【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 處理機(jī)等末端設(shè)備。其中單元式空調(diào)機(jī)和潔凈式空調(diào)機(jī)包括冷風(fēng)型、冷風(fēng)電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個(gè)系列和品種。接著將我們分成五組對(duì)其生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行參觀。我們首先來(lái)到鈑金車(chē)間。從車(chē)間的定置管理圖中，可了解到該車(chē)間的生產(chǎn)過(guò)程是：下料區(qū)沖壓成型區(qū)焊料一庫(kù)焊料二庫(kù)沖壓轉(zhuǎn)型區(qū)散件特檢點(diǎn)鋁合金加工區(qū)鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū)焊接噴涂成品。在鈑金車(chē)間，觀看了各種機(jī)器的生產(chǎn)情況。有M2023剪板機(jī)、J2325沖床、J2340沖床、J2360沖床、J2380沖床、J28500四柱油壓機(jī)、CSW250沖角床、TA60T彎板機(jī)、RG80彎板機(jī)等等，各種我們熟悉和陌生的機(jī)器。接著是兩器車(chē)間。在兩器車(chē)間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產(chǎn)過(guò)程，以及一些已經(jīng)記不清名字的機(jī)器的生產(chǎn)。在總裝車(chē)間，該廠負(fù)責(zé)人為我們講解了管殼式換熱器和水冷冷凝器的原理。在這個(gè)車(chē)間，我們已經(jīng)能夠看到完整的中央空調(diào)的雛形，在這個(gè)龐然大物中,用到了我們所學(xué)過(guò)各種各樣的知識(shí),有傳感器了,有電子技術(shù),精密機(jī)器制造等等。從申菱公司生產(chǎn)車(chē)間，我們可以看到中國(guó)空調(diào)技術(shù)已經(jīng)基本成熟，看是它的中央處理芯片還是要靠進(jìn)口！在出廠檢驗(yàn)車(chē)間，師傅為我們講解了產(chǎn)品檢驗(yàn)的過(guò)程，并給我示范了檢驗(yàn)是如何進(jìn)行的，所用到的儀器，有精密儀表了，有常用工具了，有一種儀表是我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，那就是利用傳感器技術(shù)的安培表。第四篇：實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)控技術(shù)與儀器實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)控技術(shù)與儀器篇一：測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)類(lèi)別：生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)單位：四川長(zhǎng)虹電子集團(tuán)公司指導(dǎo)教師：朱革 邢德周 陳鴻雁 魯進(jìn)姓 名：劉元東學(xué) 號(hào)：10807030216 班 級(jí)：測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)08732班日 期：2011年6月26日 至2011 年7月7日一、實(shí)習(xí)的目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)踐學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程。通過(guò)直接面向工廠、企業(yè)開(kāi)展的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)，鞏固已學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和部分專(zhuān)業(yè)課程的有關(guān)知識(shí)，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的知識(shí)準(zhǔn)備；通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用狀況，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面；通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹(shù)立安全第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力；通過(guò)實(shí)習(xí)，加深我們對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。二、實(shí)習(xí)單位及崗位實(shí)習(xí)的前期是在長(zhǎng)虹下屬的網(wǎng)絡(luò)公司實(shí)習(xí)。開(kāi)始的工作是負(fù)責(zé)產(chǎn)品進(jìn)入流水線前期的準(zhǔn)備，具體是將按鈕控件插到電路板上，然后整裝成箱送往流水線。倒過(guò)班后，是去的維修部，主要負(fù)責(zé)維修從公司代理商處退回的問(wèn)題產(chǎn)品，然后重新貼簽、包裝。實(shí)習(xí)的后期是在長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)室完成對(duì)彩電電路板的熟悉，然后對(duì)指定元器件的電阻、動(dòng)靜態(tài)電壓、動(dòng)靜態(tài)電流、波形進(jìn)行了測(cè)試，并做下記錄。三、實(shí)習(xí)安排6月26日，早上從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)綿陽(yáng)住處后接近下午兩點(diǎn)，下午半天時(shí)間用于我們長(zhǎng)途的休息及對(duì)生活用品的整理、購(gòu)買(mǎi)。6月27日，上午是在培訓(xùn)中心階梯教室聽(tīng)的關(guān)于消防、安全生產(chǎn)及現(xiàn)場(chǎng)管理的講座，下午是去家電城對(duì)TV空調(diào)公司進(jìn)行了參觀。