【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)行現(xiàn)場的交流與反饋，促使青年教師能夠進(jìn)一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時(shí)建立師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，通過傳幫帶來促動(dòng)教師快速成長。及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各小組每周五中午定期開展一次教研活動(dòng)，各級(jí)組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題；切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，共同討論以課題實(shí)施中的難題、園本教材開發(fā)中出現(xiàn)的困惑，實(shí)施并組織大家共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。教師通過認(rèn)真觀察與探索，時(shí)常對(duì)自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好并做好聽課記錄及總結(jié)評(píng)價(jià)。本期我們將繼續(xù)本著“幼兒為本”的宗旨，深入發(fā)掘幼兒的建構(gòu)活動(dòng)中感興趣的活動(dòng)，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。服從聯(lián)盟園領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真組織好聯(lián)盟教研活動(dòng)。(二)強(qiáng)化科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提升教師的素養(yǎng)?！毒V要》《指南》等幼兒教育理論,認(rèn)真進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。，繼續(xù)開展“”全民讀書活動(dòng)。閱讀教育名著、學(xué)科教育理論、利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，獲取新的幼兒教育理念和教學(xué)方法，并做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自身教育理論；借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動(dòng)并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。每兩周的大教研會(huì)上，每位老師進(jìn)行分享交流。(走出遂寧學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聯(lián)盟園學(xué)習(xí)，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去培訓(xùn)的辦法，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí))相結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師及時(shí)反思總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行分享交流。(三)加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識(shí) ?！队行Ю绵l(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來”的實(shí)踐研究》的開題準(zhǔn)備工作。、教育隨筆及反思提升教師的教科研水平。（四）及時(shí)總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果。以活動(dòng)為載體，認(rèn)真做好科研成果對(duì)內(nèi)、對(duì)外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺(tái)，提高教師科研工作的成就感。，通過交流群推廣我園建構(gòu)游戲成果。四、工作安排九月份：教師組制定工作計(jì)劃、課題研究計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)《指南》。召開“課題研討 ”。開始隨堂聽課。十月份：聯(lián)盟園教研活動(dòng)。收集課題資料。分享交流閱讀情況。課題研討活動(dòng)。十一月份：優(yōu)秀教育隨筆、個(gè)案、反思評(píng)比活動(dòng)。特色活動(dòng)交流。各年級(jí)教師進(jìn)行建構(gòu)游戲成果展示活動(dòng)。準(zhǔn)備市級(jí)課題開題相關(guān)工作。十二月份：各類總結(jié)交流。各項(xiàng)評(píng)比檢查。各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。一月份：教師技能大賽。期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。教師論文書寫。完成各類總結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃。2017年8月第四篇：2012秋教研工作總結(jié)曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012——2013學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校教研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)新教研形式和推進(jìn)“利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主互動(dòng)式課堂教學(xué)模式”探索為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。通過全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的共同努力，第一學(xué)期的教研工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將教研工作總結(jié)如下：一、落實(shí)的主要工作： （一）、落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核的規(guī)定，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。（1）抓實(shí)備課，實(shí)行集體備課制。集體備課有包教研組的校領(lǐng)導(dǎo)參與。各教研組根據(jù)學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，把主備任務(wù)分配給每個(gè)小組成員，每個(gè)主備人在開課前兩周對(duì)自己分配任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)自備，其他成員在一周前自備，一周后，進(jìn)行集體備課研討并形成共案，有學(xué)校審查后定稿以供上課。（2）、改進(jìn)課堂教學(xué)。利用導(dǎo)學(xué)稿開展課堂教學(xué)。課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的有效交流、合作學(xué)習(xí)、探究研討、民主和諧的新課堂模式。（3）落實(shí)輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生和優(yōu)秀生，教師因材施教，制定合理的輔導(dǎo)計(jì)劃并及時(shí)輔導(dǎo)，確保學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。（4）練習(xí)精當(dāng)。各科作業(yè)量適度，注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)題目規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求、開放性、探究性。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次檢測，抓命題，抓分析。（5）做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元檢測、月質(zhì)量檢測和學(xué)期檢測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋。檢測質(zhì)量分析，分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題