讓青春在奉獻中綻放(編輯修改稿)
2024-10-28 14:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斗終身的目標(biāo)。將自己的青春、才華毫不保留地奉獻給畜禽水產(chǎn)局檢測事業(yè)。奉獻是一種精神。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)自我價值。而要把這種理想變成現(xiàn)實，靠的是什么——靠的就是在平凡崗位上的敬業(yè)奉獻。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值?！狈瞰I是一種態(tài)度。2013年9月，帶著青澀，懷抱年輕人的理想和激情，我成為檢測中心的一名檢驗人員，在這個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境中，我逐漸培養(yǎng)了認(rèn)真細致的工作態(tài)度，對檢測的每一份樣品、出具的每一份報告都再三比對，確保不出現(xiàn)任何的差錯，為群眾肉制品消費安全盡了自己的一份綿薄之力。奉獻是一種境界。當(dāng)我們將樂于奉獻當(dāng)作人生追求的最高境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些豁達，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些勤奮；充分享受工作所帶來的快樂和充實感，有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重。奉獻更是一種美德。它潛移默化地貫穿于我們的日常生活中，體現(xiàn)在我們每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個普通的崗位上。如果我們?nèi)巳硕寄馨压ぷ鳟?dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們的人生會更有意義，我們的事業(yè)會更加蒸蒸日上。奉獻不只是隨口說出的一句空話，也不是標(biāo)榜自己的一個詞語，它更應(yīng)該是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，一種對黨的事業(yè)孜孜不倦的追求。誓言無聲，讓我們從現(xiàn)在做起，踐行這份誓言，用自己的青春和汗水，澆灌出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想之花。謝謝大家！第四篇：青春在奉獻中綻放青春在奉獻中綻放[鍵入文檔副標(biāo)題]青春在奉獻中綻放 在建黨90周年之際，我作為一位中國共產(chǎn)黨員，一名普通教師，心存萬千感慨?；厥滋魍?，九十年風(fēng)雨滄桑，曲折驚險。在那血雨腥風(fēng)的年代，無數(shù)先烈為了贏得國家的獨立和民族的安寧拋頭顱灑熱血，前赴后繼。生長在和平年代的我捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地?如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗?如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位? 作為一名80后年輕一代教育人，我該拿什么奉獻給黨，奉獻給我的祖國？在教育戰(zhàn)線上，我還只能算是一名新兵，剛走進我們學(xué)校時，我也曾疑惑自己的選擇，這是我想要的工作單位嗎？是我夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距曾讓我閃出一絲退卻。但是短短兩年來，在黃河科技學(xué)院我被一群具有開拓、拼搏、實干、奉獻精神的人們感動著，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：一位年輕的女教師在臨產(chǎn)前一天仍然在講臺上堅持給學(xué)生講課；一位老教授常年放棄節(jié)假日，無論寒暑來回奔波于各企業(yè)之間，只為給學(xué)生多聯(lián)系一些實習(xí)單位，給學(xué)生多一點兒實踐機會；一位輔導(dǎo)員一日三餐親自為學(xué)生送飯，日夜守在學(xué)生身邊，只為讓因H1N1感染被隔離的學(xué)生消除恐懼感。教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活的本身！我開始明白我的青春應(yīng)該怎樣的綻放，我的教師生涯應(yīng)該如何去開始。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高最光輝的事業(yè)”，站在三尺講臺，面對幾十雙求知眼睛，我們不能忘了自己的神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；為國家的富強，為民族的復(fù)興，無私奉獻，奮斗終身！教師不僅是知識的傳授者，教師還是思想教育者和道德示范者。教師職業(yè)的最大特點就是培養(yǎng)、塑造新一代，因此教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。教師在道德素質(zhì)方面是學(xué)生的典范，在人生道路上更是學(xué)生的楷模。教師人格品行具有強大的示范和輻射作用，因此教師首先要在品德上成為學(xué)生的模范，樹立起良好形象?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。在物欲橫流的現(xiàn)代社會，我們要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和感化學(xué)生，使學(xué)生身心健康地成長發(fā)展。在工作中，我們要安貧樂教，不為名，不求利，甘于奉獻，真正做到 “捧得一顆心來，不帶半根草去”。愛心是師德的核心和基礎(chǔ)，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的燈塔，照亮學(xué)生前進的路。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能最大
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