6月2230日都是在長(zhǎng)虹彩電三廠、網(wǎng)絡(luò)公司的生產(chǎn)體驗(yàn)實(shí)習(xí)。7月2日，休息。7月3日，是在長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心階梯教室聽(tīng)的關(guān)于CN12機(jī)芯信號(hào)流程分析的講座。7月6日，都是在培訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的彩電維修實(shí)習(xí)。7月7日，早上返回學(xué)校。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程在網(wǎng)絡(luò)公司實(shí)習(xí)時(shí)，主要負(fù)責(zé)將按鈕控件插到電路板上，因?yàn)槭钱a(chǎn)品進(jìn)入流水線前的前期環(huán)節(jié)，電路板上是空空的，控件插起來(lái)非常方便。但不得不承認(rèn)，其上無(wú)任何技術(shù)可言。是將完成該環(huán)節(jié)的產(chǎn)品整裝成箱，送往流水線。但確實(shí)后來(lái)插按鈕的速度越來(lái)越快了，或許這也是一種動(dòng)手能力的鍛煉。倒班后也是做在最無(wú)技術(shù)含量的環(huán)節(jié)，是維修好的產(chǎn)品貼上新標(biāo)簽，然后重新包裝裝箱。但因?yàn)槭亲诘哪蔷S修師傅的旁邊，看著他動(dòng)手有的好奇之處，還會(huì)問(wèn)上幾句。而聽(tīng)似簡(jiǎn)單的維修，也分了工的，有著自己不同的工作部分。最其核心的是對(duì)電路板的檢測(cè)找出問(wèn)題進(jìn)行的維修。在培訓(xùn)中心時(shí)，先是據(jù)性能找出老師指定的元器件，主要是為讓我們熟悉電視機(jī)的整個(gè)電路板及其核心器件的工作性能。然后是對(duì)老師指定的某些元器件進(jìn)行電阻、動(dòng)靜態(tài)電流、動(dòng)靜態(tài)電壓、及其信號(hào)波形的測(cè)量。而整個(gè)過(guò)程下來(lái)，其實(shí)對(duì)電視機(jī)的工作原理進(jìn)而更了解了。全部過(guò)程是一小組為單位的形式開(kāi)展的，其實(shí)也是為鍛煉一種團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、能力。整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我們組契機(jī)完全統(tǒng)一、和諧，彼此認(rèn)識(shí)更加增進(jìn)。五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)其實(shí)到住處的第一反應(yīng)是驚訝夾雜失落。驚訝的是，居然會(huì)睡通鋪，那么多人擠。失落的是，比想象中的住宿差遠(yuǎn)了。因?yàn)樵谖髂峡萍即髮W(xué)有一同學(xué)他在外租得有房子，第一想法就是想找老師談?wù)劊缓笙氲侥沁吶プ?，主要是我怕晚上太吵而睡不著覺(jué)。但老師并沒(méi)有答應(yīng)，而其中有一句話印象特深刻，“這其實(shí)是一個(gè)鍛煉你適應(yīng)環(huán)境的能力”。但后面的睡眠情況并沒(méi)有想象的糟，反而覺(jué)得這樣的大寢室很熱鬧、很好。而當(dāng)走進(jìn)長(zhǎng)虹TV1廠時(shí)，一些很簡(jiǎn)潔但很窩心的標(biāo)語(yǔ)，讓我體會(huì)到了屬于這兒的企業(yè)文化。當(dāng)然，毫無(wú)質(zhì)疑如今的長(zhǎng)虹完全的不如當(dāng)年風(fēng)光了，但其老牌的企業(yè)文化，我想，依舊延續(xù)著其感染力。不久，我們就將踏入社會(huì)，會(huì)呆在各自不同的環(huán)境、不同的工作氛圍，但或許終有一種如這樣的力量將我們凝聚，每天會(huì)快樂(lè)而充實(shí)，沒(méi)有繁重的壓抑。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，作為即將面臨畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生，特別是作為我們工科的學(xué)生，動(dòng)手操作能力應(yīng)該能夠得到很好的鍛煉和提高，我們從實(shí)踐角度更深入的理解了課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)。而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是深入公司企業(yè)內(nèi)部，實(shí)地了解到了企業(yè)產(chǎn)品的運(yùn)作，對(duì)于即將來(lái)臨的就業(yè)做了一個(gè)心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)透過(guò)公司管理層的親自介紹講解，我們更清楚企業(yè)主對(duì)人才的需求模式即企業(yè)需要什么樣的人才，怎么樣招攬人才，這對(duì)于即將投遞簡(jiǎn)歷找工作的我們應(yīng)該說(shuō)是至關(guān)重要的，也更有利于我們及時(shí)調(diào)整自己的方向和心態(tài)。也許只是某種層面的短短十天，但又或許這十天對(duì)整個(gè)人生都充斥著它綿長(zhǎng)的味道。這里面，有學(xué)習(xí)、有生活、有工作，還有對(duì)美好明天的期盼、對(duì)自己前程似錦的向往。終歸，它是有意義而值得的。篇二：實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)控技術(shù)與儀器讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還是寥寥無(wú)幾，在測(cè)控技術(shù)與儀器周?chē)p繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)根本就很難聯(lián)系起來(lái)，在很多同學(xué)心里面對(duì)于本專(zhuān)業(yè)一直很茫然。今年暑假，學(xué)院本來(lái)是組織我們?nèi)ド虾?shí)習(xí)，但由于突如其來(lái)的非典型疫癥，使得全盤(pán)計(jì)劃不得不重新來(lái)定。