【文章內(nèi)容簡介】 強(qiáng)了對(duì)測量學(xué)的理論知識(shí)的理解，更重要的是加強(qiáng)了我們對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的技巧的掌握，這也是本次實(shí)習(xí)的目的所在。在水準(zhǔn)測量時(shí)，我們圍繞著南華廣場進(jìn)行測量，但由于上課還有下課時(shí)過往的同學(xué)太多，這些就直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，我們必須在測量中保持一份平靜的心態(tài)，來完成精細(xì)的測量。記錄的數(shù)據(jù)始終由要由兩個(gè)以上的人來完成，這樣可以互相討論，避免記錄數(shù)據(jù)時(shí)候，出現(xiàn)沒有必要的錯(cuò)誤，實(shí)習(xí)總結(jié)《測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》。外業(yè)記錄時(shí)也應(yīng)該注意幾點(diǎn)，這也是老師一直強(qiáng)調(diào)的，首先，原始記錄應(yīng)清楚、整齊，不得涂改。如果記錯(cuò)可以用橫線劃掉，將正確的數(shù)字寫在上方。觀測角度的最后結(jié)果，寫成度、分、秒形式；水準(zhǔn)測量的高差精確至mm。記錄人員在記錄之前應(yīng)該再重復(fù)一遍數(shù)據(jù)，與讀數(shù)人無異議再記錄，這樣不會(huì)記錯(cuò)數(shù)據(jù)，對(duì)后面的整理數(shù)據(jù)和繪圖帶來方便。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超限的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。導(dǎo)線測量時(shí)就更要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在測量中我們曾三次因?yàn)檎`差較大而不得不重新測量。所以我們總結(jié)了一些方法，首先，我們必須嚴(yán)格按照老師的要求去做，從正測到反測。其次，我們要記錄好精確的原始記錄，因?yàn)槲覀冏鰷y量的目的就是為了聯(lián)系到實(shí)際中去，數(shù)據(jù)是聯(lián)系的依據(jù)，必須要求掌握正確的讀數(shù)方法，必須把鋼尺拉直，如果是兩個(gè)點(diǎn)要有很遠(yuǎn)的距離，必須保證所有的輔助點(diǎn)在同一條直線上。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。在測量時(shí)一定要小心，因?yàn)樯晕⑴鲆幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。最后的這一周我們幾乎都是在弄碎步測量，整個(gè)南華廣場及周邊大概大大小小的測了300多個(gè)點(diǎn)，還要記錄數(shù)據(jù)整理計(jì)算數(shù)據(jù)，高差，高程，視距，水平角，豎直角，都是我們要記錄的，還有一些要經(jīng)過精確的計(jì)算才能得出正確的結(jié)果，碎步測量的展會(huì)是一項(xiàng)非常的繁瑣的事情，要非常細(xì)心的展會(huì)，而且這也可以說是我們這兩周實(shí)習(xí)的一項(xiàng)最重要的任務(wù)，因?yàn)槲覀冎白龅乃械氖虑槎际菫榱苏箷?huì)而做鋪墊的，所有的數(shù)據(jù)都能反映到這張紙上。學(xué)生報(bào)告網(wǎng)最后一項(xiàng)任務(wù)就是放樣了，這項(xiàng)工作在我們看來是最繁瑣的事情，要求我們有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，要求誤差控制在一千分之一之內(nèi)，首先我們計(jì)算了理論值，當(dāng)我們把理論值計(jì)算了出來時(shí)，在放樣是發(fā)現(xiàn)誤差太大了，后來沒有辦法就又計(jì)算了一次，要知道這項(xiàng)任務(wù)的計(jì)算量是很大的，而且很繁雜。在我們第二次放樣是成功的得出了正確結(jié)果，而且誤差控制在一千分之一之內(nèi)，因此，我們組成功的圓滿的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，為本次實(shí)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這次實(shí)習(xí)過去了，雖然兩周的時(shí)間的短暫的，但是談給我們帶來的記憶卻是不會(huì)過去的，更不會(huì)消失的，他給我們帶來的收獲是收益以一生的，當(dāng)我們以后工作的時(shí)候，是值得我們用心體會(huì)，回憶的。學(xué)生報(bào)告網(wǎng)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。相信終有一天我們在老師的指導(dǎo)下、在我們自己的努力下我們會(huì)勝利的。加油吧、奮斗吧同學(xué)們，為了我們的勝利。第四篇：測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)土木XX班xxx212070xxxx土木工程測量作為土木專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)基本功，是土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，也是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)的學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測量的指導(dǎo)意義。為了提高我們的測繪能力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來，學(xué)院為我們安排了為期10天的土木工程測量實(shí)習(xí)。雖然在上測量學(xué)課的時(shí)候做過一些實(shí)驗(yàn)，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動(dòng)手的能力，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是因?yàn)橐婚T課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量測量實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組有6名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。因?yàn)橐郧叭思艺f測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實(shí)習(xí)要完整地做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有依靠小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效地完成。另外這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過，得不償失。另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬乎乎的，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對(duì)待工作也會(huì)草草了事！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核。我的主要任務(wù)是使用立尺和計(jì)數(shù)。第一次測量主要是完成控制點(diǎn)的選取，由于學(xué)校北邊各處地形不一樣，考慮到控制點(diǎn)應(yīng)選在相互透視良好，地勢平坦