【正文】 應(yīng)對全站儀進行以下項目的檢驗：（1）照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)正確性的檢驗（2）水平軸不垂直于垂直軸之差的測定（3）垂直微動螺旋使用正確性的檢驗（4）照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)時，儀器底座位移而產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差的檢驗（5）光學(xué)對中器的檢驗和校正。好在那兩天天氣好沒出現(xiàn)上述情況。五、問題與總結(jié)在四等水準(zhǔn)測量中，由于我們領(lǐng)到了兩把不同的尺，導(dǎo)致我們在一開始的實習(xí)中發(fā)生了一些問題，經(jīng)過一段時間的研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，紅面的高差示數(shù)要減100才是真正的高差，因此在之后的測量中，我們順利完成了任務(wù)。水準(zhǔn)觀測應(yīng)在標(biāo)尺分劃線成象清晰的情況而穩(wěn)定的情況下進行。在連續(xù)各測站上安置水準(zhǔn)儀的三角架時，應(yīng)使其中兩角與水準(zhǔn)路線的方向平行，而第三角輪換置于路線方向的左側(cè)和右測。經(jīng)過這次實習(xí)會使我們在以后真正的工作中更加仔細(xì)更加認(rèn)真的對待工作，更認(rèn)真的處理每一個數(shù)據(jù)，每一個細(xì)節(jié)，每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。記錄的數(shù)據(jù)始終由要由兩個以上的人來完成，這樣可以互相討論，避免記錄數(shù)據(jù)時候，出現(xiàn)沒有必要的錯誤，實習(xí)總結(jié)《測量學(xué)實習(xí)總結(jié)》。記錄人員在記錄之前應(yīng)該再重復(fù)一遍數(shù)據(jù)，與讀數(shù)人無異議再記錄，這樣不會記錯數(shù)據(jù)，對后面的整理數(shù)據(jù)和繪圖帶來方便。導(dǎo)線測量時就更要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。社會實踐報告(當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。在我們第二次放樣是成功的得出了正確結(jié)果，而且誤差控制在一千分之一之內(nèi)，因此，我們組成功的圓滿的完成了各項實習(xí)任務(wù)，為本次實習(xí)劃上了一個圓滿的句號。加油吧、奮斗吧同學(xué)們，為了我們的勝利。雖然在上測量學(xué)課的時候做過一些實驗，但是那些實驗主要是針對測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動手的能力，把理論知識與實際操作相結(jié)合的能力，因而我個人認(rèn)為很有必要把這次實習(xí)做好，不僅僅是因為一門課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量測量實習(xí)是一個團隊的工作。只有依靠小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效地完成。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎的，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也會草草了事！所以，我們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核。經(jīng)過我們討論方法后，雖然我們的整體進度仍落后大家很多，但是我們的測量進度明顯較之前快了很多，由于在花壇和草坪那里地形有些復(fù)雜，所以我們主要完成了對該地區(qū)的碎步測量，這次測量出現(xiàn)了新問題，比如立桿的同學(xué)不夠?qū)Ｐ模瑮U立的不夠直，嚴(yán)重影響角度的測量，還有由于地勢的高低不平，中間有障礙物等原因，有些地方的距離測量出現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過我們認(rèn)真討論后，在有障礙物的地方我們統(tǒng)一把尺子提起來，必要的時候我們選取了一個支部點輔助測量。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會很大。（5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。內(nèi)業(yè)計算我們采用責(zé)任制，就是每個組員分配計算數(shù)據(jù)任務(wù)，而且要保證計算出的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。本次實習(xí)的一個令人遺憾的小插曲是我們的一個測釬弄丟了，還把尺子弄折了，只好大家一起湊錢賠錢給學(xué)校，今后一定要吸取這樣的教訓(xùn)，看護好儀器。一、儀器檢校（1）、B兩點在兩點處用粉筆加以標(biāo)注。（5）瞄準(zhǔn)B點上的水準(zhǔn)尺，讀取水準(zhǔn)尺讀書b實。（1）視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢校用經(jīng)緯儀盤左、盤右讀取同一個物體與固定點的水平角，用盤右數(shù)值加減180度后與盤左數(shù)值相減計算得數(shù)2C,如果2C小于60秒則儀器合格。經(jīng)檢校，兩點重合。小組分工：劉新月帶三個成員用水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀進行各個控制點的高程及導(dǎo)線夾角測量（測回法）并記錄數(shù)據(jù)；武曉帶其余成員用皮尺丈量導(dǎo)線長度測量并記錄（串尺法）。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。量邊：（1）用鋼尺進行往返測或單向雙次測量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/2000（2）當(dāng)?shù)孛鎯A斜時，用水準(zhǔn)儀測二點間的高差，或用經(jīng)緯儀測傾斜角，將斜邊改化為水平邊長；（3）邊長超過尺長度時，須用經(jīng)緯儀定線。十條導(dǎo)線內(nèi)角和為1140度，經(jīng)計算各個內(nèi)角和為1139度58分24秒，則角度閉合差為96秒，平均分配到各個角度上，則1→6號導(dǎo)線內(nèi)角各分10秒，其余四個角度各加9秒，角度閉合。分組：某某帶三個組員測測區(qū)主路以南地區(qū)，包括礪慧園、體育館、操場等一些小建筑。由武曉帶領(lǐng)的小分組首先在3號控制點進行碎部測量，選定2號控制點為后視點，進行周圍全部碎部測量，包括五號樓左半部分，農(nóng)工樓右半部分，及科研樓和繼續(xù)教育學(xué)院部分碎部點，在測量中有些地方不易測得，則進行與其相關(guān)部位測量，并用皮尺丈量必要距離，同樣記錄到相應(yīng)表格。五、小結(jié)通過這次實習(xí)，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。就整個實習(xí)過程來說，此次外業(yè)實習(xí)的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的