【文章內(nèi)容簡介】 進行現(xiàn)場的交流與反饋，促使青年教師能夠進一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時建立師徒結(jié)對機制，通過傳幫帶來促動教師快速成長。及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各小組每周五中午定期開展一次教研活動，各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題；切實保證兩周一次的大教研活動，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)先進教育理論，共同討論以課題實施中的難題、園本教材開發(fā)中出現(xiàn)的困惑，實施并組織大家共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。教師通過認真觀察與探索，時常對自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好并做好聽課記錄及總結(jié)評價。本期我們將繼續(xù)本著“幼兒為本”的宗旨，深入發(fā)掘幼兒的建構(gòu)活動中感興趣的活動，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。服從聯(lián)盟園領(lǐng)導(dǎo)安排，認真組織好聯(lián)盟教研活動。(二)強化科研理論知識的學(xué)習(xí)，全面提升教師的素養(yǎng)。《綱要》《指南》等幼兒教育理論,認真進行深入理解、積極探索、切實落到實處。，繼續(xù)開展“”全民讀書活動。閱讀教育名著、學(xué)科教育理論、利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，獲取新的幼兒教育理念和教學(xué)方法，并做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高自身教育理論；借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。每兩周的大教研會上，每位老師進行分享交流。(走出遂寧學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聯(lián)盟園學(xué)習(xí)，通過請進來、走出去培訓(xùn)的辦法，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí))相結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師及時反思總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，并以小組商討共同匯報的形式在園內(nèi)進行分享交流。(三)加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識 ?！队行Ю绵l(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來”的實踐研究》的開題準(zhǔn)備工作。、教育隨筆及反思提升教師的教科研水平。（四）及時總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果。以活動為載體，認真做好科研成果對內(nèi)、對外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺，提高教師科研工作的成就感。，通過交流群推廣我園建構(gòu)游戲成果。四、工作安排九月份：教師組制定工作計劃、課題研究計劃，開展課題實踐活動。學(xué)習(xí)《指南》。召開“課題研討 ”。開始隨堂聽課。十月份：聯(lián)盟園教研活動。收集課題資料。分享交流閱讀情況。課題研討活動。十一月份：優(yōu)秀教育隨筆、個案、反思評比活動。特色活動交流。各年級教師進行建構(gòu)游戲成果展示活動。準(zhǔn)備市級課題開題相關(guān)工作。十二月份：各類總結(jié)交流。各項評比檢查。各教研組進行工作小結(jié)。一月份：教師技能大賽。期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。歸檔做好各項資料的整理歸類工作。教師論文書寫。完成各類總結(jié)，制定下階段工作計劃。2017年8月第四篇：2012秋教研工作總結(jié)曹縣第一實驗小學(xué)2012——2013學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校教研工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)新教研形式和推進“利用導(dǎo)學(xué)案進行自主互動式課堂教學(xué)模式”探索為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進。通過全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的共同努力，第一學(xué)期的教研工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將教研工作總結(jié)如下：一、落實的主要工作： （一）、落實了教學(xué)常規(guī)管理。認真落實教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核的規(guī)定，形成嚴(yán)謹、認真、細致的教風(fēng)，強化為學(xué)生服務(wù)的意識。（1）抓實備課，實行集體備課制。集體備課有包教研組的校領(lǐng)導(dǎo)參與。各教研組根據(jù)學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，把主備任務(wù)分配給每個小組成員，每個主備人在開課前兩周對自己分配任務(wù)進行詳細自備，其他成員在一周前自備，一周后，進行集體備課研討并形成共案，有學(xué)校審查后定稿以供上課。（2）、改進課堂教學(xué)。利用導(dǎo)學(xué)稿開展課堂教學(xué)。課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，形成師生互動、生生互動的有效交流、合作學(xué)習(xí)、探究研討、民主和諧的新課堂模式。（3）落實輔導(dǎo)。對于學(xué)困生和優(yōu)秀生，教師因材施教，制定合理的輔導(dǎo)計劃并及時輔導(dǎo)，確保學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。（4）練習(xí)精當(dāng)。各科作業(yè)量適度，注重質(zhì)的要求，強調(diào)作業(yè)題目規(guī)范化、有針對性、分層要求、開放性、探究性。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次檢測，抓命題，抓分析。（5）做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認真做好單元檢測、月質(zhì)量檢測和學(xué)期檢測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋。檢測質(zhì)量分析，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題