 7C中小學課件 細節(jié)描寫 ? 有關駱駝的 ? 有關范介民的 7C中小學課件 質疑 ① 字面上，可以理解為歌頌贊美駱駝對生命的渴望與執(zhí)著的追求。如：文章第 1 1 17段。 ②借物喻人，歌頌贊美了像范介民一樣如駱駝般堅韌頑強、無私奉獻的中國第一代石油工人，也贊美了人珍視生命的美好
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1