經(jīng)過(guò)學(xué)院的努力，最終選擇了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。什么是測(cè)控技術(shù)與儀器？本專(zhuān)業(yè)適合干哪方面的工作？本專(zhuān)業(yè)前途如何？帶著這些問(wèn)題，我們參加了這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！順德是個(gè)美麗的地方，這里的交通路線四通八達(dá)或許這就是順德為什么一直保持全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的原因吧當(dāng)然還有其體制是否健全原因社會(huì)保障是否完善原因這里也是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向美好而殘酷的未來(lái)，我一直堅(jiān)信自己的能力，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路但方向只有一個(gè)那就是前進(jìn)永不言棄永不退縮申菱空調(diào)設(shè)備有限公司月日，這是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們來(lái)到了申菱，這是一家生產(chǎn)中央空調(diào)的廠家。來(lái)到該廠，該廠負(fù)責(zé)人首先介紹了一下申菱的一些生產(chǎn)情況。了解到，廣東申菱空調(diào)設(shè)備有限公司于年正式建成投產(chǎn)，是集科研、生產(chǎn)、檢測(cè)、銷(xiāo)售、工程服務(wù)于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，是中國(guó)家最大電氣機(jī)械器材制造企業(yè)之一。專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)“申菱牌大、中型水冷、風(fēng)冷單元式空調(diào)機(jī)，潔凈式空調(diào)機(jī)，恒溫恒濕型機(jī)房專(zhuān)用空調(diào)機(jī)，屋頂式空調(diào)機(jī)，高溫環(huán)境特種空調(diào)機(jī)，除濕機(jī)，冷水機(jī)組成風(fēng)機(jī)盤(pán)管、柜式風(fēng)機(jī)盤(pán)管和組合式空氣處理機(jī)等末端設(shè)備。其中單元式空調(diào)機(jī)和潔凈式空調(diào)機(jī)包括冷風(fēng)型、冷風(fēng)電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個(gè)系列和品種。接著將我們分成五組對(duì)其生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行參觀。我們首先來(lái)到鈑金車(chē)間。從車(chē)間的定置管理圖中，可了解到該車(chē)間的生產(chǎn)過(guò)程是：下料區(qū)沖壓成型區(qū)焊料一庫(kù)焊料二庫(kù)沖壓轉(zhuǎn)型區(qū)散件特檢點(diǎn)鋁合金加工區(qū)鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū)焊接噴涂成品。在鈑金車(chē)間，觀看了各種機(jī)器的生產(chǎn)情況。有剪板機(jī)、沖床、沖床、沖床、沖床、四柱油壓機(jī)、沖角床、彎板機(jī)、彎板機(jī)等等，各種我們熟悉和陌生的機(jī)器。接著是兩器車(chē)間。在兩器車(chē)間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產(chǎn)過(guò)程，以及一些已經(jīng)記不清名字的機(jī)器的生產(chǎn)。在總裝車(chē)間，該廠負(fù)責(zé)人為我們講解了管殼式換熱器和水冷冷凝器的原理。篇三：實(shí)習(xí)報(bào)告(測(cè)控技術(shù)與儀器)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生姓名：所在專(zhuān)業(yè)：測(cè)控技術(shù)與儀器學(xué) 號(hào)：實(shí)習(xí)單位：校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間： 指導(dǎo)老師：2015年5月3日實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)生活已悄然過(guò)去，而實(shí)習(xí)的一切還盡在眼前。實(shí)習(xí)是指學(xué)生在校期間，到單位的具體崗位上參與實(shí)踐工作的過(guò)程，其針對(duì)的是在校學(xué)生。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)有驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，了解目標(biāo)工作內(nèi)容，找到滋生職業(yè)的差距的作用，是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也是我們走向工作崗位的第一步。，對(duì)企業(yè)的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)提供了觀察一位潛在的長(zhǎng)期員工工作情況的極好方法。為企業(yè)未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)骨干技術(shù)力量與領(lǐng)導(dǎo)人。有利于廉價(jià)勞動(dòng)力爭(zhēng)奪人才。剛畢業(yè)的學(xué)員便于管理，這樣不僅能降低成本，還能提高企業(yè)的知名度，有利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)實(shí)習(xí)，來(lái)鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。并加深自己對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)STM32芯片的理解與運(yùn)用，能夠自行設(shè)計(jì)出基于STM32等的實(shí)驗(yàn)。